15、貓第一課時導(dǎo)學(xué)稿

1、定邊鎮(zhèn)學(xué)區(qū)發(fā)展共同體四年級語文上冊導(dǎo)學(xué)案課題15 貓 所屬單元第四單元本課教學(xué)總共2 課時，第 1課時主備人王 玲參加人 審核學(xué)校城關(guān)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)審核人分享學(xué)校分享人學(xué)習(xí)目標： 1、學(xué)會本課的生字新詞。2、初步了解課文的內(nèi)容，讀通、讀順課文。教 學(xué) 流 程教學(xué)調(diào)整溫故知新1 正音。的確（de di di） 暖和 ( he he huo huo )玩耍 (sua shua yao ) 枝折花落 ( zhe she ze )屏息凝視（bing ping） 盡職 (jin jin )（zhi zhi ）責(zé)打（ze zhe ） 開辟 （ bi pi ）撞疼（chuang zhuang） 解悶（men men

2、） 2、比一比，組成詞語。性（ ） 貪 ( ) 癢 ( ) 稿 ( ) 梅 ( ) 姓 ( ) 貧 ( ) 樣 ( ) 搞 ( ) 霉( )3、說一說你所了解的貓。導(dǎo)學(xué)釋疑順學(xué)而導(dǎo)導(dǎo)：（出示學(xué)習(xí)目標明確學(xué)習(xí)策略、方法。）學(xué)習(xí)目標：初讀課文了解課文內(nèi)容，讀通、讀順課文?！驹O(shè)計意圖：明確學(xué)習(xí)目的，使學(xué)生有學(xué)習(xí)方向】學(xué)習(xí)策略：反復(fù)讀文，抓住重點詞句理解概括主問題：有感情地朗讀課文，思考：作者分別寫了什么時候的貓?文中的哪些句子給我們介紹了貓的哪些特點？學(xué)：認真看，仔細想，我自學(xué)，我快樂！ （自主學(xué)習(xí)完成以上問題。）研：輕輕說，仔細聽，我研討，我進步！ （合作探究小組內(nèi)互相交流自主學(xué)習(xí)后所得在小組最終

3、達成的共識。）【設(shè)計意圖：在自學(xué)的基礎(chǔ)上進行小組交流，集思廣益，達成共識】 展、練：大膽說，勇敢辯，我展示，我自信！集體交流展示自學(xué)、小組討論的學(xué)習(xí)所得 通過朗讀交流，體會大貓和小貓的性格特點【設(shè)計意圖：自主匯報，相機點撥，引導(dǎo)朗讀，以讀促悟。】鞏固提升內(nèi)容再現(xiàn)1、這么淘氣的小貓，如果是你家的貓，你會怎樣看它？這是一只 。2、老舍先生又是怎樣評價它的?從文中找出兩個詞語來評價它 【設(shè)計意圖：對本節(jié)課內(nèi)容進行整理與小結(jié)】檢測反饋一、給句中加點的詞語換上意思相近的詞。 1、說它老實(        )吧，它的確(

4、60;      )有時候很乖。 2、它若是(        )不高興，無論誰說多少好話 3、它們逐漸(        )開辟新的游戲場所。 二、把句子補充完整。 1、小貓什么都怕，可是                &

5、#160;                                 2、今天的勞動任務(wù)很重，可是              

6、0;                                3、上午的自習(xí)課，雖然老師沒有來，可是                                   拓展延伸作業(yè) 按課文內(nèi)容填空。這篇課文的作者是（ ）。課文