《影子》第一課時(shí) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.?影子?第一課時(shí) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)曾文燕一、“手影“導(dǎo)入老師先給同學(xué)們表演一個(gè)魔術(shù)，看老師的雙手變變變，變成什么？有趣嗎？今天我們就跟有趣的影子交朋友，認(rèn)識(shí)影子。二、 提醒課題。一起來讀讀課題：9、影子 換成電腦隨機(jī)識(shí)字：仔細(xì)觀察這個(gè)圖，你有什么好方法記住這個(gè)影字？多媒體課件幫助識(shí)字，一輪紅日當(dāng)空照著就像是“日，站在太陽底下的小朋友叫小京，那三撇就是他的影子。三、 整體感知，興趣識(shí)字。1、自由朗讀影子正在兒歌里跟太陽公公玩捉迷藏的游戲呢，想讀一讀嗎？假設(shè)在讀的過程中遇到困難，比方有的字你不認(rèn)識(shí)，怎么辦？這些都是很好的學(xué)習(xí)方法，翻開書本 81頁，自己大聲讀一讀吧2、創(chuàng)設(shè)情景識(shí)字。1、檢查預(yù)習(xí)時(shí)生字

2、掌握情況。請把書本蓋好。出示蘋果圖：一齊唱唱我們的蘋果歌“大蘋果，圓又大，讀好生字摘下它，摘下它。那個(gè)蘋果變綠了，會(huì)讀的小朋友大聲讀出它的名字。數(shù)數(shù)自己摘了多少個(gè)蘋果。沒摘到手的怎么辦？沒關(guān)系，等會(huì)在游戲中認(rèn)識(shí)它。2、個(gè)別讀，正音。開火車讀生字?？?這些就是我們今天要認(rèn)識(shí)的生字寶寶。但是他們?nèi)级阍谛∥葑永锼X了，誰來把他叫醒跟我們一起玩游戲。小老師帶讀開火車讀?；疖嚮疖囌l來開？3、 游戲“你指我說下面我們來晚一個(gè)游戲，叫 “你指我說 看，每間小房子都有一個(gè)門牌，一號房子，二號房子，當(dāng)你的同桌問：5號房子誰誰誰？你就大聲答復(fù)：5號房子影影影。會(huì)了嗎？ 同桌互相玩一玩吧4、興趣搶讀。生字寶寶見小

3、朋友玩得這么開心，都從房子里跑出來了。首先出來的是誰啊？ 結(jié)合認(rèn)識(shí)“他“它“他。5、自主識(shí)字。你還覺得那個(gè)字最有趣？你是怎樣記住它的？快把你的好方法告訴你的同桌吧。看看誰是我們班的識(shí)字大王。6、識(shí)記生詞。同學(xué)們。你們一個(gè)人在家怕不怕？我們的生字寶寶膽子可小了，我們幫他找找朋友好嗎？老師先請“黑跟“影作好朋友，齊讀兩遍：黑影黑影。還有呢？四、 課間操?拍手歌?生字寶寶作了好朋友，非?？鞓?。拍著手唱起歌來。聽！想跟老師一起拍手唱一唱嗎?五、細(xì)讀課文，感情誦讀。1、播放多媒體課件。同學(xué)們看，太陽在動(dòng)，影子也在動(dòng)，多有趣。2、影子怎樣跟太陽捉迷藏呢？挪動(dòng)太陽引導(dǎo)學(xué)生說出：太陽在小朋友的前面，影子躲在。

4、 太陽在后，影子在前。等等。3、合作演示。下面老師把太陽公公請來了，我們跟他打個(gè)招呼。誰來做太陽？其他小朋友呢？跟老師合作。把影子的方向只給老師看，老師把他畫下來。4、聽讀。聽聽電腦老師是怎樣讀這首兒歌的:5、評議。你覺得他那里讀得好？6、嘗試讀。自己在座位上試一試？把課文讀得有感情。開場吧7、指讀。8、同桌讀。9、比賽讀。下面我們來比賽讀。這首兒歌一共有兩節(jié)。這是第一屆，這是第二節(jié)。你喜歡讀那一節(jié)就讀那一節(jié)。指生說：我喜歡讀第幾節(jié)。為什么隨機(jī)提示：小黑狗很得意，所以第一節(jié)讀出得得意些 第二節(jié)讀出對好朋友的喜歡誰比他讀得更棒？指兩個(gè)學(xué)生讀喜歡這一節(jié)的一齊讀。10、師生對讀看你們讀得這么起勁，老師也想讀一讀。師生一人讀一行六、背一背。下面請帶上你的表情和動(dòng)作把課文讀一讀，背一背。七、拍手讀。我們剛剛學(xué)了拍手歌，把這首兒歌也拍起手來讀行不行？想跟老師一起讀得請站起來八、理論運(yùn)用請你們左右瞧一瞧，看看你的前后左右分別是誰？指生用手指著說一說。練習(xí)說：“我的前面是。我的后面是。我的做面食。我的有面世。他們都是我的好朋友?！熬?、