計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)

1、2013年全國(guó)高校師資網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程解放軍理工大學(xué)解放軍理工大學(xué)陳陳 鳴鳴2013.3.302013.3.30 南京南京2013年全國(guó)高校師資網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程梳理梳理課程課程知識(shí)體系的重要性知識(shí)體系的重要性 成熟的課程應(yīng)當(dāng)具有明確的課程知識(shí)體系成熟的課程應(yīng)當(dāng)具有明確的課程知識(shí)體系 網(wǎng)絡(luò)課也一定要梳理出相應(yīng)的知識(shí)體系網(wǎng)絡(luò)課也一定要梳理出相應(yīng)的知識(shí)體系 得到知識(shí)體系，需要把握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)本得到知識(shí)體系，需要把握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)本質(zhì)和發(fā)展脈絡(luò)，應(yīng)當(dāng)有深厚的技術(shù)研究和工程質(zhì)和發(fā)展脈絡(luò)，應(yīng)當(dāng)有深厚的技術(shù)研究和工程背景，而非網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的堆砌背景，而非網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的堆砌 是一個(gè)需要不斷探

2、討和總結(jié)的領(lǐng)域是一個(gè)需要不斷探討和總結(jié)的領(lǐng)域2013年全國(guó)高校師資網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程 二、物理層二、物理層 四、網(wǎng)絡(luò)層四、網(wǎng)絡(luò)層 五、運(yùn)輸層五、運(yùn)輸層 三、數(shù)據(jù)鏈路層三、數(shù)據(jù)鏈路層六、應(yīng)用層六、應(yīng)用層 七、網(wǎng)絡(luò)安全七、網(wǎng)絡(luò)安全2013年全國(guó)高校師資網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程教學(xué)方法教學(xué)方法 學(xué)習(xí)復(fù)雜的知識(shí)，最好先從宏觀的角度概略地學(xué)習(xí)復(fù)雜的知識(shí)，最好先從宏觀的角度概略地認(rèn)識(shí)它，理解它在整體上是如何工作的，然后認(rèn)識(shí)它，理解它在整體上是如何工作的，然后再逐步深入其局部細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)再逐步深入其局部細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)也是如此。也是如此。 把握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)歷史發(fā)展演化脈絡(luò)，不僅有助

3、于把握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)歷史發(fā)展演化脈絡(luò)，不僅有助于理解今天的網(wǎng)絡(luò)，還有助于對(duì)網(wǎng)絡(luò)的未來(lái)發(fā)展理解今天的網(wǎng)絡(luò)，還有助于對(duì)網(wǎng)絡(luò)的未來(lái)發(fā)展作出預(yù)測(cè)。作出預(yù)測(cè)。2013年全國(guó)高校師資網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程教學(xué)方法教學(xué)方法 本部分本部分從宏觀角度描述計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，使讀者能從宏觀角度描述計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，使讀者能夠從總體上把握網(wǎng)絡(luò)的分層體系結(jié)構(gòu)，理解計(jì)夠從總體上把握網(wǎng)絡(luò)的分層體系結(jié)構(gòu)，理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的重要概念、術(shù)語(yǔ)、性能測(cè)度，以及重要概念、術(shù)語(yǔ)、性能測(cè)度，以及導(dǎo)致因特網(wǎng)成功的關(guān)鍵結(jié)構(gòu)特征導(dǎo)致因特網(wǎng)成功的關(guān)鍵結(jié)構(gòu)特征，從而為后續(xù)，從而為后續(xù)深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)各層次相關(guān)技術(shù)打下堅(jiān)實(shí)深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)各層次相關(guān)技術(shù)

4、打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。的基礎(chǔ)。2013年全國(guó)高校師資網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn) 基本概念：基本概念：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)定義計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)定義，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)用途，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)用途，網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造方法網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造方法（直接連接的網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)云，網(wǎng)（直接連接的網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)云，網(wǎng)絡(luò)云互聯(lián)），絡(luò)云互聯(lián)），分組分組，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)（網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，分（網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，分布式應(yīng)用程序，布式應(yīng)用程序，應(yīng)用程序編程接口應(yīng)用程序編程接口）特征：特征：2/3/2 因特網(wǎng)結(jié)構(gòu)：因特網(wǎng)結(jié)構(gòu)：網(wǎng)絡(luò)邊緣網(wǎng)絡(luò)邊緣（客戶（客戶/服務(wù)器模式，服務(wù)器模式，P2P模式），模式），網(wǎng)絡(luò)核心網(wǎng)絡(luò)核心（ISP等級(jí)結(jié)構(gòu)，分組交換），等級(jí)結(jié)構(gòu)，分組交換），接入網(wǎng)接入網(wǎng)，端到端

5、原則端到端原則2013年全國(guó)高校師資網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程表示法例子表示法例子因特網(wǎng)結(jié)構(gòu)因特網(wǎng)邊緣因特網(wǎng)核心接入網(wǎng)C/S模式P2P模式分組交換ISP等級(jí)結(jié)構(gòu)端到端原則根結(jié)點(diǎn)葉子結(jié)點(diǎn)繼承父結(jié)點(diǎn)屬性紅色為核心知識(shí)點(diǎn)黑色為普通知識(shí)點(diǎn)2013年全國(guó)高校師資網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn) 分層體系結(jié)構(gòu)：分層體系結(jié)構(gòu)：協(xié)議協(xié)議（定義，要素），體系結(jié)（定義，要素），體系結(jié)構(gòu)（構(gòu)（因特網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)（沙漏模型）因特網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)（沙漏模型），OSI 7層體層體系結(jié)構(gòu)，系結(jié)構(gòu)，5層教學(xué)模型），層教學(xué)模型），服務(wù)模型服務(wù)模型（定義，對(duì)（定義，對(duì)等層，封裝，水平的協(xié)議，垂直的服務(wù)，報(bào)文等層，封裝，水平的協(xié)議，垂

6、直的服務(wù)，報(bào)文的層間傳遞）的層間傳遞） 分組交換網(wǎng)性能指標(biāo)：時(shí)延（分組交換網(wǎng)性能指標(biāo)：時(shí)延（往返時(shí)延往返時(shí)延，單向，單向時(shí)延，時(shí)延，時(shí)延抖動(dòng)時(shí)延抖動(dòng)，時(shí)延構(gòu)成時(shí)延構(gòu)成），丟包率，），丟包率，帶寬帶寬（吞吐量，瓶頸鏈路），（吞吐量，瓶頸鏈路），跳與路徑跳與路徑，時(shí)延與帶，時(shí)延與帶寬乘積寬乘積2013年全國(guó)高校師資網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程一、概述一、概述 四、網(wǎng)絡(luò)層四、網(wǎng)絡(luò)層 五、運(yùn)輸層五、運(yùn)輸層 三、數(shù)據(jù)鏈路層三、數(shù)據(jù)鏈路層六、應(yīng)用層六、應(yīng)用層 七、網(wǎng)絡(luò)安全七、網(wǎng)絡(luò)安全2013年全國(guó)高校師資網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程教學(xué)方法教學(xué)方法 理解比特在傳輸媒體上、結(jié)點(diǎn)之間和在數(shù)據(jù)通理解比特在傳輸媒體上

7、、結(jié)點(diǎn)之間和在數(shù)據(jù)通信網(wǎng)上傳輸所涉及的技術(shù)，內(nèi)容與網(wǎng)絡(luò)物理層信網(wǎng)上傳輸所涉及的技術(shù)，內(nèi)容與網(wǎng)絡(luò)物理層有關(guān)。有關(guān)。 物理層的重要問(wèn)題包括：物理層的重要問(wèn)題包括：編碼和復(fù)用編碼和復(fù)用技術(shù)，它技術(shù)，它使比特在傳輸媒體能夠有效地傳輸；交換技術(shù)，使比特在傳輸媒體能夠有效地傳輸；交換技術(shù)，它它使大量端系統(tǒng)之間能夠經(jīng)濟(jì)高效地通信使大量端系統(tǒng)之間能夠經(jīng)濟(jì)高效地通信；SDH標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)，標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)，支撐大容量數(shù)據(jù)分組的遠(yuǎn)距離支撐大容量數(shù)據(jù)分組的遠(yuǎn)距離傳輸傳輸；接入網(wǎng)技術(shù)，；接入網(wǎng)技術(shù)，支持大量端系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)多支持大量端系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)多樣化連接樣化連接。2013年全國(guó)高校師資網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程教學(xué)方法教學(xué)方法 教學(xué)可

8、以通過(guò)教學(xué)可以通過(guò)“一般理解與重點(diǎn)掌握一般理解與重點(diǎn)掌握”的方式的方式進(jìn)行，即除重點(diǎn)掌握分組交換技術(shù)以外，其他進(jìn)行，即除重點(diǎn)掌握分組交換技術(shù)以外，其他部分均為一般理解。部分均為一般理解。2013年全國(guó)高校師資網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn) 數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)：通信系統(tǒng)模型，奈奎斯特公式，數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)：通信系統(tǒng)模型，奈奎斯特公式，香農(nóng)公式，通信方式香農(nóng)公式，通信方式 傳輸媒體：導(dǎo)向傳輸媒體（傳輸媒體：導(dǎo)向傳輸媒體（雙絞線雙絞線，光纖光纖，同，同軸電纜），非導(dǎo)向傳輸媒體（無(wú)線電）軸電纜），非導(dǎo)向傳輸媒體（無(wú)線電） 編碼和復(fù)用：編碼，時(shí)鐘恢復(fù)，曼徹斯特編碼，編碼和復(fù)用：編碼，時(shí)鐘恢復(fù)，曼徹斯特編碼

9、， 多路復(fù)用：頻分復(fù)用、時(shí)分復(fù)用、波分復(fù)用和多路復(fù)用：頻分復(fù)用、時(shí)分復(fù)用、波分復(fù)用和碼分復(fù)用碼分復(fù)用2013年全國(guó)高校師資網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn) 交換技術(shù)：電路交換，報(bào)文交換，交換技術(shù)：電路交換，報(bào)文交換，分組交換分組交換 數(shù)字傳輸技術(shù)：數(shù)字傳輸技術(shù)：PCM，高次群，高次群，SDH 接入網(wǎng)：電話網(wǎng)撥號(hào)接入，接入網(wǎng)：電話網(wǎng)撥號(hào)接入，DSL接入，接入，HFC接接入，光纖接入，入，光纖接入，以太網(wǎng)以太網(wǎng)，無(wú)線接入無(wú)線接入（WiFi，3G，WiMAX）2013年全國(guó)高校師資網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程一、概述一、概述 二、物理層二、物理層 四、網(wǎng)絡(luò)層四、網(wǎng)絡(luò)層 五、運(yùn)輸層五、運(yùn)輸層 六、

10、應(yīng)用層六、應(yīng)用層 七、網(wǎng)絡(luò)安全七、網(wǎng)絡(luò)安全2013年全國(guó)高校師資網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程教學(xué)方法教學(xué)方法 用傳輸媒體直接連接主機(jī)可以構(gòu)造一個(gè)覆蓋范用傳輸媒體直接連接主機(jī)可以構(gòu)造一個(gè)覆蓋范圍有限的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這其中主要涉及的是數(shù)圍有限的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這其中主要涉及的是數(shù)據(jù)鏈路層技術(shù)。據(jù)鏈路層技術(shù)。 數(shù)據(jù)鏈路層涉及的重要問(wèn)題包括成幀、差錯(cuò)檢數(shù)據(jù)鏈路層涉及的重要問(wèn)題包括成幀、差錯(cuò)檢測(cè)、可靠數(shù)據(jù)傳輸和多路訪問(wèn)等，其中的測(cè)、可靠數(shù)據(jù)傳輸和多路訪問(wèn)等，其中的可靠可靠數(shù)據(jù)傳輸數(shù)據(jù)傳輸和和多路訪問(wèn)多路訪問(wèn)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的兩個(gè)基是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的兩個(gè)基礎(chǔ)性問(wèn)題。礎(chǔ)性問(wèn)題。2013年全國(guó)高校師資網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

11、”課程教學(xué)方法教學(xué)方法 由于這種直接連接的網(wǎng)絡(luò)通常覆蓋區(qū)域有限并由于這種直接連接的網(wǎng)絡(luò)通常覆蓋區(qū)域有限并且所涉及的技術(shù)比較簡(jiǎn)單，是深入學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技且所涉及的技術(shù)比較簡(jiǎn)單，是深入學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的很好的起點(diǎn)術(shù)的很好的起點(diǎn)。 目標(biāo)是理解數(shù)據(jù)鏈路層服務(wù)的原則，掌握基礎(chǔ)目標(biāo)是理解數(shù)據(jù)鏈路層服務(wù)的原則，掌握基礎(chǔ)性問(wèn)題的原理，熟悉鏈路層協(xié)議與設(shè)備。性問(wèn)題的原理，熟悉鏈路層協(xié)議與設(shè)備。2013年全國(guó)高校師資網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn) 鏈路層環(huán)境：特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)適配器，設(shè)備驅(qū)動(dòng)程鏈路層環(huán)境：特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)適配器，設(shè)備驅(qū)動(dòng)程序，鏈路類(lèi)型（點(diǎn)對(duì)點(diǎn)鏈路，廣播鏈路）序，鏈路類(lèi)型（點(diǎn)對(duì)點(diǎn)鏈路，廣播鏈路） 鏈路層協(xié)議：成幀

12、（面向比特的協(xié)議，比特填鏈路層協(xié)議：成幀（面向比特的協(xié)議，比特填充法），差錯(cuò)檢測(cè)（充法），差錯(cuò)檢測(cè)（檢測(cè)重傳檢測(cè)重傳（奇偶校驗(yàn)，（奇偶校驗(yàn)，檢檢驗(yàn)和方法驗(yàn)和方法，循環(huán)冗余檢測(cè)循環(huán)冗余檢測(cè)），前向糾錯(cuò)），可），前向糾錯(cuò)），可靠交付，媒體訪問(wèn)，流量控制靠交付，媒體訪問(wèn)，流量控制 可靠數(shù)據(jù)傳輸原理可靠數(shù)據(jù)傳輸原理：可靠數(shù)據(jù)傳輸模型，差錯(cuò)：可靠數(shù)據(jù)傳輸模型，差錯(cuò)檢測(cè)，接收方確認(rèn)，重傳，超時(shí)定時(shí)器，序號(hào)，檢測(cè)，接收方確認(rèn)，重傳，超時(shí)定時(shí)器，序號(hào)，有限狀態(tài)機(jī)，滑動(dòng)窗口，流水線，回退有限狀態(tài)機(jī)，滑動(dòng)窗口，流水線，回退N步協(xié)議，步協(xié)議，選擇重傳協(xié)議選擇重傳協(xié)議2013年全國(guó)高校師資網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程知

13、識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn) 多路訪問(wèn)：多路訪問(wèn)：概念概念，信道劃分協(xié)議（時(shí)分多路復(fù)，信道劃分協(xié)議（時(shí)分多路復(fù)用、頻分多路復(fù)用，碼分多址），輪流協(xié)議用、頻分多路復(fù)用，碼分多址），輪流協(xié)議（令牌傳遞協(xié)議，輪詢協(xié)議），隨機(jī)接入?yún)f(xié)議（令牌傳遞協(xié)議，輪詢協(xié)議），隨機(jī)接入?yún)f(xié)議（ALOHA，時(shí)隙，時(shí)隙ALOHA，CSMA/CD） 以太網(wǎng)：以太網(wǎng)：MAC地址地址，以太網(wǎng)幀結(jié)構(gòu)以太網(wǎng)幀結(jié)構(gòu)，以太網(wǎng)協(xié)以太網(wǎng)協(xié)議議，以太網(wǎng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，以太網(wǎng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) 鏈路層交換機(jī)：鏈路層交換機(jī)：轉(zhuǎn)發(fā)和過(guò)濾轉(zhuǎn)發(fā)和過(guò)濾，自學(xué)習(xí)自學(xué)習(xí) 802.11：802.11體系結(jié)構(gòu)（基本服務(wù)集，接入點(diǎn)體系結(jié)構(gòu)（基本服務(wù)集，接入點(diǎn)AP，服務(wù)集標(biāo)識(shí)符，關(guān)聯(lián)），服務(wù)集標(biāo)識(shí)符

14、，關(guān)聯(lián)），802.11 MAC協(xié)議協(xié)議（信號(hào)衰減，隱藏終端，（信號(hào)衰減，隱藏終端，CSMA/CA），藍(lán)牙），藍(lán)牙2013年全國(guó)高校師資網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程 一、概述一、概述 二、物理層二、物理層 五、運(yùn)輸層五、運(yùn)輸層 三、數(shù)據(jù)鏈路層三、數(shù)據(jù)鏈路層六、應(yīng)用層六、應(yīng)用層 七、網(wǎng)絡(luò)安全七、網(wǎng)絡(luò)安全2013年全國(guó)高校師資網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程教學(xué)方法教學(xué)方法 網(wǎng)絡(luò)層是協(xié)議棧中最重要和最復(fù)雜的層次之一，網(wǎng)絡(luò)層是協(xié)議棧中最重要和最復(fù)雜的層次之一，因此是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)中最具有挑戰(zhàn)性，也是最因此是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)中最具有挑戰(zhàn)性，也是最具有趣味性的部分之一。網(wǎng)絡(luò)層涉及的基礎(chǔ)性具有趣味性的部分之一。網(wǎng)絡(luò)層涉及

15、的基礎(chǔ)性問(wèn)題包括問(wèn)題包括異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、分組轉(zhuǎn)發(fā)和路由選擇異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、分組轉(zhuǎn)發(fā)和路由選擇等。等。2013年全國(guó)高校師資網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程教學(xué)方法教學(xué)方法 包括了如下重要的概念和技術(shù)：與異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)互包括了如下重要的概念和技術(shù)：與異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)相關(guān)的虛擬互聯(lián)網(wǎng)方法和地址映射方法，與聯(lián)相關(guān)的虛擬互聯(lián)網(wǎng)方法和地址映射方法，與IP層盡力而為服務(wù)模型有關(guān)的層盡力而為服務(wù)模型有關(guān)的IP編址、分組轉(zhuǎn)發(fā)編址、分組轉(zhuǎn)發(fā)和路由選擇，固化了和路由選擇，固化了IP層協(xié)議和技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)層層協(xié)議和技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)層設(shè)備設(shè)備路由器；以及移動(dòng)路由器；以及移動(dòng)IP、IPv6和和IP多播等。多播等。 本部分本部分涉及的內(nèi)容多、覆蓋范圍

16、廣，可以采用涉及的內(nèi)容多、覆蓋范圍廣，可以采用以異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、分組轉(zhuǎn)發(fā)和路由選擇等基礎(chǔ)以異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、分組轉(zhuǎn)發(fā)和路由選擇等基礎(chǔ)性問(wèn)題為中心逐步展開(kāi)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。性問(wèn)題為中心逐步展開(kāi)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。2013年全國(guó)高校師資網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)方法：兩兩互聯(lián)中繼系統(tǒng)，異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)方法：兩兩互聯(lián)中繼系統(tǒng)，無(wú)關(guān)的中繼系統(tǒng)無(wú)關(guān)的中繼系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)層功能網(wǎng)絡(luò)層功能：轉(zhuǎn)發(fā)，路由選擇，連接：轉(zhuǎn)發(fā)，路由選擇，連接分組交付分組交付：直接交付，間接交付：直接交付，間接交付網(wǎng)絡(luò)服務(wù)模型：面向連接服務(wù)（虛電路網(wǎng)絡(luò)，工作三個(gè)階網(wǎng)絡(luò)服務(wù)模型：面向連接服務(wù)（虛電路網(wǎng)絡(luò)，工作三個(gè)階段），無(wú)連接服務(wù)（數(shù)據(jù)

17、報(bào)網(wǎng)絡(luò)，段），無(wú)連接服務(wù)（數(shù)據(jù)報(bào)網(wǎng)絡(luò)，因特網(wǎng)因特網(wǎng)IP服務(wù)模型服務(wù)模型）網(wǎng)際協(xié)議：數(shù)據(jù)報(bào)格式，網(wǎng)際協(xié)議：數(shù)據(jù)報(bào)格式，IPv4編址（分類(lèi)編址，子網(wǎng)編址，編址（分類(lèi)編址，子網(wǎng)編址，無(wú)類(lèi)別域間路由選擇無(wú)類(lèi)別域間路由選擇），特殊的），特殊的IP地址地址IP地址的獲取與配置：地址的獲取與配置：IP地址申請(qǐng)，主機(jī)配置，地址申請(qǐng)，主機(jī)配置，DHCP網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換：NAT轉(zhuǎn)換表轉(zhuǎn)換表2013年全國(guó)高校師資網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)ARP：工作原理工作原理，工作過(guò)程工作過(guò)程（同一子網(wǎng)（同一子網(wǎng)/不同子網(wǎng)）不同子網(wǎng)）ICMP：功能功能，Ping工作原理，工作原理，traceroute工作原理

18、工作原理IPv6：主要特征，：主要特征，IPv4到到IPv6的遷移的遷移路由選擇路由選擇：AS內(nèi)部路由選擇協(xié)議（內(nèi)部路由選擇協(xié)議（RIP，距離向量路由選，距離向量路由選擇算法，擇算法，OSPF，鏈路狀態(tài)路由選擇算法），鏈路狀態(tài)路由選擇算法），AS之間路由之間路由選擇協(xié)議（選擇協(xié)議（BGP，層次路由選擇），層次路由選擇）路由器：路由器：路由器體系結(jié)構(gòu)路由器體系結(jié)構(gòu)，交換結(jié)構(gòu)，輸入接口卡，輸出，交換結(jié)構(gòu)，輸入接口卡，輸出端口端口移動(dòng)移動(dòng)IP技術(shù)：移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)尋址技術(shù)：移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)尋址, 間接路由選擇間接路由選擇, 移動(dòng)移動(dòng)IP標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)IP多播：多播：IP多播的特點(diǎn)多播的特點(diǎn), IGMP, 多播路由選擇算法

19、多播路由選擇算法(RPF，基于中心的方法基于中心的方法)2013年全國(guó)高校師資網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程一、概述一、概述 二、物理層二、物理層 四、網(wǎng)絡(luò)層四、網(wǎng)絡(luò)層 三、數(shù)據(jù)鏈路層三、數(shù)據(jù)鏈路層六、應(yīng)用層六、應(yīng)用層 七、網(wǎng)絡(luò)安全七、網(wǎng)絡(luò)安全2013年全國(guó)高校師資網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程教學(xué)方法教學(xué)方法 運(yùn)輸層涉及的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)性問(wèn)題包括運(yùn)輸層涉及的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)性問(wèn)題包括多路復(fù)用多路復(fù)用/ /分分解、可靠數(shù)據(jù)傳輸和擁塞控制解、可靠數(shù)據(jù)傳輸和擁塞控制等。等。 鑒于運(yùn)輸層涉及的機(jī)制和原理較為復(fù)雜，鑒于運(yùn)輸層涉及的機(jī)制和原理較為復(fù)雜，本部本部分分將將交替討論原理和對(duì)應(yīng)的機(jī)制協(xié)議交替討論原理和對(duì)應(yīng)的機(jī)制協(xié)議的

20、設(shè)計(jì)實(shí)的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)方法?，F(xiàn)方法。2013年全國(guó)高校師資網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程教學(xué)方法教學(xué)方法 例如，學(xué)習(xí)了多路復(fù)用例如，學(xué)習(xí)了多路復(fù)用/分解原理之后，將用分解原理之后，將用UDP加以說(shuō)明；可靠數(shù)據(jù)傳輸原理已在第加以說(shuō)明；可靠數(shù)據(jù)傳輸原理已在第2章中章中學(xué)習(xí)過(guò)，學(xué)習(xí)過(guò)，本部分本部分將探討它在將探討它在TCP中的具體應(yīng)用；中的具體應(yīng)用；學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)擁塞控制原理之后，接著將探討其學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)擁塞控制原理之后，接著將探討其在在TCP擁塞控制中的應(yīng)用。擁塞控制中的應(yīng)用。 通過(guò)原理與實(shí)際的結(jié)合，以全面掌握因特網(wǎng)運(yùn)通過(guò)原理與實(shí)際的結(jié)合，以全面掌握因特網(wǎng)運(yùn)輸層協(xié)議處理的原理及技術(shù)。輸層協(xié)議處理的原理及技術(shù)。20

21、13年全國(guó)高校師資網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn) 運(yùn)輸服務(wù)：環(huán)境，作用運(yùn)輸服務(wù)：環(huán)境，作用 多路復(fù)用多路復(fù)用/分解分解：概念，端口，套接字，：概念，端口，套接字，UDP多多路復(fù)用路復(fù)用/分解，分解，TCP多路復(fù)用多路復(fù)用/分解，套接字編程分解，套接字編程 UDP：特點(diǎn)，首部：特點(diǎn)，首部 TCP：特點(diǎn)，報(bào)文段結(jié)構(gòu)，：特點(diǎn)，報(bào)文段結(jié)構(gòu)，可靠數(shù)據(jù)傳輸機(jī)制可靠數(shù)據(jù)傳輸機(jī)制（數(shù)據(jù)序號(hào)和確認(rèn)號(hào)機(jī)制，超時(shí)重傳定時(shí)器的（數(shù)據(jù)序號(hào)和確認(rèn)號(hào)機(jī)制，超時(shí)重傳定時(shí)器的估值），估值），TCP流量控制流量控制（接收窗口，接收緩存）；（接收窗口，接收緩存）；TCP連接管理（連接管理（三次握手三次握手，釋放連接釋放連接

22、，狀態(tài)轉(zhuǎn)換，狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖）圖）2013年全國(guó)高校師資網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn) 擁塞控制原理：擁塞控制原理：擁塞控制概念與危害擁塞控制概念與危害，擁塞控，擁塞控制方法（開(kāi)環(huán)控制，閉環(huán)控制，端到端擁塞控制方法（開(kāi)環(huán)控制，閉環(huán)控制，端到端擁塞控制，網(wǎng)絡(luò)輔助的擁塞控制）制，網(wǎng)絡(luò)輔助的擁塞控制） TCP擁塞控制擁塞控制：TCP感知擁塞的方法，丟包事件，感知擁塞的方法，丟包事件，TCP控制發(fā)送速率的方法，控制發(fā)送速率的方法，TCP擁塞控制機(jī)制擁塞控制機(jī)制（慢啟動(dòng)，加性增和乘性減，改進(jìn)方法（快速（慢啟動(dòng)，加性增和乘性減，改進(jìn)方法（快速恢復(fù)，快速重傳）恢復(fù)，快速重傳） TCP公平性：公平性：TCP

23、友好性友好性2013年全國(guó)高校師資網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程一、概述一、概述 二、物理層二、物理層 四、網(wǎng)絡(luò)層四、網(wǎng)絡(luò)層 五、運(yùn)輸層五、運(yùn)輸層 三、數(shù)據(jù)鏈路層三、數(shù)據(jù)鏈路層 七、網(wǎng)絡(luò)安全七、網(wǎng)絡(luò)安全2013年全國(guó)高校師資網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程教學(xué)方法教學(xué)方法 與應(yīng)用層相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)性問(wèn)題都會(huì)涉及網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用層相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)性問(wèn)題都會(huì)涉及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用協(xié)議的體系結(jié)構(gòu)。此外，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用協(xié)議的應(yīng)用協(xié)議的體系結(jié)構(gòu)。此外，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用協(xié)議的許多典型實(shí)現(xiàn)技術(shù)也非常重要。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用協(xié)議許多典型實(shí)現(xiàn)技術(shù)也非常重要。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用協(xié)議負(fù)責(zé)端系統(tǒng)中應(yīng)用層實(shí)體之間的交互規(guī)則，負(fù)責(zé)端系統(tǒng)中應(yīng)用層實(shí)體之間的交互規(guī)則，本本部分部分將關(guān)注網(wǎng)

24、絡(luò)應(yīng)用協(xié)議。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用協(xié)議有兩將關(guān)注網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用協(xié)議。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用協(xié)議有兩種體系結(jié)構(gòu)：一種是傳統(tǒng)因特網(wǎng)應(yīng)用普遍采用種體系結(jié)構(gòu)：一種是傳統(tǒng)因特網(wǎng)應(yīng)用普遍采用的的客戶客戶/服務(wù)器模式服務(wù)器模式，另一種是近年來(lái)迅速發(fā)展，另一種是近年來(lái)迅速發(fā)展的的P2P模式模式。本部分本部分以當(dāng)前廣泛使用且具有典型以當(dāng)前廣泛使用且具有典型技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用協(xié)議為對(duì)象，從原理和實(shí)現(xiàn)兩技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用協(xié)議為對(duì)象，從原理和實(shí)現(xiàn)兩個(gè)方面進(jìn)行講解。個(gè)方面進(jìn)行講解。2013年全國(guó)高校師資網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程教學(xué)方法教學(xué)方法 本部分本部分的學(xué)習(xí)要求是：深刻理解支持網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的學(xué)習(xí)要求是：深刻理解支持網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用功能實(shí)現(xiàn)的進(jìn)程以及支持這些進(jìn)程彼此之

25、間進(jìn)功能實(shí)現(xiàn)的進(jìn)程以及支持這些進(jìn)程彼此之間進(jìn)行交互的應(yīng)用層協(xié)議的工作原理，掌握設(shè)計(jì)、行交互的應(yīng)用層協(xié)議的工作原理，掌握設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)這些網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用協(xié)議的關(guān)鍵技術(shù)。學(xué)習(xí)這些實(shí)現(xiàn)這些網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用協(xié)議的關(guān)鍵技術(shù)。學(xué)習(xí)這些功能迥異的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用時(shí)，應(yīng)注意從應(yīng)用需求出功能迥異的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用時(shí)，應(yīng)注意從應(yīng)用需求出發(fā)，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用協(xié)議原理和實(shí)現(xiàn)技術(shù)舉一發(fā)，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用協(xié)議原理和實(shí)現(xiàn)技術(shù)舉一反三的能力。反三的能力。2013年全國(guó)高校師資網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn) 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序體系結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序體系結(jié)構(gòu)：客戶機(jī)：客戶機(jī)/服務(wù)器體系結(jié)服務(wù)器體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)，P2P體系結(jié)構(gòu)體系結(jié)構(gòu) 應(yīng)用層協(xié)議：應(yīng)用層協(xié)議：定義定義，特

26、點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用分類(lèi)，特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用分類(lèi) DNS：用途用途，工作原理工作原理，域名層次結(jié)構(gòu)，域名層次結(jié)構(gòu)，DNS緩緩存存 FTP：工作原理（控制連接與數(shù)據(jù)連接分離）：工作原理（控制連接與數(shù)據(jù)連接分離） Web：Web頁(yè)面頁(yè)面，URL，Web服務(wù)器，服務(wù)器，Web瀏覽瀏覽器，文檔（靜態(tài)文檔、動(dòng)態(tài)文檔和活動(dòng)文檔），器，文檔（靜態(tài)文檔、動(dòng)態(tài)文檔和活動(dòng)文檔），HTTP工作原理工作原理（無(wú)狀態(tài)，非持續(xù)連接和持續(xù)連（無(wú)狀態(tài)，非持續(xù)連接和持續(xù)連接，接，Cookie），），Web緩存緩存2013年全國(guó)高校師資網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn) 電子郵件：電子郵件：工作原理工作原理（SMTP，POP3），），M

27、IME，郵件訪問(wèn)協(xié)議，郵件訪問(wèn)協(xié)議 多媒體網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用：多媒體網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用：特性特性，應(yīng)用分類(lèi)應(yīng)用分類(lèi)，QoS的應(yīng)用的應(yīng)用層解決方案層解決方案，流式多媒體應(yīng)用系統(tǒng)，實(shí)時(shí)交互，流式多媒體應(yīng)用系統(tǒng)，實(shí)時(shí)交互音頻和視頻應(yīng)用（音頻和視頻應(yīng)用（IP電話，實(shí)時(shí)傳輸協(xié)議電話，實(shí)時(shí)傳輸協(xié)議RTP，會(huì)話發(fā)起協(xié)議會(huì)話發(fā)起協(xié)議SIP） P2P應(yīng)用：應(yīng)用：P2P應(yīng)用系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)，應(yīng)用系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)，BitTorrent工作原理工作原理，分布式散列表，分布式散列表2013年全國(guó)高校師資網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程一、概述一、概述 二、物理層二、物理層 四、網(wǎng)絡(luò)層四、網(wǎng)絡(luò)層 五、運(yùn)輸層五、運(yùn)輸層 三、數(shù)據(jù)鏈路層三、數(shù)據(jù)鏈路層六、

28、應(yīng)用層六、應(yīng)用層 2013年全國(guó)高校師資網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程教學(xué)方法教學(xué)方法 了解因特網(wǎng)面臨的安全威脅，有助于深入理解了解因特網(wǎng)面臨的安全威脅，有助于深入理解網(wǎng)絡(luò)安全的內(nèi)涵。網(wǎng)絡(luò)安全的基本機(jī)制是：為網(wǎng)絡(luò)安全的內(nèi)涵。網(wǎng)絡(luò)安全的基本機(jī)制是：為報(bào)文提供報(bào)文提供機(jī)密性機(jī)密性的對(duì)稱密鑰密碼、公開(kāi)密鑰密的對(duì)稱密鑰密碼、公開(kāi)密鑰密碼，以及密鑰分發(fā)技術(shù)；為報(bào)文提供碼，以及密鑰分發(fā)技術(shù)；為報(bào)文提供完整性完整性的的報(bào)文摘要、報(bào)文鑒別碼技術(shù)；報(bào)文摘要、報(bào)文鑒別碼技術(shù)；鑒別鑒別通信對(duì)方身通信對(duì)方身份的數(shù)字簽名技術(shù)；為網(wǎng)絡(luò)份的數(shù)字簽名技術(shù)；為網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行運(yùn)行提供安全邊界提供安全邊界和狀態(tài)監(jiān)視的網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備。和狀態(tài)監(jiān)視的網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備。2013年全國(guó)高校師資網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程教學(xué)方法教學(xué)方法 因特網(wǎng)中的一些典型安全協(xié)議如網(wǎng)絡(luò)層的因特網(wǎng)中的一些典型安全