五年級下冊語文教案10草蟲的村落 _語文S版

1、.1.學(xué)會“暄、熙、攘、穴、宅、鳩6個會認(rèn)字。正確讀寫“靜謐、小巷、音韻、勤勉、龐然大物等詞語。2.有感情地朗讀課文。抄寫喜歡的語句。3.體會作者怎樣用心觀察大自然，怎樣通過豐富的想象來表達(dá)獨特的感受。體會作者怎樣用心觀察大自然，怎樣通過豐富的想象來表達(dá)獨特的感受。感受作者熱愛大自然、關(guān)愛小生靈的情感。關(guān)于重點句的課件1課時一、談話導(dǎo)入，提醒課題同學(xué)們，你去觀察過蟲子嗎？那你看到過“草蟲的村落嗎？“草蟲的村落是怎樣的呢？今天，我們就一起來學(xué)習(xí)新課文。齊讀課題?草蟲的村落?。二、初讀課文，整體感知1自由讀課文，考慮：“草蟲的村落給你留下了怎樣的印象？2字詞檢查。三、梳理內(nèi)容，明確場景1自由讀課文

2、，想一想：“草蟲的村落在哪兒？你在那里看見了什么？它們的村子分布在森林邊緣的小丘上。那只英勇的黑甲蟲，走進(jìn)了村子。這里有很多黑甲蟲，熙熙攘攘地往來。2再讀課文，想一想，作者是怎樣發(fā)現(xiàn)這個“草蟲的村落的？我的目光跟蹤著爬行的小蟲，作了一次奇異的游歷。理解“跟蹤3作者發(fā)現(xiàn)了“草蟲的部落之后，心情如何？四、歸納段落大意第一部分第1自然段：總寫“我在靜謐的田野里忘了世界，也忘了自己。交代了我游歷的環(huán)境、心情及游歷線索。第二部分第28自然段：寫“我在草蟲的村落里游歷時看到的情景，展示了草蟲村落里居民們生活和勞動的場景，表達(dá)了作者對大自然小生靈的贊美之情。第三部分第9、10自然段：表達(dá)了“我對草蟲的村落的

3、喜歡和留戀之情。五、品讀課文，深化探究1從“歸來的游俠中，體悟作者的獨特感受。1，我想它一定是游俠吧！雖然迷了路，但仍有著傲然的氣勢。它不斷地左沖右撞，終于走出了一條路。a.作者為什么把黑甲蟲稱作“游俠，從中你感受到了什么？b. 你從哪里看出黑甲蟲是英勇的？2云游四方，回到家鄉(xiāng)，同伴們是怎么招呼“游俠的？你感受到它們的快樂了嗎？2從“村民的和諧生活中，體悟作者的獨特感受。抓住“駐足癡望、“攀談得很投機(jī)等詞體會小甲蟲們不但同類之間相處得很好，和異類的關(guān)系也非常的融洽。他們在這個小天地中，生活得真是其樂融融。3從“音樂演奏會中，體悟作者的獨特感受。這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘得熟透了

4、。鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，理解甲蟲們所在的音樂廳很美，是“天然的。甲蟲音樂家們?nèi)蛔⒁膺@些，它們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?。?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。我敢說，它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！1聯(lián)絡(luò)實際，說說你聽到過哪些大自然的音樂家們演奏出來的音樂。2作者認(rèn)為甲蟲的叫聲“優(yōu)于人間的一切音樂，從中你體會到了什么？抓住“音韻“靈泉等詞，體會作者豐富的想象力。4從“村民的勞動中，體悟作者的獨特感受。如今它們歸來了，每一個都用前肢推著大過自己身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們?nèi)绱饲诿愕乇济δ?？生活的快樂以及對家庭的?zé)任，促使甲蟲們勤勞地工作著，在勞動的同時，它們也快樂著。小結(jié)：通過交流，我們體會到甲蟲們在自己的天地中快樂地生活著、勞動著，也快樂地創(chuàng)造著。六、布置作業(yè)請同學(xué)們發(fā)揮想象，把自己觀察過的小蟲寫下來。學(xué)習(xí)時，分清兩個場景和活潑在這兩個場景中的多種角色的不同表現(xiàn)，通過理解“空間在我的眼前放大了迷失在這座森林里“它們的村子熙熙攘攘地往來