萬(wàn)以內(nèi)加減法(二)教案(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第四單元萬(wàn)以內(nèi)的加減法（二）城區(qū)蓮花小學(xué)趙 靈專心-專注-專業(yè)萬(wàn)以內(nèi)的加減法（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1通過(guò)合作探究，使學(xué)生進(jìn)一步理解加法的計(jì)算法則。2在探究的過(guò)程中，通過(guò)遷移掌握三位數(shù)加三位數(shù)的不連續(xù)進(jìn)位方法，培養(yǎng)遷移能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.進(jìn)一步理解加法的計(jì)算法則，會(huì)筆算三位數(shù)的一次進(jìn)位加法。2.通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成用豎式計(jì)算的習(xí)慣。3能夠使用驗(yàn)算來(lái)檢查運(yùn)算結(jié)果。（至少學(xué)會(huì)2種方法）學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解“哪一位滿十，就向前一位進(jìn)一”的算理，并計(jì)算正確。教學(xué)方法：三疑三探教具：多媒體教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)知識(shí)師：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)過(guò)口算和幾百加幾百的運(yùn)算，今天我們先復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容。用豎式

2、計(jì)算650+340= 990 370+480=850指名學(xué)生演板師點(diǎn)評(píng)，大部分正確，鼓勵(lì)。師：大家真棒！我們今天學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，三位數(shù)的加法（二）。（板書）二、設(shè)疑自探課件出示教材第38頁(yè)“中國(guó)濕地部分動(dòng)物種類”。師：同學(xué)們，根據(jù)前兩行的數(shù)據(jù)，你們能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？生：回答。直到提到加法自探提示：1、我國(guó)濕地鳥類和爬行類動(dòng)物一共有多少種？請(qǐng)列出算式并嘗試計(jì)算。2、我國(guó)濕地鳥類和哺乳類動(dòng)物一共有多少種？請(qǐng)列出算式并嘗試計(jì)算。3、剛才學(xué)習(xí)的這兩道題在列豎式計(jì)算時(shí)有什么不同點(diǎn)？三、解疑合探我們用豎式計(jì)算，有沒(méi)有同學(xué)愿意上臺(tái)演板。其他的同學(xué)在練習(xí)本做題，做完的請(qǐng)舉手。生：答題。師點(diǎn)評(píng)。師：大家做的非常

3、好，我們找四位同學(xué)，用豎式計(jì)算課件上的兩道題目，其他的同學(xué)在練習(xí)本做題，做完的請(qǐng)舉手。（出示課件）生：答題。師點(diǎn)評(píng)。師：同桌相互看看，兩道題作對(duì)的請(qǐng)舉手，自己給自己鼓鼓掌，錯(cuò)誤的在旁邊訂正一下。師：我們同桌相互討論一下，想一想在用豎式進(jìn)行計(jì)算時(shí)，我們應(yīng)該注意什么？你遇見哪些新問(wèn)題?你的解決方法是什么？生：回答從而得出筆算加法法則（出示課件）數(shù)位要對(duì)齊，相同數(shù)位上的數(shù)才能相加,從個(gè)位加起。哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)1。師：齊聲朗讀兩遍，同桌相互說(shuō)一說(shuō)。師：想一想，下面這個(gè)題應(yīng)該怎樣計(jì)算？271+903，怎樣計(jì)算？四、質(zhì)疑再探師：我們今天學(xué)習(xí)了三位數(shù)的加法（二），在這節(jié)課上，你學(xué)到了哪些知識(shí)，還有什么問(wèn)題？五、鞏固練習(xí)奪紅旗啄木鳥治病解決問(wèn)題六、布