711～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)

1、導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 1和和0戰(zhàn)勝戰(zhàn)勝9的故事，的故事，1和和0怎樣戰(zhàn)勝怎樣戰(zhàn)勝9的？的？9覺得上次自己的表現(xiàn)真不應(yīng)該，從那件事里覺得上次自己的表現(xiàn)真不應(yīng)該，從那件事里它知道了數(shù)字之間應(yīng)該友好相處，互相幫助，它知道了數(shù)字之間應(yīng)該友好相處，互相幫助，所以它也悄悄走到所以它也悄悄走到1的身邊，想和的身邊，想和1成為好朋成為好朋友，你猜她和友，你猜她和1成了怎樣的好朋友？（成了怎樣的好朋友？（19） 我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些數(shù)？從我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些數(shù)？從0數(shù)到數(shù)到10 ，從從10數(shù)到數(shù)到0。 其它的數(shù)字看到其它的數(shù)字看到1這么樂于幫助別這么樂于幫助別人，也要和人，也要和1來組成好朋友，他們和來組成好朋友，他們

2、和1成成了怎樣的好朋友呢？（了怎樣的好朋友呢？（12、13、14、15、16、17、18）動(dòng)畫：動(dòng)畫：11-20的認(rèn)識(shí)的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)1120各數(shù)，能正確數(shù)數(shù)、讀數(shù)，各數(shù)，能正確數(shù)數(shù)、讀數(shù)，掌握掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序，比較數(shù)的大小。以內(nèi)的數(shù)的順序，比較數(shù)的大小。 2、在日常生活中發(fā)現(xiàn)、在日常生活中發(fā)現(xiàn)1120各數(shù)，使學(xué)各數(shù)，使學(xué)生體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。生體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。 3、初步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，初步培、初步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，初步培養(yǎng)數(shù)感。養(yǎng)數(shù)感。 4、能積極主動(dòng)探索、參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，、能積極主動(dòng)探索、參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和合作交流意識(shí)。培

3、養(yǎng)學(xué)生的探索精神和合作交流意識(shí)。內(nèi)容解析內(nèi)容解析 這位老師一共帶了幾個(gè)小朋友過馬路？這位老師一共帶了幾個(gè)小朋友過馬路？再看一看周圍還有些干什么的人？讓我們接再看一看周圍還有些干什么的人？讓我們接著著10的后面繼續(xù)數(shù)，看一看這幅圖上一共有多的后面繼續(xù)數(shù)，看一看這幅圖上一共有多少人？少人？ 圖上除了人還畫了些什么？（樹、汽車、圖上除了人還畫了些什么？（樹、汽車、自行車。）自行車。）大家再數(shù)一數(shù)有多少棵樹？多大家再數(shù)一數(shù)有多少棵樹？多少輛汽車？多少輛自行車？少輛汽車？多少輛自行車？ 上面的數(shù)有超過十的，那么我們?cè)跎厦娴臄?shù)有超過十的，那么我們?cè)鯓訑[一擺樣擺一擺12呢？呢？每每2、3、4、3一份地?cái)[。一

4、份地?cái)[。把把12根分成根分成9根和根和3根。根。 12根分成根分成10根根和和2根。根。 12一捆小棒就是一個(gè)十，和旁一捆小棒就是一個(gè)十，和旁邊的邊的2根合起來就能一眼看出根合起來就能一眼看出有有12根小棒了。根小棒了。12里面有（里面有（ ）個(gè)十和（）個(gè)十和（ ）個(gè)一。）個(gè)一。請(qǐng)小朋友們也數(shù)出請(qǐng)小朋友們也數(shù)出10根小棒，捆成一捆。根小棒，捆成一捆。10個(gè)一是個(gè)一是1個(gè)十個(gè)十現(xiàn)在有兩捆小棒，是現(xiàn)在有兩捆小棒，是2個(gè)十，個(gè)十，2個(gè)十就是個(gè)十就是20。111311131511131520201個(gè)十6個(gè)一（ ？ ）162個(gè)十（ ？ ）2012 3 45 6 7 8 9 10 11 12 13 14

5、1516 17 18 19 201、尺上的數(shù)字是怎樣排列的？在這些數(shù)中誰(shuí)、尺上的數(shù)字是怎樣排列的？在這些數(shù)中誰(shuí)最??？誰(shuí)最大？比最??？誰(shuí)最大？比10大的數(shù)有哪些？大的數(shù)有哪些？答：是按照從小到大的順序排列的，答：是按照從小到大的順序排列的，0最小，最小，2最大。比最大。比10大的數(shù)有大的數(shù)有11、12、13、14、15、16、17、18、19、20.2、10后面的一個(gè)數(shù)是多少？后面的一個(gè)數(shù)是多少？15前面的一前面的一個(gè)數(shù)是多少？個(gè)數(shù)是多少？13比比15大還是?。看筮€是??？14和和16中間的一個(gè)數(shù)是幾？比中間的一個(gè)數(shù)是幾？比10大又比大又比15小的小的數(shù)是哪幾個(gè)？數(shù)是哪幾個(gè)？答：答： 10后面的一

6、個(gè)數(shù)是后面的一個(gè)數(shù)是11； 15前面的一個(gè)數(shù)是前面的一個(gè)數(shù)是14；15大于大于13；15；11、12、13、14。 看來這些數(shù)在我們的生活中無處不在，看來這些數(shù)在我們的生活中無處不在，請(qǐng)大家在書上找找第請(qǐng)大家在書上找找第15頁(yè)；第頁(yè)；第20頁(yè)，應(yīng)該往頁(yè)，應(yīng)該往前翻還是往后翻？第前翻還是往后翻？第13頁(yè)呢？頁(yè)呢？ 在生活中也有很多東西可以用這些在生活中也有很多東西可以用這些數(shù)來表示呢？請(qǐng)用十幾說一句話。數(shù)來表示呢？請(qǐng)用十幾說一句話。 我們組有我們組有12個(gè)同學(xué)；我的鞋子穿個(gè)同學(xué)；我的鞋子穿16號(hào)；號(hào)；這些紙有這些紙有19張；今天最高氣溫是張；今天最高氣溫是18度；這本度；這本書書15元；姐姐今年

7、元；姐姐今年11歲，白天歲，白天12小時(shí)，小時(shí)，11月月6日日 第第20頁(yè)，應(yīng)該往后翻；第頁(yè)，應(yīng)該往后翻；第13頁(yè)，應(yīng)該頁(yè)，應(yīng)該往前翻。往前翻。課堂小結(jié)課堂小結(jié) 1、能正確地?cái)?shù)出數(shù)量在、能正確地?cái)?shù)出數(shù)量在1120之間物之間物體的個(gè)數(shù)，認(rèn)識(shí)體的個(gè)數(shù)，認(rèn)識(shí)11-20各數(shù)，知道這些數(shù)是由各數(shù)，知道這些數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的，能正確讀出一個(gè)十和幾個(gè)一組成的，能正確讀出11-20各各數(shù)，初步掌握數(shù)，初步掌握20以內(nèi)數(shù)的順序。以內(nèi)數(shù)的順序。 2、初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位、初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十十”，知道，知道10個(gè)個(gè)一是一是1個(gè)十、個(gè)十、2 個(gè)十是個(gè)十是20。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) （1）1個(gè)個(gè)“十十”和和6個(gè)個(gè)“一

8、一”組成的數(shù)是（組成的數(shù)是（ ）。）。（2）2個(gè)個(gè)“十十”組成的數(shù)是（組成的數(shù)是（ ）。）。（3）15里面有（里面有（ ）個(gè)）個(gè)“十十”和（和（ ）個(gè)一。）個(gè)一。（4）9和和11中間的數(shù)是（中間的數(shù)是（ ）。）。（5）和）和19相鄰的兩個(gè)數(shù)是（相鄰的兩個(gè)數(shù)是（ ）和（）和（ ）。）。（6）比）比14多多1的數(shù)是（的數(shù)是（ ）。）。（7）比）比18少少1的數(shù)是（的數(shù)是（ ）。）。1620151018201517搶答題搶答題:(1)15是由是由( )個(gè)十和個(gè)十和( )個(gè)一組成。個(gè)一組成。 (2)( )個(gè)十和個(gè)十和( )個(gè)一組成個(gè)一組成17。 (3)16前面一個(gè)數(shù)是前面一個(gè)數(shù)是( ),后面一個(gè)數(shù)是后面一個(gè)數(shù)是( )。 (4)與與14相鄰的兩個(gè)數(shù)是相鄰的兩個(gè)數(shù)