比的應(yīng)用課件

1、 執(zhí)教者：郭巧艷學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步理解比的意義。 2、能運(yùn)用比的意義解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問題。 3月月12日是植樹節(jié)，學(xué)校把種植日是植樹節(jié)，學(xué)校把種植42棵小樹苗的任務(wù)分配給六年級(jí)人數(shù)相棵小樹苗的任務(wù)分配給六年級(jí)人數(shù)相等的兩個(gè)班，怎樣分配才合理？等的兩個(gè)班，怎樣分配才合理？11 把這些橘子把這些橘子分給大班和分給大班和小班，怎么小班，怎么分合理？分合理？1 1、與同桌交流你的分法，比一比誰、與同桌交流你的分法，比一比誰 的分法比較合理？的分法比較合理？2 2、如果有、如果有140140個(gè)橘子，每班應(yīng)分多個(gè)橘子，每班應(yīng)分多 少個(gè)橘子？少個(gè)橘子？ （討論認(rèn)真者獎(jiǎng)勵(lì)1顆星）討論1：如果

2、把這框橘子按3：2的比分 配給大、小兩班，小班分的140個(gè)橘子，那么大班能分多少個(gè)橘子？：利用比的意義解決實(shí)際問題時(shí)應(yīng) 注意什么？展展：我展示，我快樂。 （積極發(fā)言且回答正確者獎(jiǎng)勵(lì)1顆星） 小組匯報(bào)： 利用比的意義解決實(shí)際問題時(shí)應(yīng)注意什么？（舉例說明）六（六（3 3）班要舉行聯(lián)歡會(huì)，班委）班要舉行聯(lián)歡會(huì)，班委會(huì)決定買會(huì)決定買1212千克水果，據(jù)調(diào)查，千克水果，據(jù)調(diào)查，愛吃蘋果的同學(xué)人數(shù)和愛吃梨的愛吃蘋果的同學(xué)人數(shù)和愛吃梨的人數(shù)的比人數(shù)的比2121。請(qǐng)你算一算，蘋。請(qǐng)你算一算，蘋果和梨分別買多少果和梨分別買多少千克千克? ?聯(lián)聯(lián) 歡歡 會(huì)會(huì)菁菁菁菁校園校園用用2份水泥、份水泥、3份沙子和份沙子和

3、5份石份石子配制一種混凝土。配制子配制一種混凝土。配制4噸噸這種混凝土，需要水泥、沙子這種混凝土，需要水泥、沙子和石子各多少千克？和石子各多少千克？建筑建筑工地工地書店看一看書店看一看小明讀一本書，已讀的和末小明讀一本書，已讀的和末讀的頁數(shù)比是讀的頁數(shù)比是1 ：5。如果再。如果再讀讀300頁，頁，就可以讀完這本就可以讀完這本書書。這本書共有多少頁？。這本書共有多少頁？練一練練一練 一個(gè)三角形三內(nèi)角比一個(gè)三角形三內(nèi)角比為為234，這個(gè)三角形，這個(gè)三角形是什么三角形？是什么三角形？長方形的周長是長方形的周長是42厘米，已厘米，已知長與寬的比是知長與寬的比是43，長方，長方形的面積是多少平方厘米？形的面積是多少平方厘米？練一練練一練 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)， 我上課前不知道（我上課前不知道（ ），）， 現(xiàn)在知道了（現(xiàn)在知道了（ ）。）。 夸一夸：夸一夸： 我是第（我是第（ ）組的組長，我要夸）組的組長，