小學(xué)“同上一節(jié)課”總結(jié)(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上城關(guān)小學(xué)“同上一節(jié)課”活動(dòng)總結(jié) 在校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各教研組、各年級(jí)組及全體語數(shù)英老師的大力支持下， 我?！巴弦还?jié)課” 活動(dòng)歷時(shí)六個(gè)星期，取得了圓滿成功，達(dá)到了進(jìn)一步提高我校教學(xué)教研水平、促進(jìn)骨干教師轉(zhuǎn)型、青年教師快速成長(zhǎng)、促使我校教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階的目的?，F(xiàn)將本次活動(dòng)的情況總結(jié)如下 ：一、本次活動(dòng)的基本情況 本次活動(dòng)是對(duì)我校教師教學(xué)理念及教學(xué)水平的檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)校整體教學(xué)教研水平的一次展示。本次活動(dòng)從第三周開始，第十周結(jié)束?；顒?dòng)分語、數(shù)、英三個(gè)組進(jìn)行 ，由各年級(jí)組確定“同上一節(jié)課” 的課題，聽課按低、中、高三個(gè)年級(jí)段進(jìn)行，共有 52人參加了上課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及

2、全體語數(shù)英任課教師參加了聽課。 二、本次活動(dòng)的基本特點(diǎn) 1、高度重視，精心組織。本次活動(dòng)，教導(dǎo)處在本學(xué)期工作計(jì)劃中進(jìn)行了安排，并在開學(xué)初召開的教研組長(zhǎng)會(huì)議和教師會(huì)上進(jìn)行了布置。 各教研組、年級(jí)組從九月初開始組織教師準(zhǔn)備課。 校委會(huì)成員、教研組長(zhǎng)都全程參與了聽課、評(píng)課活動(dòng) 。由于各教研組、各年級(jí)組及各 教師的高度重視，教導(dǎo)處的精心組織，才使本次 活動(dòng)，能夠及時(shí)、有序、高效地進(jìn)行。 2、積極準(zhǔn)備，全心投入。本次賽教，我們要求全體語數(shù)英教師人人參與，鼓勵(lì)其他教師參與。所有的上課教師都高度重視，認(rèn)真對(duì)待本次活動(dòng)，把本次 活動(dòng)作為自己一次難得的鍛煉和展示的機(jī)會(huì)，仔細(xì)選課，精心備課，認(rèn)真上課，較好地展示了

3、我校 教師的風(fēng)采。特別是同年級(jí)同科目教師從選課、備課到上課，采用“滾動(dòng)焊接”校本教研活動(dòng)，仔細(xì)查閱資料，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，認(rèn)真準(zhǔn)備課堂教學(xué)，充分發(fā)揮“眾人拾柴火焰高”的效應(yīng)，積極準(zhǔn)備，全心投入。在這個(gè)過程中，各教研組充分發(fā)揮了專業(yè)引領(lǐng)作用，組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)一心，群策群力，出主意想辦法， 這一點(diǎn)充分體現(xiàn)了我校教師團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神風(fēng)貌，也使我們相信，有了這么一支團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的教師隊(duì)伍，我校的明天一定會(huì)更美好。 3、聽課活動(dòng)培養(yǎng)和鍛煉了一批教學(xué)骨干?；顒?dòng)開始各年級(jí)組都把組織好、參與好活動(dòng)作為重中之重的工作來抓，有力地促進(jìn)了新課程實(shí)驗(yàn)工作向縱深開展。年級(jí)組全員參加，同課異構(gòu)，互講互學(xué) 。 4、各顯風(fēng)采

4、，亮點(diǎn)頻出。在課堂教學(xué) 中，上課教師能以新課程教學(xué)理論為指導(dǎo)，力求體現(xiàn)知識(shí)的接受，不僅是一個(gè)認(rèn)識(shí)的過程，更是一個(gè)情感體驗(yàn)、感悟的過程，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)自主、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、學(xué)會(huì)體驗(yàn)”。如 任雪麗老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)平行四邊形面積時(shí)注重學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生在自我實(shí)踐操作中獲得真實(shí)的體驗(yàn)，建構(gòu)起真正意義上的面積計(jì)算公式。張曉妮、鄭小英老師以解決問題為準(zhǔn)則，在倡導(dǎo)算法多樣化的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生解決百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。 5、方法靈活，效果顯著。這次 活動(dòng)中，我們的上課教師，大都能夠靈活地運(yùn)用各種教學(xué)方法，并借助多媒體等輔助手段 使學(xué)生在愉悅的心情下，較為輕松“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”，變老師教會(huì)，為學(xué)生學(xué)會(huì)，收到了良

5、好的教學(xué)效果。如楊艷娜、劉阿寧等老師制作的課件形象、直觀，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 張翠霞、卜莉等老師能采用合作學(xué)習(xí)的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文， ，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)新精神。 三、幾點(diǎn)反思：應(yīng)該說，本次 活動(dòng)的組織是成功的，它使我們看到了自己身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)也使我們看到了自己身上存在的問題和差距。認(rèn)真反思本次活動(dòng)，我們不難發(fā)現(xiàn)，在我校 教師教學(xué)過程中還存在以下問題: 1、對(duì)教材的處理有待進(jìn)一步提高。個(gè)別教師不能將教材中的知識(shí)融化為自己的想法，去結(jié)合學(xué)生的實(shí)際實(shí)施教學(xué)，仍然停留在“教”教材的層面上，沒有達(dá)到真正地用教材去教，簡(jiǎn)單的照本宣科讓學(xué)生索然無味。 2、個(gè)別教師不能積極地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極

6、性，課堂上沒有真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，把學(xué)生的“經(jīng)歷、體驗(yàn)、思考、探究、交流、反思中獲得知識(shí)”的過程，簡(jiǎn)單地理解為“問答式、討論式”傳統(tǒng)的教學(xué)模式，先學(xué)后教、當(dāng)堂檢測(cè)等新的教學(xué)理念沒有得到充分的體現(xiàn)。 3、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)不夠。課堂上呈現(xiàn)出來的大多數(shù)仍然是教師在使勁地教知識(shí)，缺少對(duì)學(xué)生思維方式的培養(yǎng)訓(xùn)練，缺少對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 4、課堂語言表達(dá)不精練，不能夠準(zhǔn)確運(yùn)用語言信號(hào)和非語言信號(hào)調(diào)動(dòng)學(xué)生。個(gè)別教師課堂上語言缺乏激情，缺乏感染力，缺乏藝術(shù)性，無法真正地感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 5、部分教師對(duì)聽課不夠重視，到場(chǎng)率差，個(gè)別老師聽課期間說閑話，寫東西，遲到，早退，這既是對(duì)執(zhí)教老師的不尊重，

7、也是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。 四、幾點(diǎn)希望 教師隊(duì)伍年輕化既是優(yōu)勢(shì)，又是劣勢(shì)。青年教師可以給學(xué)校帶來活力，帶來希望，帶來增長(zhǎng)點(diǎn)，但同時(shí)由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，缺乏深厚的知識(shí)功底，缺乏全局性和前瞻性，也會(huì)給我們的教學(xué)工作帶來一定的影響。因此，教師隊(duì)伍特別是青年教師隊(duì)伍的建設(shè)就顯得尤為重要，也尤為迫切。所以希望： 1、教師特別是青年教師要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確理解運(yùn)用新的教學(xué)理念，提高自身理論水平。與此同時(shí)還要不放松專業(yè)課的學(xué)習(xí)，保證充足的知識(shí)儲(chǔ)備。 2、教師要不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持聽課評(píng)課，虛心學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，要充分利用備課組活動(dòng)、教研組活動(dòng)、同課異構(gòu)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，積極開展教學(xué)教研活動(dòng)。 3、教師要對(duì)自己提出更高的要求，特別是青