小學(xué)英語(yǔ)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)英語(yǔ)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃 老灣鄉(xiāng)中心學(xué)校 王四秀根據(jù)五、六年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞教學(xué)目標(biāo)，為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評(píng)定學(xué)生成績(jī)、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)補(bǔ)差措施，制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃：一、思想方面1、端正學(xué)生的這不但包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，還包括做事的態(tài)度。有相當(dāng)一部分學(xué)生在小學(xué)階段由于受家人溺愛(ài)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，懶于動(dòng)手。再加上英語(yǔ)程度差，每次老師督促他們學(xué)習(xí)時(shí)，總以成績(jī)差、跟不上課為借口。要提前跟他們說(shuō)。 2、做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生覺(jué)得老師是重視他們的，激發(fā)他

2、們學(xué)習(xí)的積極性。二、措施方面利用課余時(shí)間，對(duì)不同情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。(一)補(bǔ)差方面：對(duì)少數(shù)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常開(kāi)小差，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有基本的了解和掌握，缺乏學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生采取以下措施：1、對(duì)書(shū)本基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行過(guò)關(guān)。2、上課多提問(wèn)，抓住差生的注意力，注意培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。3、要求他們課后及時(shí)輔導(dǎo)，并進(jìn)行檢查。4、抓反復(fù)，反復(fù)抓，注意差生情況更糟的出現(xiàn)。5、努力培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。通過(guò)本期的補(bǔ)差工作，讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，讓他們努力多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，爭(zhēng)取在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有不同程度的提高。(二)培優(yōu)方面：對(duì)那些學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能認(rèn)真聽(tīng)講、思維活躍、勤學(xué)好問(wèn)，基本上掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧學(xué)生采取以下方法：1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與交際運(yùn)用的訓(xùn)練。2、對(duì)個(gè)別突出的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。3、在每一次的檢測(cè)練習(xí)中，注重對(duì)優(yōu)生情況的檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。4、課堂上拓展學(xué)生知識(shí)面，多講一些有趣的話題。5、加強(qiáng)口語(yǔ)交際運(yùn)用能力的訓(xùn)練，多和學(xué)生將英語(yǔ)，并鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)和別人打招呼。通過(guò)培優(yōu)工作，爭(zhēng)取使這部分學(xué)生的知