10的組成教案

1、10的認(rèn)識(shí)李潔慶教學(xué)內(nèi)容：人教版教材一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)： 1使學(xué)生在活動(dòng)中、操作中，歸納并掌握10的組成。2通過(guò)學(xué)具的拼擺，使學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)、歸納數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法和能力。3通過(guò)游戲、兒歌等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生有序地探索10的組成。在操作的過(guò)程中，感受10的組成，并熟練掌握10的組成。教學(xué)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：誰(shuí)會(huì)背誦9的分成？今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)10的認(rèn)識(shí)。（板書(shū)課題） 二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、探究學(xué)習(xí) ：動(dòng)手操作：（ 出示自學(xué)提示） 1、拿出10根小棒，把它分成兩組，有幾種分法？要求：同桌合作，一人分，另一人記錄。 2、從中你發(fā)現(xiàn)了什么？同

2、桌同學(xué)互相交流。 指名回答：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2）匯報(bào)板書(shū)：學(xué)生匯報(bào)各自發(fā)現(xiàn)的10的組成，指名學(xué)生用小棒演示，說(shuō)一說(shuō)，并寫在黑板上，并領(lǐng)導(dǎo)大家讀一讀。3）歸納發(fā)現(xiàn)：教師引導(dǎo)學(xué)生整理黑板上板書(shū)的10的組成，按一定順序讀一讀，并發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律：10的組成有5組，共9個(gè)?？吹?0可以分成1和9，就能知道10可以分成9和1，交換位置。10的組成中，前面的數(shù)越來(lái)越大，后面的數(shù)就越來(lái)越小。4）理解中記憶：拍手打節(jié)奏，誦讀10的組成按不同規(guī)律和順序誦讀后，嘗試閉眼誦讀10的組成。5）自由背誦，個(gè)別背誦6）對(duì)口令四、鞏固練習(xí)1、師生合作：拍手游戲2、誰(shuí)藏在小動(dòng)物的后面？填一填3、連線 五、指導(dǎo)寫10： 小朋友們，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了10，還要會(huì)寫它，翻開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)60頁(yè)，自己學(xué)習(xí)10的寫法。 提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)10要怎樣寫呢？應(yīng)注意什么問(wèn)題呢？ 指名回答并出示10的寫法課件。 強(qiáng)調(diào)：先寫1再寫0，左邊寫1，右邊寫0，占兩個(gè)日字格，1和0不能分開(kāi)。 然后在小方格本上寫5個(gè)10。四、總結(jié)：大家學(xué)的開(kāi)心嗎