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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)四年級下冊語文質(zhì)量評價(jià)試卷 (90分鐘完成)題號一二三四五六七八九十總 分得 分第一部分:積累與運(yùn)用一、我會讀拼音,規(guī)范地寫詞語。(8分)wn yánpí qì zhuó zhuàng zhèn hàn ( ) ( ) ( ) ( )yú chn l ci su su dàn shng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、火眼金睛,辨字組詞(5分)梢( ) 伐( ) 蹋( ) 辯( ) 饒( )捎( ) 筏( ) 踏( ) 辨(
2、) 繞( )三、我會將下面的詞語補(bǔ)充完成并造句。(4+2分)集( )成( ) 波( )壯( ) ( )神( )注 ( )征( )戰(zhàn) 風(fēng)聲( )( ) 應(yīng)接( )( ) ( )( )有序 手不( )( )從上面選一個(gè)造句: 五、我會把下面的詞語、句子補(bǔ)充完整。(5分)1. ,豚柵雞棲半掩扉。 2. ,長河落日圓。3.故人西辭黃鶴樓, 。 4.西塞山前白鷺飛. 。 5.業(yè)精于勤,荒于嬉; , 。六、我會根據(jù)要求或提示寫句子。(12分)1.光明小學(xué)的同學(xué)們在教室里認(rèn)真地做著試卷。(縮句)2.世上沒有不透風(fēng)的墻。(變成反問句) 3.洪水吞沒了整個(gè)村莊。(變成比喻句) 4. 這學(xué)期,我校開展了“手拉手”
3、的熱潮。(修改病句) 5.老師嚴(yán)格要求學(xué)生。老師嚴(yán)格要求自己。(用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話) 6鳥兒在飛。(擴(kuò)句至少擴(kuò)兩處) 第二部分:課內(nèi)外閱讀(一)課內(nèi)閱讀(9分)有些人家,還在門前的場地上種幾株花,芍藥,鳳仙,雞冠花,大麗菊,它們依著時(shí)令,順序開放,樸素中帶著幾分華麗,顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家,在屋后種幾十枝竹,綠的葉,青的竿,投下一片綠綠的濃陰。幾場春雨過后,到那里走走,常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來。1.本文中的“冠”讀音是( ),另一個(gè)音是( )。(2分)2.找出語段中的一對反義詞。(2分)( )( )3.用“”線畫出語段中的擬人句,仿寫 (2分)4.用線給本段分
4、層并概括層意(3分)(二)外閱讀(15分) 做了母親之后,十分喜歡看著兒子睡覺。他泥瞅一樣光滑的背,黝黑健康的胳脯,飽滿茁壯的腿,眉宇間不可言說的可愛神情看著看著,我常常覺得,單是為了這么一看,女人就不能錯(cuò)過做母親的機(jī)會。 忽然又想,自己這么小的時(shí)候,一定也是這么在母親目光中熟睡的吧?然而愉樂的童年又是懵懂的,在這種目光里我一次也沒有被看醒,所以也不曾記得。對這種目光開始有感受是在漸漸長大之后,那一年我大約十三四歲,正是女孩子剛剛有心事的時(shí)節(jié)。一天,我正在里間午睡,還沒睡穩(wěn),聽到母親走進(jìn)來,摸摸索索的,似乎在找什么東西,過了一會兒,忽然靜了??伤置饔譀]有出去。我們兩個(gè)的呼吸聲交替著,如樹葉的
5、微嘆,我莫名地覺得緊張起來,十分不自在。等了一會兒,還沒有聽到她的聲響,便睜開眼。我看見,母親站在離床一步遠(yuǎn)的地方,正默默地看著我。 “媽,怎么了?”我很納悶。 “不怎么。”她說。似乎有些慌亂地怔了怔,走開了。 后來,這種情形又重復(fù)了一次。我就有些不耐煩地說:“媽,你老是這么看我干嗎?” 母親仿佛犯了錯(cuò)似的,一句話也沒有說。 以后,她再也沒有這么看過我,或者說,是她再也沒有讓我發(fā)現(xiàn)她這么看著我了。而到我終于有些懂得她這種目光的時(shí)候,她已經(jīng)病逝了。 再也不會有人這么看著我了。我知道,這是天空對白云的目光,這是礁石對海浪的目光,這是河床對小魚的目光。這種目光,只屬于母親。 孩子在我的目光里,笑出聲
6、來。我的目光給他帶來了美夢了嗎?我忽然想,如果能夠再次擁有母親的這種目光,我該怎么做?是用笑的甜美來撫慰她的疲憊和勞累?是用淚的晶瑩來詮釋自己的呼應(yīng)和感懷?還是始終維持著單純的睡顏,去成全她欣賞孩子和享受孩子的心情? 有些錯(cuò)誤,生活從來都不再賜予改過的機(jī)會。我知道,這種假設(shè)對我而言,只是想像的盛宴而已。但是,我想,是不是還有一些人也許需要這種假設(shè)的提醒呢?如果,你還有幸擁有母親;如果,你淺眠時(shí)的雙瞼偶然被母親溫暖的目光包裹,那么,千萬不要像我當(dāng)年一樣無知和愚蠢。請你安然假寐,一定不要打擾母親。 你會知道,這種小小的成全,對你和母親而言,都是一種深深的幸福。1、給文章起個(gè)合適的題目(2)2、寫出
7、文中下列詞語的近義詞或反義詞(3)。近:疲憊( ) 詮釋( ) 撫慰( ) 反:幸福( ) 慌亂( ) 錯(cuò)誤( )3、為什么“我”會“莫名地覺得緊張起來,十分不自在”?(2)4、“想象的盛宴”指的是作者的什么愿望?(2)5、文章末段“小小的成全”指的是什么(2)?6、畫出文章中神態(tài)描寫的句子(2)7、作者說她最終懂得了母親的目光,你
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