識(shí)字2樹之歌 (2)

1、2樹之歌課題樹之歌課型新授課設(shè)計(jì)說明本課介紹了各種樹的名稱和特點(diǎn)，學(xué)生在朗誦兒歌的過程中學(xué)習(xí)樹的名稱和不同樹種的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)區(qū)分樹的種類，認(rèn)識(shí)它們的特征。本課導(dǎo)學(xué)案在設(shè)計(jì)時(shí)圍繞課文內(nèi)容，注重學(xué)生識(shí)字能力，幫助學(xué)生分辨樹的種類，拓展學(xué)生的知識(shí)，讓學(xué)生樹立保護(hù)樹木的意識(shí)。學(xué)前準(zhǔn)備1.制作多媒體課件和教學(xué)圖片。（教師）2.搜集不同種類的樹葉，與同學(xué)們交流分享；預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字。（學(xué)生）課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字；正確、流利地朗讀課文。2.學(xué)習(xí)樹的名稱和特點(diǎn)，樹立保護(hù)樹木的意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)識(shí)字、寫字和學(xué)習(xí)樹的名稱和特點(diǎn)，樹立保護(hù)樹木的意識(shí)。教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)

2、案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、展示成果，導(dǎo)入新課。（用時(shí)：5分鐘）1.讓學(xué)生自由交流自己的成果，邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)展示自己搜集到的樹葉，提問：你們知道這都是哪些樹的葉子么？ 2.板書課題：樹之歌自由交流自己帶來的樹葉，展示自己的成果。二、圖片引導(dǎo)，學(xué)習(xí)生字。（用時(shí)：15分鐘）1.出示圖片，學(xué)習(xí)圖片上樹的名稱。2.學(xué)習(xí)生字詞，指導(dǎo)書寫。3.檢測(cè)生字情況。（1）指認(rèn)生字，交流識(shí)字方法。（2）開火車認(rèn)讀生字。（3）樹名競(jìng)賽，看誰認(rèn)得多。1.學(xué)習(xí)樹的名稱，識(shí)記樹木的名稱。2.認(rèn)讀生字、詞語，觀察老師范寫，寫準(zhǔn)生字詞。3.學(xué)生競(jìng)賽。1.樹木名稱我會(huì)拼。梧桐（ ）松柏（ ）銀杏（ ）楓樹（ ）三、品讀課文，延伸拓展。（用時(shí)

3、：15分鐘）1.細(xì)讀課文，反復(fù)誦讀，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)不同樹的不同特點(diǎn)。2.拓展樹木在生活中的作用，引導(dǎo)學(xué)生了解樹木的好處，樹立保護(hù)樹木的意識(shí)。1.總結(jié)樹的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)辨別不同樹的種類。2.感悟樹木在生活環(huán)境中起到的巨大作用，懂得保護(hù)樹木的重要性。2.樹木特征我知道。（1）楊樹的特點(diǎn)是_。（2）梧桐樹的葉子像_。（3）木棉喜_，生活在_。四、課文總結(jié)。（用時(shí):5分鐘）1.總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。2.布置作業(yè)。背誦課文，用自己的方式保護(hù)樹木。完成作業(yè)。3.我們應(yīng)該怎樣保護(hù)樹木呢？說說自己的看法。_板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思本課的重點(diǎn)是識(shí)記生字、詞，了解樹木的名稱及其寫法。通過這首兒歌的學(xué)習(xí)，學(xué)生能更加留心生活、細(xì)心觀察

4、自然，兒歌抓住了樹木的主要特征，讓學(xué)生易于理解。我還拓展了樹木在生活中的作用，讓學(xué)生萌發(fā)自覺保護(hù)樹木和生態(tài)環(huán)境的熱情。樹之歌教學(xué)片段認(rèn)識(shí)樹木的作用，樹立保護(hù)樹木的意識(shí)（教學(xué)拓展）師：我們生活中隨處可見各種各樣的樹，請(qǐng)問同學(xué)們，你們知道樹有什么作用嗎？我們?yōu)槭裁匆N樹？生：因?yàn)闃淠茉谙奶鞛槲覀冋陉?。師：說得很好，夏天的時(shí)候，我們可以在大樹下乘涼。除了這個(gè)作用之外，它還有什么作用？（學(xué)生作思考狀）師：其實(shí)，大樹在我們的生活中扮演著不可或缺的角色呢。首先，樹木就像一臺(tái)凈化器，它們能把我們吐出的二氧化碳吸進(jìn)去，然后吐出氧氣，使空氣清潔。其次，樹木還是最好的降噪器，如果沒有這許許多多的樹木，那我們的生活會(huì)因?yàn)樵胍舳艿酵{。然后，樹木還能防風(fēng)固沙，是沙漠里的小衛(wèi)士，也能吸收各種粉塵，保護(hù)環(huán)境。你們看，樹木的作用是不是很多？（學(xué)生點(diǎn)頭）師：那么，我們?cè)谏钪袘?yīng)該怎么對(duì)待保衛(wèi)我們的樹木呢？誰想說一說？生：我覺得我們應(yīng)該多種樹，減少砍伐樹木。師：十年樹木，百年樹人。樹和我們一樣都在生長(zhǎng)，要長(zhǎng)成參天大樹需要很長(zhǎng)的時(shí)間，而砍伐樹木卻只要很短的時(shí)間。 還有誰對(duì)保護(hù)樹木有自己的看法？生：我認(rèn)為我們要節(jié)約紙張，盡量少用一次性的筷子，自帶餐具，這樣就能為保護(hù)樹木出一份力。師：大家都說得很好，也都很有自己的想法，希望我們都要做到愛護(hù)樹木。保護(hù)地球上的一片綠色，那就是保護(hù)我們自己的家園。賞析：