地理必修一人教版 第一節(jié)　自然界的水循環(huán)3.1自然界的水循環(huán)教案(詳細(xì))

1、第三章 地球上的水第一節(jié) 自然界的水循環(huán)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能了解水圈水體的構(gòu)成和各水體相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系能繪制示意圖表示水循環(huán)的過程 ,掌握其主要環(huán)節(jié) ,運(yùn)用水循環(huán)的原理知識(shí) ,分析常見的人類活動(dòng)對(duì)水資源的影響 ,理解水循環(huán)的地理意義2、過程與方法通過 “繪、說、析等形式 ,掌握自然界水循環(huán)的類型、主要環(huán)節(jié) ,學(xué)會(huì)從地理圖表、地理現(xiàn)象中獲取有用地理信息。課前布置活動(dòng)題：黃河的斷流現(xiàn)象 ,加深學(xué)生對(duì)地球上水的認(rèn)識(shí)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀幫助學(xué)生樹立正確認(rèn)識(shí)和利用水循環(huán)的自然規(guī)律 ,實(shí)現(xiàn)人類與環(huán)境的和諧開展的觀念。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、陸地水體之間的相互補(bǔ)給關(guān)系；2、水循環(huán)的類型、形成過程和環(huán)節(jié)

2、,水循環(huán)的地理意義。三、教學(xué)方法啟發(fā)講解法、討論法、多媒體演示法、案例分析法等等。四、教具：多媒體教學(xué)平臺(tái)五、課時(shí)安排：1節(jié)課六、課型：授新課教學(xué)過程：【導(dǎo)入新課】引用李白的詩?將進(jìn)酒?其中有一句“黃河之水天上來 ,奔流到海不復(fù)回 ,黃河之水真的“奔流到海不復(fù)回了嗎？引入新課自然界的水是不斷循環(huán)運(yùn)動(dòng)的?！景鍟恳?、相互聯(lián)系的水體【自學(xué)探究1】結(jié)合圖3.1 ,自學(xué)第一局部?jī)?nèi)容答復(fù)以下問題：1、地球上的水體有哪幾種存在形態(tài)？2、地球上的水體在存在空間上分為哪幾種類型？陸地上的水體有哪些？學(xué)生答復(fù) ,老師補(bǔ)充小結(jié)展示課件幻燈片4和5。答案：1、地球上的水體的形態(tài)有氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)簡(jiǎn)單介紹分布； 2、

3、地球上的水體在存在空間上分為海洋水、陸地水和大氣水。陸地上的水體分為河流水、湖泊水、沼澤水、土壤水、地下水、冰川水、生物水等。【板書】1、水的存在形態(tài)：氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài) 2、地球上的水體分類【過渡】從運(yùn)動(dòng)更新的角度看 ,陸地上的各種水體之間具有水源相互補(bǔ)給的關(guān)系。【自學(xué)探究2】閱讀課本P54圖3.2 ,思考以下問題：1、圖中河流的補(bǔ)給方式有哪些？可能涉及哪幾種水體？2、假設(shè)河流水位與湖泊水位有差異 ,分析它們之間的補(bǔ)給關(guān)系。學(xué)生答復(fù) ,老師補(bǔ)充小結(jié)展示課件。答案：1、圖中河流的補(bǔ)給方式有雨水補(bǔ)給、冰雪融水補(bǔ)給季節(jié)性積雪融水和永久性冰川融水、湖泊補(bǔ)給、地下水補(bǔ)給；涉及的水體有雨水、冰雪、湖泊和地

4、下水等。 2、豐水期：河流補(bǔ)給湖泊；枯水期：湖泊補(bǔ)給河流。【板書】3、河流的補(bǔ)給形式：雨水補(bǔ)給、冰雪融水補(bǔ)給季節(jié)性積雪融水和永久性冰川融水、湖泊補(bǔ)給、地下水補(bǔ)給【小測(cè)試】探討一下黃河水和地下水的補(bǔ)給情況？答案：黃河水補(bǔ)給地下水。【過渡】“以上的內(nèi)容充分說明 ,自然界的水體由很多局部組成 ,但是他們都處于相互轉(zhuǎn)換、相互影響的過程 ,他們是相互聯(lián)系的?！巨D(zhuǎn)承】“黃河之水天上來 ,奔流到海不復(fù)回。為什么黃河水仍然不斷東流入海而不枯竭呢？【板書】二、水循環(huán)的過程和意義【自學(xué)探究3】閱讀課本P55的內(nèi)容 ,思考以下問題：1、水循環(huán)的概念；2、水循環(huán)的類型及其過程環(huán)節(jié)；3、水循環(huán)的意義?！景鍟?、水循環(huán)

5、2、類型：陸地內(nèi)循環(huán)、海上內(nèi)循環(huán)、海陸間循環(huán)展示水循環(huán)示意圖和動(dòng)畫講解：【小測(cè)試】1、讀以下圖填寫以下的空格：(1)圖中數(shù)字代表的水循環(huán)各環(huán)節(jié)是：1_ 2_ 3_ 4_.(2)圖中水循環(huán)的類型是_,該循環(huán)發(fā)生的領(lǐng)域是_和_之間。2、以下地理事物直接參與海陸間水循環(huán)過程的是 A天山山區(qū)的冰雪融水 B滾滾東流的長(zhǎng)江水 C柴達(dá)木盆地的湖泊水 D大西洋上未登陸的颶風(fēng)答案：1、11、蒸發(fā) ,2、水汽輸送 ,3、降水 ,4、地表徑流 2海陸間循環(huán) ,海洋 ,陸地 2、B【板書】3、水循環(huán)的意義1 水循環(huán)運(yùn)動(dòng)使自然界的水連續(xù)不斷地運(yùn)動(dòng)、轉(zhuǎn)化 ,使地球上各種水體處于不斷更新狀態(tài)。水量平衡器2水循環(huán)是地球上最活

6、潑的能量交換大自然的空調(diào)和物質(zhì)轉(zhuǎn)移過程。3 水循環(huán)是自然界最富動(dòng)力作用的循環(huán)運(yùn)動(dòng) ,不斷雕塑地表形態(tài)。地形雕塑師【學(xué)生活動(dòng)】閱讀P55-56有關(guān)“黃河斷流的活動(dòng) ,答復(fù)以下問題：1、人類能夠干預(yù)水循環(huán)的哪些環(huán)節(jié)？2、黃河下游斷流可能與哪些自然因素有關(guān)？3、黃河下游斷流可能與哪些人為因素有關(guān)？4、人類可以采取哪些措施緩解或者防止黃河斷流？學(xué)生討論答復(fù) ,老師補(bǔ)充小結(jié)展示課件。答案：1、地表徑流、降雨、地表水的蒸發(fā)和下滲等。2、全球氣候變暖特別是西北地區(qū) ,導(dǎo)致降水逐漸減少。3、上游地區(qū)過度引用黃河水農(nóng)業(yè)用水和工業(yè)用水。4、統(tǒng)一調(diào)配水資源、植樹造林等措施?！拘〗Y(jié)】人類活動(dòng)可以對(duì)自然界中的水循環(huán)環(huán)節(jié)產(chǎn)生影響 ,因此人類活動(dòng)一定要遵循水循環(huán)的自然規(guī)律 ,否那么這種影響會(huì)給人類生存和開展帶來危機(jī)?！究偨Y(jié)】展示幻燈片20【課堂練習(xí)】填充圖冊(cè)3.1練習(xí)題【板書設(shè)計(jì)】一、相互聯(lián)系的水體1、水的存在形態(tài)：氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)2、地球上的水體分類3、河流的補(bǔ)給形式：雨水補(bǔ)給、冰雪融水補(bǔ)給季節(jié)性積雪融水和永久性冰川融水、湖泊補(bǔ)給、地下水補(bǔ)給二、水循環(huán)的過程和意義1、水循環(huán)2、類型：海陸間循環(huán)、內(nèi)陸間循環(huán)、