三年級綜合實踐上冊教學(xué)計劃

1、 烔煬鎮(zhèn)太和小學(xué)三年級（上冊）綜合實踐教學(xué)計劃                        楊承澤 一、 學(xué)生基本情況分析 三年共有51名學(xué)生分為兩個班，絕大部分學(xué)生能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，思想上積極要求上進，但也有少部分學(xué)生，組織紀律渙散，上課時能不遵守課堂紀律，課余時間也不能自覺，本學(xué)期得對他們進行自律教育。 二、教材分析

2、 綜合實踐活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活、體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。按照九年制義務(wù)教育課程計劃的規(guī)定，綜合實踐活動是小學(xué)三年級的一門必修課程，每周1課時。 三、教學(xué)目標  1、知識層面：通過學(xué)生的實踐和探究，豐富自身的知識積累。   2、能力層面：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和人際交往能力；培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面語言表達能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。    3、情感、態(tài)度、價值觀層面：激

3、發(fā)學(xué)生實踐、探索的興趣；培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實，大膽質(zhì)疑，勇于開拓的學(xué)習情操，構(gòu)建學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心地球、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。 四、具體措施       1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力。      2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負責的態(tài)度。     3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步

4、具有認識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。 4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度。   綜合實踐活動課程的開設(shè)，必將徹底地改變學(xué)生的學(xué)習方式和教師的教學(xué)方式，其最終目的是提高學(xué)生的素質(zhì)，落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)新時期具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。 五、教學(xué)進度表 周次  起訖時間  教     學(xué)     內(nèi)     容課時 備 注1 8.3

5、19.1  報名注冊 12 9.49.8 神奇的樹葉（活動一、二）13 9.119.15  神奇的樹葉（活動三）149.189.22  植物的種子（活動一、二）15 9.259.29   植物的種子（活動三） 16 10.110.4  國慶放假  17 10.810.11  秋天的水果（活動一、二）18 10.1410.18  秋天的水果（活動三）19 10.211025   愛惜糧食（活動一、二）110 102811.1 愛惜糧食（活動三）111 11.411.8 有趣的折紙（活動一、二）11211.1111.15 有趣的折紙（活動三） 113 11.1811.22  奇妙的剪紙（活動一、二）11411.2511.2 9  奇妙的剪紙（活動三） 11512.212.6整理自己的物品（活動一、二、三）