實心球雙手前拋（修改）

1、教學(xué)設(shè)計（教案）模板基本信息學(xué) 科體育年 級五年級教學(xué)形式操場授課教 師徐敏單 位越城區(qū)斗門鎮(zhèn)中心校課題名稱雙手前拋實心球?qū)W情分析分析要點：1.教師主觀分析、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等；2.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)（包括知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線；3.學(xué)生認(rèn)知障礙點：學(xué)生形成本節(jié)課知識時最主要的障礙點。上課中充分體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益，提高學(xué)生心理健康水平，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在和諧、平等、友愛的運(yùn)動環(huán)境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅，在不斷體驗進(jìn)步或成功的過程

2、中，增強(qiáng)自尊心和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，形成積極向上、樂觀開朗的生活態(tài)度。在課堂教學(xué)中使學(xué)生獲得體育與健康智識和技能專業(yè)課程計劃的改革和貫徹，即學(xué)生的體育基礎(chǔ)薄弱，對教學(xué)中如何加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)方法指導(dǎo)作了闡述，旨在期盼能在有限的課時里，發(fā)揮最大的教學(xué)功效，同時體現(xiàn)貫徹素質(zhì)教育的新思路。教學(xué)目標(biāo)分析要點：1.知識目標(biāo)；2.能力目標(biāo)；3.情感態(tài)度與價值觀。一、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)使大部份學(xué)生了解雙手頭上前拋實心球的方法，以及明白在整個用力過程中，腰腹部起到很關(guān)鍵的作用。二、技能目標(biāo)：通過教學(xué)發(fā)展學(xué)生前拋實心球的能力。使0的同學(xué)初步掌握腰腹用力的技能，使75的同學(xué)能靈活運(yùn)用到實戰(zhàn)中去。三、情

3、感目標(biāo)：貫徹“健康第一”的思想，讓學(xué)生在課中體驗到運(yùn)動的樂趣，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧發(fā)展，培養(yǎng)集體主義精神，提高相互協(xié)作能力。教學(xué)過程教學(xué)順序課的內(nèi)容組織、教法、學(xué)法與要求運(yùn)動量教師活動學(xué)生活動次數(shù)時間開始部分一、教師整隊，執(zhí)行課堂常規(guī)。二、師生問好！三、檢查服裝，安排見習(xí)生。四、宣布課的內(nèi)容與目標(biāo)。一、督促學(xué)生集合二、交代本節(jié)課的內(nèi)容及注意點。三、分配小組，站到指定地點要求：聲音洪亮 精神飽滿一、隊形：圖XXXXX OOOOXXXXX OOOOXXXXX OOOOXXXXX OOOO 二、隊形：“米”字（圖略）要求：靜、齊、快1次2分準(zhǔn)備部分一、準(zhǔn)備操1、頭部練習(xí)2、四肢練習(xí)3、腰部練習(xí)4、腿部

4、練習(xí)二、熱身跑三、傳球接力1、頭上傳遞2、左右傳遞3、胯下傳遞一、組織：“米”字形站隊（圖略）二、教法與步驟：1、教師請體委帶領(lǐng)學(xué)生做2、學(xué)生跟隨練習(xí)3、教師語言激勵要求：聲音洪亮 1、講解熱身跑方法2、組織學(xué)生進(jìn)行熱身跑。1、 教師講解示范組織學(xué)生練習(xí)。隊形：“米”字形站隊（圖略）二、 學(xué)法與步驟1、認(rèn)真跟隨體委練習(xí)2、積極主動，動作到位1、認(rèn)真聽講2、積極參與熱身跑要求：勻速，注意呼吸1、 認(rèn)真聽講、觀察積極參與游戲。4*8拍2-6圈各1次6分基本部分一、雙手頭上前拋實心球1、跪地雙手前拋練習(xí)動作要領(lǐng)：跪在小墊子上，舉球高于頭頂，屈肘后仰，快速揮臂向前投。重點：屈肘后仰，揮臂快速。難點：屈

5、肘后仰，出手角度2、原地雙手頭上投準(zhǔn)練習(xí)方法：學(xué)生兩腳前后站立，按順序依次進(jìn)行練習(xí)。重點：投準(zhǔn)，角度難點：上下肢協(xié)調(diào)二、障礙跑接力方法：將學(xué)生分為8個小組，依次穿越每個障礙，然后折回與下一個同伴擊掌接力。一、組織：“米”字形站隊二、教法與步驟1、教師講解腰腹力量在整個投擲環(huán)節(jié)里的重要性。2、教師講解示范。3、教師組織學(xué)生徒手練習(xí)。4、教師組織學(xué)生持球練習(xí)。5、巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)揀球紀(jì)律。6、教師糾錯，強(qiáng)調(diào)身體后仰的幅度，并請身后的同學(xué)協(xié)助。7、再次組織學(xué)生練習(xí)8、請做得好的學(xué)生上來演示，點評9、強(qiáng)調(diào)出手高度，可以提高投擲遠(yuǎn)度10、組織學(xué)生做“標(biāo)志物”進(jìn)行練習(xí)11、教師小結(jié)要求；講解清楚 示范到位1

6、、講師講解并示范動作，適當(dāng)強(qiáng)調(diào)腿部動作。2、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)3、教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)揀球順序。4、教師小結(jié)。要求：語言激勵，示范到位。1、教師講解比賽方法與規(guī)則。2、組織學(xué)生分組3、組織學(xué)生進(jìn)行比賽4、教師總結(jié)，表揚(yáng)激勵。一、隊形：“米”字形（圖略）二、學(xué)法與步驟1、學(xué)生認(rèn)真聽講并討論2、學(xué)生認(rèn)真觀察。3、學(xué)生進(jìn)行徒手練習(xí)。4、學(xué)生認(rèn)真參與練習(xí)，2人一組，一擲一揀。5、認(rèn)真觀察并思考。6、學(xué)生2人一小組相互協(xié)助練習(xí)。6、觀察同伴的練習(xí)，對比自己的動作。7、認(rèn)真聽教師講解8、學(xué)生再次練習(xí)要求：認(rèn)真觀察，積極練習(xí)，注意安全。1、學(xué)生仔細(xì)觀察并思考2、學(xué)生有秩序地進(jìn)行練習(xí)。3、學(xué)生自我評價。要求：有順

7、序進(jìn)行練習(xí)，注意安全。組織：1、學(xué)生仔細(xì)聽講2、快速分組，準(zhǔn)備比賽3、積極參與比賽4、學(xué)生自評。2-5次2-5次2-5次2-5次2-5次2-3次15分7分5分結(jié)束部分一、放松小游戲“同舟共濟(jì)”二、總結(jié)、點評三、回收器材，師生再見。1、教師講解游戲方法與規(guī)則。2、組織學(xué)生練習(xí)1、教師總結(jié)整堂課，給予學(xué)生表揚(yáng)。1、組織學(xué)生回收器材，宣布下課。1、學(xué)生認(rèn)真聽講2、積極參與游戲要求：歡樂，放松1、認(rèn)真聽教師總結(jié)，展開自我評價。1、主動幫助教師回收器材，師生再見。1次5分板書設(shè)計一、教師整隊，執(zhí)行課堂常規(guī)。二、師生問好！三、檢查服裝，安排見習(xí)生。四、宣布課的內(nèi)容與目標(biāo)。一、準(zhǔn)備操1、頭部練習(xí)2、四肢練習(xí)

8、3、腰部練習(xí)4、腿部練習(xí)二、熱身跑三、傳球接力1、頭上傳遞2、左右傳遞3、胯下傳遞一、雙手頭上前拋實心球1、跪地雙手前拋練習(xí)動作要領(lǐng)：跪在小墊子上，舉球高于頭頂，屈肘后仰，快速揮臂向前投。重點：屈肘后仰，揮臂快速。難點：屈肘后仰，出手角度2、原地雙手頭上投準(zhǔn)練習(xí)方法：學(xué)生兩腳前后站立，按順序依次進(jìn)行練習(xí)。重點：投準(zhǔn)，角度難點：上下肢協(xié)調(diào)二、障礙跑接力方法：將學(xué)生分為8個小組，依次穿越每個障礙，然后折回與下一個同伴擊掌接力。一、放松小游戲“同舟共濟(jì)”二、總結(jié)、點評三、回收器材，師生再見。作業(yè)或預(yù)習(xí)1、3組俯臥撐，每組10下。2、1分鐘跳繩，2次。自我評價個人認(rèn)為，本節(jié)課的亮點在于練習(xí)隊形的設(shè)置，

9、采用“米”字形，有利于課堂組織，學(xué)生通過8個不同的方向?qū)⑶蛲冻?，匯聚在統(tǒng)一個中心點，不但安全，也方便下一個學(xué)生揀球。之所以用憋氣的小皮球代替實心球，主要目的是小皮球相對較輕，學(xué)生更容易做技術(shù)動作，而且也保證了投擲過程中的安全。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置，也符合教學(xué)目標(biāo)，重點比較突出，從開始部分的傳球接力小游戲就一直在為腰腹動作練習(xí)做鋪墊，到課的主授部分，讓學(xué)生采用跪在墊子上的方式投擲也進(jìn)一步讓學(xué)生感知腰腹用力的效果。因為在本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)過雙手頭上前拋實心球的基本技術(shù)動作，本節(jié)課是屬于對完整動作的一次分解教學(xué)，通過屈肘后仰和出手角度這兩個基本點來明確重點，也是由這兩個基本點來展開教學(xué)，而且，教學(xué)手段

10、符合要求，教學(xué)效果良好。在提高學(xué)生出手角度的辦法上，讓學(xué)生自己作為標(biāo)志物，站在投擲學(xué)生的對面，雙手擋住臉部，投擲學(xué)生要將球擲過對方的頭頂，這一方面給投擲學(xué)生非常明確和直觀的標(biāo)志物，有利于激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，也加深其對出手角度的認(rèn)識；另一方面也培養(yǎng)當(dāng)標(biāo)志物學(xué)生的勇敢品質(zhì)，同時培養(yǎng)全體學(xué)生相互協(xié)作的團(tuán)隊意識。組長評議或同行評議（可選多人）：1、 本節(jié)課也存在一些不足之處，比如，在每一個學(xué)生的練習(xí)密度上，難以達(dá)到較為理想的運(yùn)動量。因為將全體學(xué)生分成了8個小組，每個小組6名學(xué)生，每個小組分配1個小皮球，這樣一來，平均分配給每一個學(xué)生練習(xí)的機(jī)會就相對較少，這涉及到練習(xí)的隊形，如何將隊形的安排與練習(xí)的密度結(jié)合得更合理，這是我今后要努力改善的方面。2、 再比如，雙手前拋部分的練習(xí)時間過長，導(dǎo)致障礙跑顯得倉促了一些，主要原因在于揀球的秩序還不夠順暢，還有單個學(xué)