14家鄉(xiāng)的老房子

1、14 家鄉(xiāng)的老房子 課時(shí)：兩課時(shí) 教材分析：本課是“綜合探索”領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。本課編輯的目的是引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的老房子、了解中國(guó)的歷史文化，從不同風(fēng)格的建筑藝術(shù)中體會(huì)到文化。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式了解家鄉(xiāng)民居、建筑的一些特點(diǎn)與變化。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)初步的探究能力，探究建筑與人們生活的關(guān)系與影響。 情感目標(biāo)：感受建筑藝術(shù)的精美和家鄉(xiāng)勞動(dòng)人民的智慧。 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)欣賞不同地域、不同民族多種風(fēng)格的老房子，感悟不同歷史背景下房子的建筑形式，從而感受到老房子的文化內(nèi)涵。 教學(xué)難點(diǎn)：了解不同種類房屋表現(xiàn)形式的特點(diǎn)及歷史背景。 課前準(zhǔn)備： 教師：多媒體課件。 學(xué)生：課前觀察自己住

2、的房子，并把它的樣子畫(huà)下來(lái)。收集各個(gè)地方不同建筑、民居的照片、圖片、郵票等資料。 教學(xué)過(guò)程：第一節(jié) 一、導(dǎo)入新課。 教師：課前大家都觀察了自己住的房子，并把它的樣子畫(huà)了下來(lái)。現(xiàn)在，我們一起來(lái)欣賞一下：（展示學(xué)生作品） 提問(wèn)：你能說(shuō)說(shuō)自己家住的是怎樣的房子嗎？ 在你居住的地方或是你的家鄉(xiāng)還有過(guò)去建造的老房子嗎？ 師生交流。 揭示課題：（板書(shū)）家鄉(xiāng)的老房子 二、探究新知：了解家鄉(xiāng)房子的特點(diǎn)和變化。 1.課件展示，了解家鄉(xiāng)房子的特點(diǎn) 教師：在繪畫(huà)、欣賞和平時(shí)的觀察中，你覺(jué)得我們住的房子有什么特點(diǎn)？ 小結(jié)：我們住的房子大多是樓房；也有的是平房，或者說(shuō)磚瓦房，紅紅的瓦，白白的墻，這一切構(gòu)成了家鄉(xiāng)一道獨(dú)特

3、的風(fēng)景。此外，在我們的周?chē)€有許多老房子，讓我們?nèi)タ匆豢础?通過(guò)比較，感知家鄉(xiāng)房子的變化（出示制作的“老房子”課件）想一想：我們家鄉(xiāng)有沒(méi)有這樣的老房子？你喜歡這樣的老房子嗎？它哪些地方給你留下了深刻的印象？（根據(jù)學(xué)生回答適當(dāng)板書(shū)：青青的瓦、灰灰的墻、展翅的屋檐、雕花的房梁）2.同桌交流（可以結(jié)合課下搜集的照片或圖片進(jìn)行交流）； 你在哪里見(jiàn)過(guò)這樣的老房子？ 給你印象最深的是什么？說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受。3全班交流。生1：在我的老家農(nóng)村見(jiàn)過(guò)這樣的老房子，當(dāng)時(shí)給我的印象就是歷史久遠(yuǎn)。生2：我也是在老家見(jiàn)過(guò)這樣的老房子，覺(jué)得非常得好奇，回家總喜歡到那里去看看。師小結(jié)：青青的瓦、灰灰的墻、展翅的屋檐、雕花的房

4、梁、門(mén)前的石獅子，這一獨(dú)特的歷史文化在我們看來(lái)是那樣的古老、新奇。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)歷史文化的了解、民族風(fēng)俗的了解、直觀圖片等，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)老房子的觀察、分析環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。三、嘗試表現(xiàn)： 教師：同學(xué)們，我們生長(zhǎng)在江南水鄉(xiāng)，讓我們一起來(lái)畫(huà)我們家鄉(xiāng)的老房子江南水鄉(xiāng)。 1講解線條畫(huà)（1）勾畫(huà)外輪廓形及比例。（2）從主要部分入手。（3）線條明確，有密變化。（4）明暗對(duì)比強(qiáng)烈。2講解色彩描繪的方法。（1）在初步概括的線條畫(huà)基礎(chǔ)上作色，線條不要有明暗變化，只要線條明確。（2）線條、色彩畫(huà)分兩種清淡，稍有色差及鮮灰變化。（3）以色塊為主的，線條只要框出結(jié)構(gòu)即可，色塊鮮明，對(duì)比強(qiáng)烈。四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。 1學(xué)

5、習(xí)用線條描繪老房子的特征。（1）遵循原則：整體局部整體（2）討論用線的方法：是自然曲線好，還是筆直的好？2色彩描繪方法。（1）線條結(jié)合法。（2）色塊表現(xiàn)法。3小組討論總結(jié)線、色描繪方法，并想一想還有哪些方法，自己適合用哪一種方法，為什么？設(shè)計(jì)意圖：體會(huì)用不同表現(xiàn)形式創(chuàng)作老房子的樂(lè)趣。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)老房子、保護(hù)家鄉(xiāng)老房子的思想感情。 五、小結(jié)，布置下節(jié)課任務(wù)。第二節(jié)一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。二、完成創(chuàng)作教師就上節(jié)課學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)談?wù)勛约旱母惺埽處煂?duì)發(fā)現(xiàn)的普遍問(wèn)題或?qū)W生存在的困難，給予及時(shí)點(diǎn)撥、啟發(fā)、幫助學(xué)生解決。學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作，進(jìn)一步完善自己的作品。三、作品展評(píng)交流，好的作品上臺(tái)交流。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力及評(píng)價(jià)能力。四、課后拓展。 欣賞各地老房子圖片。 我們祖國(guó)幅員遼闊，各地都有代表自己獨(dú)特地域風(fēng)格的古老名居建筑。設(shè)計(jì)意圖：將思維和關(guān)注點(diǎn)拓展到更加廣大的地域范圍，進(jìn)一步激發(fā)了解各地老房子的興趣。 教學(xué)反思：隨著時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的變遷，城市里的老房子如今大多已拆除翻新了。家鄉(xiāng)的老房子對(duì)現(xiàn)代的學(xué)生來(lái)說(shuō)已是很陌生的概念了。教學(xué)中我利用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)課前查找資料，盡可能多地提供給學(xué)生可供參考的直觀資料。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞、評(píng)述、分析不