中學教研工作計劃

1、20102011 學年教學工作計劃一、指導思想：在教研室、 學校教導處的指導下， 樹立質量為先的觀念， 深入科學地開展教 研活動，做到在工作中主動監(jiān)控、及時督促輔導、工作程序細致的要求，切實提 高教研活動的質量。 以培養(yǎng)學生自主發(fā)展為目的， 落實課程標準 要求。以“一 條龍”活動為主要形式開展教研活動，求精、求實、求活、求新，全面實施素質 教育，著力于學校特色內涵的發(fā)展， 努力提高教學教研水平， 促進教育教學質量、 教師專業(yè)成長、學生全面發(fā)展和學校整體辦學水平的提高。二、目標任務： 1強化各教研組長負責制，各位組長要增強角色意識，自主開展活動。對 組內成員的教學工作進行有效的指導與協(xié)調，并對組

2、員進行細致、公平的評價。2認真學習教學理論，繼續(xù)深入開展課堂教學模式的研究，開展學科綜合 性教學等課題研究， 形成課內和課外、 學科課程和活動課程相結合的主體式教學 研究模式， 做好課題研究的資料整理、 檢測、總結工作， 提高教師的教科研能力， 激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識， 培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維習慣， 促進學生 素質的全面發(fā)展。3加強日常教學規(guī)范性管理，加強對備課活動的檢查。 4進一步完善月考、期中、期末考試內容和方法，科學地發(fā)揮考試的導向 作用。5繼續(xù)加強骨干教師的作用，提高全體教師的教學水平。 6積極參加各機構組織的不同形式的教研活動，多學習、多借鑒、多鍛煉。三、工作思路：新年度，

3、我校教學工作的基本思路是：圍繞一個中心，突出兩個特色，落實 三個重點，強化五項工作，全面提高我校的教學教研水平。圍繞一個中心：以全面提高教學質量為中心。突出二個特色：精心打造和諧校園；精心多培育骨干教師。落實三個重點： 以校本教研為重點； 以深化課堂教學改革為重點； 以增強教 師的責任心、教研參與熱情為重點。強化四項工作： 加強教學常規(guī)管理； 加強質量監(jiān)控與評價； 加強教師隊伍建 設；加強學生素質的培養(yǎng)。四、工作重點與措施：1、關注學生學習習慣的培養(yǎng)。新年度，學校將從“自我教育，自我管理”入手，規(guī)范學生的行為，注重學 生良好學習習慣的培養(yǎng)。要求學生養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣，良好的聽講習慣； 按一

4、定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯題是否及時訂正，是否養(yǎng)成閱讀習慣等等， 發(fā)現問題及時修正， 力促學生良好學習習慣的養(yǎng)成。 各班要開展形式多樣的優(yōu)秀 作業(yè)展覽，寫字測評，以此來進一步規(guī)范學生的學習行為。2、抓好一期一次的“教研月”活動。本年度以四月為學校教研月。在這一個月里，學校將圍繞“教育教學質量” 這一永恒的主題，從備課、課堂教學、課后反思、教研活動、教師教學、集體研 究、教學常規(guī)、教學管理逐一抓細抓實。通過“教研月” ，引導教師牢固樹立質 量意識，增強新課程理念，用好實驗教材，不斷反思自己的教學行為，改進教學 方法，提高課堂學習的有效性，促進教學質量的全面提高。3、做好過程性質量檢測工作為了幫

5、助教師及時發(fā)現問題， 及時調控教學進度，及時解決教學過程中的 “夾 生飯”問題。新年度，學校教導處教研室將會不定期不定時地對教師教學和學生 的學業(yè)完成情況進行多次的質量抽測。 同時，要把抽測后的質量反思做為活動的 重點，各個教研組要在抽測后一周的時間里， 組織全體教師以客觀、 冷靜的態(tài)度， 本著發(fā)現問題，總結得失，改進教學的目的，從試卷、學生、教師自身三方面對 抽測結果做出詳盡全面的書面分析。 特別是認真對待月考， 考后認真組織開好教 學例會，每個教師都應有所體會。5 、抓實校本教研 , 提高教學工作的有效性。校本教研工作仍舊是教學教研工作的重點。 新年度，我校的校本教研工作繼 續(xù)堅持教研和科

6、研齊頭并進的工作思路， 以全體教師的課堂教學能力、 教研能力、 科研能力的提高為主線，以“專題研究”為突破，以小型、多樣的小問題、小困 惑、小課題的研討為切入點， 以提升教學效果和教學質量為最終目的， 加強教研 組建設和校本教研活動建設， 實現分層管理與實施， 有效推進教研活動的開展。（1）加強教研組建設。教研組是青年教師成長成材的搖籃， 是開展學科教研活動的主陣地。 新年度 我們將在教研組教研活動的“實”與“新”上做文章。認真落實每周一次的教研活動和業(yè)務領導下教研制度。 每次活動要由教研組 長和成員根據活動主題和學科特點， 擬訂活動內容。 過程中做到有主題內容， 有 計劃，有措施，有總結反饋

7、，有教研內容記錄。形式上做到有學習、有交流、有 反思，有討論。同時還要注意做到“三個結合” ：個體鉆研與集體備課結合，個 體實踐與集體評課結合， 個體反思與集體研討結合， 努力提高教學研討的針對性 和實效性。 本年度， 各教研組在發(fā)揮我校校本教研優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上， ，積極樹 立教研組的整體形象， 形成自己的工作特色， 加強組內的學習互動。 學校將結合 “優(yōu)秀教研組 ” ，通過多種形式對教研組的常規(guī)工作進行考評。（2）開展有效的校本教研活動。加強學科大組教研活動。 新年度，我們計劃進行一月一次學科組教研活動， 一期一次全體教師共同參與的大學科組互動活動。 內容有專題學習、看聽研課例， 主要是進行

8、專業(yè)知識的學習和專題研討。創(chuàng)新活動形式，豐富活動內涵，提升活動實效。在繼續(xù)做好“教學反思、 案例評析、專題學習、聽課評課，課例研究、主題研討”等校本教研活動的同時， 新年度我們將力求在活動內涵上求突破， 活動實效上做文章。 將綜合“課例研究 和主題研討”兩種活動的優(yōu)勢，立足于學科焦點問題，做好問題研究活動。首先 改變過去以聽課評課為主的淺層面的課例研討形式， 著重于對有研究價值的問題 的梳理，并以問題為輻射， 帶動整個學科教師按照主題研討活動的 “學習剖析 實踐反思”的程序開展過程性研究活動。這樣借課例研究，生成問題，驗證 成效；借主題研討，驗證方法，總結得失。使教師在參與教研活動的過程中，提

9、 升教學水平和研究能力。6、立足課堂，加強學科建設，深化課程改革，促進教學質量的有效提高。 教學質量是學校的生命線， 質量的保證就是我們學校給學生提供什么樣的課 程，因此，學科課程建設是我們這年度研究探索的主題和工作重點之一， 將本著 重基礎、重能力、揚特長、促發(fā)展的學科建設思想，充分尊重和發(fā)揮學生的主體 性，促進學生全面發(fā)展，全面提升學科教學質量。1）學科建設要求：打造校內“特色課堂” 是新年度的教學教研創(chuàng)建特色。 要求各學科都借特色 課堂爭創(chuàng)活動，努力實現課堂教學“輕負擔、高質量；低耗時、高效益” 。（認真 貫徹“三轉、五讓”，轉變教學觀念?！叭D”是指變注入式教學為啟發(fā)式教學； 變學生被

10、動聽課為主動參與；變單純知識傳授為知能并重。 “五讓”是指在課堂 教學中能讓學生觀察的要讓學生觀察； 能讓學生思考的要讓學生思考； 能讓學生 表述的要讓學生自己表述； 能讓學生自己動手的要讓學生自己動手； 能讓學生自 己總結的要讓學生自己推導出結論，教師不能包辦代替。認真落實“三講、三不 講”要講學生易混、易錯、易漏的內容；講結構、規(guī)律性的內容；講延伸性、創(chuàng) 新性的內容。學生已會的不講、學生自學能會的不講、講了學生也不會的不講。 認真執(zhí)行“三要、三不要”即課堂上要講練結合，反對無效勞動。各種練習要及 時反饋，要堂堂糾正，要節(jié)節(jié)落實；不要無效環(huán)節(jié)，不要搞形式，不要齊步走。 ） （2）各學科建設重

11、點：語文學科： 主要抓好兩件事： 一是讀書與積累， 語文學科將繼續(xù)以讀書為抓 手，進行大閱讀課的研究和各年級的專項教學研究， 積極營造書香校園， 進一步 深化語文課堂教學研究， 突出語文學科的人文性， 培養(yǎng)學生良好的語文素質， 促 進學生的發(fā)展。特色建設方向： 人人愛讀書，個個會朗誦，善演講。二是抓好 寫 字教學，把寫字當作促進學風建設的重要舉措，靜下心來寫，沉下心來學。數學學科：要進一步重視學生雙基的落實，也要關注學生數學思維的訓練。 低段要繼續(xù)抓好口算， 抓好學生解決問題能力的培養(yǎng)； 高段要著重抓好學生數學 思維訓練，提高學生綜合運用知識的能力。英語學科：要注意培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，

12、各英語教師尤其要抓好學生 的學習態(tài)度；要利用早讀輔導及課堂教學，激發(fā)學生學習英語的興趣。其他學科：要在自主整合教學內容，完成教學任務的基礎上，嘗試變革、有 效推進，積極形成自己的學科特色， 力爭每個學生都有本學科的一個愛好與特長。7、加強教研員和教研組長的領導組織作用教研員至少開兩次教研組長會議， 共同探討教研工作， 并制定切實可行的教 研計劃和組織實施。 教研員在一學年內至少聽每位教師一節(jié)隨堂課， 共同探討得 失。教研組長至少開展兩次以上的集體教研活動， 組內每位教師至少聽一節(jié)組內 其他教師的隨堂課，教研組長要組織評課。五、具體工作安排：3月1、教研組長會議。布置各教研組確定各組的具體教研組活動計劃。2、組織教師認真閱讀新課程新課標。以專門的業(yè)務學習形式進行，要求所 有老師全員參加，小事不行請假。3、認真學習宿州市和埇橋教研文件和通知，領會精神，讓每位老師對于年 度活動有整體了解。要求老師能積極配合，早做準備。4、組織畢業(yè)班第一次月考，并進行月考分析。4月1、認真組織開好第一次教學例會。2、教研組長會議，制定教研月活動計劃。3、選拔校級青年教師教學能手。4、組織校內教學業(yè)務技能大練兵活動，通過活動提高全體老師教學水平。5、組織、中心校組織的各項教學教研活動。6、組織第二次月考5月1、招開老師代表會議，征求對于學校教研活動的具體意見