九年級(jí)政治教案實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略教案實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略.doc

1、九年級(jí)政治教案-實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略教案:實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略課 題 2.4.4實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略 課 型 新 授 教學(xué)媒體多媒體教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí) 技能1.了解科學(xué)技術(shù)和教育在人類社會(huì)中的作用。2.懂得科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。3.明確教育的地位。過程 方法通過認(rèn)識(shí)發(fā)展科技和教育的意義，學(xué)會(huì)辯證的看待經(jīng)濟(jì)與發(fā)展科技、教育之間的關(guān)系。情感 態(tài)度 價(jià)值觀感受科技和教育的力量，樹立熱愛科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)的觀念 教學(xué)重點(diǎn)科技是第一生產(chǎn)力教學(xué)難點(diǎn) 把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè) 計(jì) 意 圖一：情境導(dǎo)入播放幻燈片 （見左側(cè)材料） 教師小結(jié)：歐洲、美國(guó)、中國(guó)都在抓緊對(duì)火星的研究，

2、這說明以科技實(shí)力為基礎(chǔ)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。 二、引導(dǎo)探究、學(xué)習(xí)新知 活動(dòng)一：感受科技的力量 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 1、科技在人類歷史發(fā)展中的作用 提問：請(qǐng)你列舉出當(dāng)前的新科技對(duì)我們生活的影響。 請(qǐng)你說說當(dāng)代科學(xué)技術(shù)將在哪些方面引發(fā)革命 資本主義世界三次科技革命的標(biāo)志及其影響解讀 教師歸納： 科學(xué)技術(shù)日益滲透到經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和人類生活的各個(gè)領(lǐng)域，成為生產(chǎn)力中最活躍的因素，科學(xué)技術(shù)是第 一生產(chǎn)力。 活動(dòng)二：聯(lián)系中國(guó)實(shí)際，感受中國(guó)科技與 材料：1.20_年1月31日美國(guó)“機(jī)遇”號(hào)火星車開始為期三個(gè)月的火星探測(cè)之旅。 2.歐洲宇航局“火星快車”飛船于20_年6月發(fā)射，“火星快車”攜帶“獵兔犬2號(hào)”

3、火星登陸探測(cè)器，這也是英國(guó)首次制造的探索其他行星的探測(cè)器。 3：中國(guó)正加快自己接近這顆紅色星球的步伐。中科院空間科學(xué)與應(yīng)用研究中心正在制定火星探測(cè)規(guī)劃，預(yù)計(jì)到2021年中國(guó)有望發(fā)射自己的火星探測(cè)器。 引導(dǎo)學(xué)生感受到當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈 教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 意 圖 發(fā)達(dá)國(guó)家的差距 2、中國(guó)的發(fā)展離不開科技的進(jìn)步（板書）思考：“神舟”七號(hào)發(fā)射成功和“嫦娥奔月”計(jì)劃變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，你有什么感想呢？ 說明：我們?cè)诟惺芸萍汲删偷耐瑫r(shí)，我國(guó)科技與發(fā)達(dá)國(guó)家存在差距。 比較：我國(guó)科技與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距 材料一：截止20_年，每10萬人口中的科學(xué)家和工程師人數(shù)，我國(guó)僅為454人，而日本為4909

4、人，美國(guó)為3676人，俄羅斯為3587人，韓國(guó)為2193人。在技術(shù)工人中，我國(guó)高級(jí)技工僅占3.5%，而發(fā)達(dá)國(guó)家為40%左右。 材料二：美國(guó)硅谷占地不過7500平方公里，20_0年的產(chǎn)值是5000億美元，相當(dāng)于中國(guó)當(dāng)年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的一半；而中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)的收入總額僅相當(dāng)于世界500強(qiáng)前3名之和的80%。 小結(jié)：要迅速提高我國(guó)的生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，我國(guó)必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)。當(dāng)今世界，各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng) 活動(dòng)三：深入討論，感受教育的重要性。 二、百年大計(jì)、教育為本（板書） 1、教育的重要地位和作用 提問：甲組同學(xué)談?wù)劷袢战逃轫?yè)的提詞“今天的教

5、育培養(yǎng)明天的人才”的涵義；乙組同學(xué)談?wù)剬?duì)“今天的教育、明天的科技、后天的經(jīng)濟(jì)”這句話的理解。 教師歸納：當(dāng)今世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)和綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，而科技的進(jìn)步離不開教育，教育是基礎(chǔ)。 活動(dòng)四：小小辯論賽 甲方（組）觀點(diǎn)：先把經(jīng)濟(jì)搞上去，再來發(fā)展教育，經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ) 乙方（組）觀點(diǎn)：優(yōu)先發(fā)展教育，經(jīng)濟(jì)發(fā)展才有人才支撐，教育是基礎(chǔ) 教師小結(jié)：把經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來，真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全 民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化 學(xué)生交流（略） 學(xué)生交流，談感想。 小組討論：我國(guó)科技與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距有哪些？ 1.學(xué)生組內(nèi)討論 2選舉代表班級(jí)發(fā)

6、言 感受科技對(duì)人們生活的影響，感受科技對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的影響。 培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感，同時(shí)清醒地認(rèn)識(shí)到我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距。 在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生感受 教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 意 圖 素質(zhì)，這是現(xiàn)代化建設(shè)的根本大計(jì)。 2.堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。 指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己實(shí)際，談國(guó)家如何把教育放在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位上。 小結(jié)：教育關(guān)系到子孫后代、千家萬戶，與廣大人民生活息息相關(guān)。教育已逐漸成為人們生存和發(fā)展的第一需要和終身受益的財(cái)富；發(fā)展教育，才能使我國(guó)從人口大國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬艔?qiáng)國(guó)，從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)；作為初三學(xué)生，我們要珍惜自己受教育的權(quán)利,

7、自覺履行受教育的義務(wù)，努力把自己培養(yǎng)成合格的建設(shè)人才。 活動(dòng)四：展望未來，為實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略貢獻(xiàn)智慧和力量。 三、科教興國(guó)板書 1、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略 展示材料：教材第62頁(yè) 提問：、黨中央、國(guó)務(wù)院在全面分析p 國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的基礎(chǔ)上，響亮地提出了一個(gè)什么戰(zhàn)略決策？有何必要性？ 、為了實(shí)施這個(gè)戰(zhàn)略，國(guó)家采取了什么強(qiáng)有力的措施？ 、你的理想是什么？為此你將怎樣去做？ 小結(jié)：。經(jīng)濟(jì)發(fā)展靠科技，科技進(jìn)步靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。 為此要實(shí)施科 教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。 2、加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新 全國(guó)各地的學(xué)校都參加了新課程改革，各學(xué)校在課改中都特別重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 提問：在課改過程中應(yīng)怎

8、樣培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力？ 小結(jié)：青少年應(yīng)樹立崇高理想、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)；敢于質(zhì)疑，大膽挑戰(zhàn)權(quán)威，把創(chuàng)新熱情和科學(xué)求實(shí)態(tài)度 結(jié)合起來，努力使自己成為具有豐富創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。 課堂小結(jié)：師生共同總結(jié)本課內(nèi)容。1.甲乙組內(nèi)討論 2.甲乙雙方各自代表陳述觀點(diǎn)。 3.雙方自由辯論 學(xué)生列舉實(shí)例談國(guó)家發(fā)展教育的具體措施。 2.談?wù)勛鳛槌跞龑W(xué)生，你打算怎樣自覺履行受教育的義務(wù)？ 學(xué)生閱讀材料 小組討論，談自己的認(rèn)識(shí)。 學(xué)生思考回答1、科技興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展靠科技，科技進(jìn)步靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。 2、如：制定發(fā)展規(guī)劃“863”計(jì)劃作為國(guó)家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃；頒布獎(jiǎng)勵(lì)條例國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)條例；落實(shí)人

9、才政策尊重知識(shí)、尊重人才；保障科研經(jīng)費(fèi)從國(guó)家到地方盡力保證科研經(jīng)費(fèi)投入；科技知識(shí)普及科普知識(shí)從娃娃抓起 引導(dǎo)學(xué)生思考“成才的理想”及“怎樣去做”兩個(gè)方面。思考回答。 結(jié)合學(xué)生自身和身邊實(shí)例感受教育對(duì)公民自身、國(guó)家、民族都具有重要性）教育的重要性。 引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)科教興國(guó)的重要性及具體保障措施，明確自己應(yīng)盡的責(zé)任 反思自己在培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力發(fā)面的表現(xiàn)。 及時(shí)了解學(xué)生對(duì)課本的理解和掌握情況 作 業(yè) 布 置 1、什么力量是通信工具變得迅速便捷？你還能設(shè)想一下未來的通信工具還會(huì)有哪些變化嗎？答：科學(xué)技術(shù)的力量。答：能。微型化、遙控化、智能化 2、在如何處理教育和經(jīng)濟(jì)的問題上，有如下的觀點(diǎn)：觀點(diǎn)一：

10、經(jīng)濟(jì)眼上，教育要讓，先把經(jīng)濟(jì)搞上去，再來發(fā)展教育。觀點(diǎn)二：我們要千方百計(jì)，即使在別的方面忍耐一些，也要把教育問題解決好。你是如何看待教育與經(jīng)濟(jì)關(guān)系問題上的兩種不同觀點(diǎn)？ 答：第一種觀點(diǎn)是片面的，第二種觀點(diǎn)正確。因?yàn)椋篈、我們國(guó)家要在日趨激烈的國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，就要要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。B、當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育和人才的競(jìng)爭(zhēng)。C、從一定的意義上說，教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。 3、為什么要真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位？ 、當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育和人才的競(jìng)爭(zhēng)。C、從一定的意義上說，教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。 4、如何看待打工女回鄉(xiāng)重讀小學(xué)事件 答：面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、迎接未來知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財(cái)富，甚至決定其一生的命運(yùn)。 、教育關(guān)系子孫后代，涉及千家萬戶，和廣大人民的生活息息相關(guān)面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、迎接未來知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財(cái)富，甚至決定其一生的命運(yùn)。 5、為什么要進(jìn)行科技創(chuàng)新？ 答：要進(jìn)一步推進(jìn)科教興國(guó)，就必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。 、科技創(chuàng)新能力，是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性