近年高考?xì)v史命題趨勢(shì)與復(fù)習(xí)建議

1、近年高考?xì)v史命題趨勢(shì)與復(fù)習(xí)建議歷史歷史地理地理總分總分2007年年68.2261.77180.752008年年63.4550.67165.502009年年62.9742.44153.442010年年58.4348.83157.232011年年2012年年72.15 2013年年61.84 年年份份比較比較 2007200820092010201120122013選選擇擇題題平均平均分分26.1024.5524.3026.0722.3122.120.69難度難度值值0.540.510.510.540.470.470.43非非選選擇擇題題平均平均分分24.6626.8324.1524.3225.6

2、325.1022.75難度難度值值0.470.520.460.510.490.480.44平分總分平分總分50.7651.3848.4550.3947.9447.243.44表表2：湖南省文科綜合歷史學(xué)科：湖南省文科綜合歷史學(xué)科2005-2011年抽樣平均分一覽表年抽樣平均分一覽表（2）2007-2013年高考?xì)v史整體情況年高考?xì)v史整體情況（3） 2013年歷史非選擇題平均分與難度值年歷史非選擇題平均分與難度值題號(hào)40.1 40.241 四選一45464748應(yīng)得分101512 15（7.09分）52平均分5.59 7.762.36.067.825.80 8.5622.75難度值0.56 0.

3、520.190.400.530.39 0.570.44樣本數(shù)14761514761514761554127371501951636822 一、選擇題的命題一、選擇題的命題趨勢(shì)及選擇題的策略趨勢(shì)及選擇題的策略 1. 選擇題的命題趨勢(shì)選擇題的命題趨勢(shì) 1.選擇題出現(xiàn)對(duì)考生思維層次考查的趨勢(shì)選擇題出現(xiàn)對(duì)考生思維層次考查的趨勢(shì) 以下每小題以下每小題3分，共分，共12分，每分，每選項(xiàng)的分值可能為選項(xiàng)的分值可能為0、1、1、3分。選出最佳一項(xiàng)，多選不得分。分。選出最佳一項(xiàng)，多選不得分。 2011 2011年上海卷年上海卷3030夏朝沒(méi)有留下直接的文獻(xiàn)史料，有夏朝沒(méi)有留下直接的文獻(xiàn)史料，有關(guān)記載多為轉(zhuǎn)手材料

4、，有些具有傳說(shuō)性質(zhì)，所以夏的存關(guān)記載多為轉(zhuǎn)手材料，有些具有傳說(shuō)性質(zhì)，所以夏的存在引起學(xué)者的懷疑。二里頭遺址發(fā)現(xiàn)后，懷疑的看法逐在引起學(xué)者的懷疑。二里頭遺址發(fā)現(xiàn)后，懷疑的看法逐漸減少。這是因?yàn)闈u減少。這是因?yàn)?A A該遺址的發(fā)現(xiàn)證明夏的傳說(shuō)有一定真實(shí)性該遺址的發(fā)現(xiàn)證明夏的傳說(shuō)有一定真實(shí)性 B B該遺址的考古發(fā)現(xiàn)與有關(guān)夏的文獻(xiàn)記載一一對(duì)應(yīng)該遺址的考古發(fā)現(xiàn)與有關(guān)夏的文獻(xiàn)記載一一對(duì)應(yīng) C C該遺址一定程度上證明了夏的存在該遺址一定程度上證明了夏的存在 D D該遺址的考古發(fā)現(xiàn)屬于原始材料該遺址的考古發(fā)現(xiàn)屬于原始材料 2013-31古羅馬詩(shī)人維吉爾稱：古羅馬詩(shī)人維吉爾稱：“這里還有這里還有其他一些人（希臘

5、人），其他一些人（希臘人），將鑄造出充滿生機(jī)將鑄造出充滿生機(jī)的銅像，造得比我們高明，的銅像，造得比我們高明，在法庭上比我們?cè)诜ㄍド媳任覀兏有坜q，更加雄辯，但是，羅馬人，你記住，你應(yīng)當(dāng)?shù)?，羅馬人，你記住，你應(yīng)當(dāng)用你的權(quán)威統(tǒng)治萬(wàn)國(guó)，這將是你的專長(zhǎng)，你應(yīng)當(dāng)用你的權(quán)威統(tǒng)治萬(wàn)國(guó)，這將是你的專長(zhǎng)，你應(yīng)當(dāng)確立和平的秩序。確立和平的秩序?！睂?duì)此話的最佳理解是對(duì)此話的最佳理解是 A羅馬人有自己的法律和政治成果羅馬人有自己的法律和政治成果 B希臘人有著突出的藝術(shù)和哲學(xué)成就希臘人有著突出的藝術(shù)和哲學(xué)成就 C羅馬人的藝術(shù)和哲學(xué)成就勝于希臘人羅馬人的藝術(shù)和哲學(xué)成就勝于希臘人 D羅馬人比希臘人更擅長(zhǎng)運(yùn)用政治的權(quán)威羅馬

6、人比希臘人更擅長(zhǎng)運(yùn)用政治的權(quán)威2.選擇題命題出現(xiàn)明顯回歸教科書的趨勢(shì)選擇題命題出現(xiàn)明顯回歸教科書的趨勢(shì) （2011年全國(guó)文綜卷第年全國(guó)文綜卷第29題）題） 洪秀全尊奉洪秀全尊奉“皇上帝皇上帝”，自命為上帝之子下凡救世，認(rèn)為其，自命為上帝之子下凡救世，認(rèn)為其他一切偶像皆為妖魔。太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)初期，太平他一切偶像皆為妖魔。太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)初期，太平軍所到之處毀學(xué)宮、拆孔廟、查禁孔孟軍所到之處毀學(xué)宮、拆孔廟、查禁孔孟“妖書妖書”；而在后期洪秀全則要求而在后期洪秀全則要求“學(xué)堯舜之孝弟忠信，遵學(xué)堯舜之孝弟忠信，遵孔孟之仁義道德孔孟之仁義道德”。太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)由反孔到尊孔。太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)由反孔到尊孔主要是因?yàn)橹饕?/p>

7、是因?yàn)?A. 拜上帝教不足以支撐其政權(quán)拜上帝教不足以支撐其政權(quán) B. 太平天國(guó)定都天京后戰(zhàn)局出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)太平天國(guó)定都天京后戰(zhàn)局出現(xiàn)逆轉(zhuǎn) C. 反孔受到傳統(tǒng)士紳的抵制反孔受到傳統(tǒng)士紳的抵制 D. 太平天國(guó)未能得到西方勢(shì)力的支持太平天國(guó)未能得到西方勢(shì)力的支持 洪仁洪仁玕。玕。3. 在集體誤讀處成為命題集中的區(qū)域在集體誤讀處成為命題集中的區(qū)域 清代內(nèi)閣處理公務(wù)的案例清代內(nèi)閣處理公務(wù)的案例“積成樣本四巨冊(cè)積成樣本四巨冊(cè)”，官員官員“懷揣摹此樣本為急懷揣摹此樣本為急”，時(shí)人稱之為：，時(shí)人稱之為：“依依樣葫蘆畫不難，葫蘆變化有千端。畫成依舊葫蘆樣葫蘆畫不難，葫蘆變化有千端。畫成依舊葫蘆樣，要把葫蘆仔細(xì)看。樣，

8、要把葫蘆仔細(xì)看?！边@反應(yīng)出當(dāng)時(shí)這反應(yīng)出當(dāng)時(shí) A.內(nèi)閣職權(quán)下降導(dǎo)致官員無(wú)所事事內(nèi)閣職權(quán)下降導(dǎo)致官員無(wú)所事事 B.政治體制僵化官員拘泥規(guī)則政治體制僵化官員拘泥規(guī)則 C.內(nèi)閣機(jī)要事務(wù)繁忙官員窮于應(yīng)付內(nèi)閣機(jī)要事務(wù)繁忙官員窮于應(yīng)付 D.皇帝個(gè)人獨(dú)裁官員惟命是從皇帝個(gè)人獨(dú)裁官員惟命是從 2012年許多考生在拿到試題的第一反應(yīng)就年許多考生在拿到試題的第一反應(yīng)就是，許多試題是，許多試題“似曾相識(shí)似曾相識(shí)”，因?yàn)樵囶}中的許，因?yàn)樵囶}中的許多材料，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中或者練習(xí)中，已多次多材料，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中或者練習(xí)中，已多次見(jiàn)過(guò)。因?yàn)檫@些材料雖然都是常見(jiàn)的，甚至老見(jiàn)過(guò)。因?yàn)檫@些材料雖然都是常見(jiàn)的，甚至老舊的，但在試卷中

9、已經(jīng)重新組合運(yùn)用，變成了舊的，但在試卷中已經(jīng)重新組合運(yùn)用，變成了一個(gè)全新的試題。如一個(gè)全新的試題。如28題依樣葫蘆，在平日是題依樣葫蘆，在平日是用來(lái)形容清代專制主義的強(qiáng)化，而在本題中卻用來(lái)形容清代專制主義的強(qiáng)化，而在本題中卻是用來(lái)形容清代的官僚主義。尤其值得注意的是用來(lái)形容清代的官僚主義。尤其值得注意的是，中學(xué)歷史教師對(duì)這則材料一直以訛傳訛，是，中學(xué)歷史教師對(duì)這則材料一直以訛傳訛，當(dāng)作對(duì)清代軍機(jī)處的描述，而高考題對(duì)此進(jìn)行當(dāng)作對(duì)清代軍機(jī)處的描述，而高考題對(duì)此進(jìn)行了糾正，這段材料描述的是清代內(nèi)閣。了糾正，這段材料描述的是清代內(nèi)閣。 材料一材料一：自從德國(guó)打了敗仗，自從德國(guó)打了敗仗，“公理戰(zhàn)勝公理戰(zhàn)

10、勝?gòu)?qiáng)權(quán)強(qiáng)權(quán)”，這句話幾乎成了人人的口頭禪。，這句話幾乎成了人人的口頭禪。德國(guó)倚仗著他的學(xué)問(wèn)好，兵力強(qiáng)，專門侵害各德國(guó)倚仗著他的學(xué)問(wèn)好，兵力強(qiáng)，專門侵害各國(guó)的平等自由，如今他打得大敗，稍微懂得點(diǎn)國(guó)的平等自由，如今他打得大敗，稍微懂得點(diǎn)公理的協(xié)約國(guó)，居然打勝了。這就叫做公理的協(xié)約國(guó)，居然打勝了。這就叫做“公理公理戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)權(quán)戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)權(quán)”。 獨(dú)秀文存獨(dú)秀文存 （1）材料一中，陳獨(dú)秀評(píng)論的是哪一重）材料一中，陳獨(dú)秀評(píng)論的是哪一重大歷史事件？為什么中國(guó)人非常關(guān)注這一事件？大歷史事件？為什么中國(guó)人非常關(guān)注這一事件？（4分）分） 材料二材料二 1918年年11月，北京大學(xué)舉行集會(huì)。胡適月，北京大學(xué)舉行集會(huì)。胡適在

11、演講中說(shuō)：在演講中說(shuō)：“這一次協(xié)商國(guó)所以能大勝，全這一次協(xié)商國(guó)所以能大勝，全靠美國(guó)的幫助。美國(guó)所以加入戰(zhàn)國(guó)，全是因?yàn)榭棵绹?guó)的幫助。美國(guó)所以加入戰(zhàn)國(guó)，全是因?yàn)橐獙ひ粋€(gè)要尋一個(gè)解決武力解決武力的辦法。的辦法。”“”“如今且說(shuō)如今且說(shuō)美大總統(tǒng)所主張，協(xié)商各國(guó)所同聲贊成的美大總統(tǒng)所主張，協(xié)商各國(guó)所同聲贊成的解解決武力決武力的辦法的辦法” 彭明彭明五四運(yùn)動(dòng)史五四運(yùn)動(dòng)史 （2）材料二中的）材料二中的“協(xié)商國(guó)協(xié)商國(guó)”主要指哪些國(guó)主要指哪些國(guó)家？胡適為什么說(shuō)家？胡適為什么說(shuō)“協(xié)商國(guó)所以能大勝，全靠協(xié)商國(guó)所以能大勝，全靠美國(guó)的幫助美國(guó)的幫助”？美國(guó)提出了怎樣的？美國(guó)提出了怎樣的“解決武力解決武力”的辦法？（的辦

12、法？（5分）分）材料三材料三 在北京大學(xué)在北京大學(xué)1918年年11月所組織的演講中，李大釗月所組織的演講中，李大釗說(shuō)：說(shuō)：“我老老實(shí)實(shí)講一句話，這回戰(zhàn)勝的，不是聯(lián)合我老老實(shí)實(shí)講一句話，這回戰(zhàn)勝的，不是聯(lián)合國(guó)的武力，是世界人類的新精神。不是那一國(guó)的軍閥國(guó)的武力，是世界人類的新精神。不是那一國(guó)的軍閥或資本家的政府，是全世界的庶民?；蛸Y本家的政府，是全世界的庶民。這新紀(jì)元的這新紀(jì)元的世界改造，就是這樣開(kāi)始。資本主義就是這樣失敗，世界改造，就是這樣開(kāi)始。資本主義就是這樣失敗，勞工主義就是這樣戰(zhàn)勝。勞工主義就是這樣戰(zhàn)勝?！?北京大學(xué)日刊北京大學(xué)日刊1918年年12月月6日日 （3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出李大

13、釗演講的題目。演）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出李大釗演講的題目。演講中提到的講中提到的“新紀(jì)元的世界改造新紀(jì)元的世界改造”指的是什么？演講指的是什么？演講反映中國(guó)思想界發(fā)生了什么變化？（反映中國(guó)思想界發(fā)生了什么變化？（6分）分） （4）綜合上述材料，分別概括陳獨(dú)秀、胡適、李）綜合上述材料，分別概括陳獨(dú)秀、胡適、李大釗的觀點(diǎn)，（大釗的觀點(diǎn)，（3分）并分析當(dāng)時(shí)的國(guó)內(nèi)背景。（分）并分析當(dāng)時(shí)的國(guó)內(nèi)背景。（4分）分） 281871年年4月，巴黎公社發(fā)布文告稱：月，巴黎公社發(fā)布文告稱：“你是高你是高利貸者、承租戶、莊園主和農(nóng)場(chǎng)主折磨的一個(gè)鄉(xiāng)下勞動(dòng)利貸者、承租戶、莊園主和農(nóng)場(chǎng)主折磨的一個(gè)鄉(xiāng)下勞動(dòng)者，貧窮的短工和小所有

14、主者，貧窮的短工和小所有主你們的勞動(dòng)最好的一部你們的勞動(dòng)最好的一部分產(chǎn)品要給什么都不干的人分產(chǎn)品要給什么都不干的人巴黎愿意把土地給農(nóng)民，巴黎愿意把土地給農(nóng)民，把勞動(dòng)工具給工人把勞動(dòng)工具給工人”。發(fā)布該文告的主要意圖是。發(fā)布該文告的主要意圖是 A號(hào)召工農(nóng)群眾迅速起義號(hào)召工農(nóng)群眾迅速起義 （1.03分）分） B進(jìn)一步鞏固工農(nóng)革命聯(lián)盟進(jìn)一步鞏固工農(nóng)革命聯(lián)盟 C宣布徹底廢除財(cái)產(chǎn)私有宣布徹底廢除財(cái)產(chǎn)私有 D希望得到農(nóng)村群眾的支持希望得到農(nóng)村群眾的支持問(wèn)題原因：?jiǎn)栴}原因：熟悉的記憶熟悉的記憶巴黎公社巴黎公社陌生的角度陌生的角度主要意圖主要意圖困惑的交織困惑的交織區(qū)分度太小區(qū)分度太小 （20082008年全

15、國(guó)年全國(guó)卷）圖卷）圖5 5為歷史上為歷史上某次戰(zhàn)爭(zhēng)的形勢(shì)某次戰(zhàn)爭(zhēng)的形勢(shì)圖。該圖所示戰(zhàn)圖。該圖所示戰(zhàn)局的時(shí)間是局的時(shí)間是 A.1812 A.1812年年 B.1914 B.1914年年 C.1918 C.1918年年 D.1941 D.1941年年 06年湖南20近代以來(lái)，法德之間多次發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。圖4反映的戰(zhàn)爭(zhēng)是 A拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng) B普法戰(zhàn)爭(zhēng) C第一次世界大戰(zhàn) D第二次世界大戰(zhàn)n（2007年全國(guó)卷）圖6反映的是19561965年間我國(guó) （ ）nA煤炭生產(chǎn)的基本狀況 nB糧食生產(chǎn)的基本狀況 nC鋼鐵生產(chǎn)的基本狀況 nD石油生產(chǎn)的基本狀況 2. 做選擇題的策略做選擇題的策略小結(jié)：做選擇題的建議 (1)要通

16、過(guò)時(shí)間和事件構(gòu)成的要通過(guò)時(shí)間和事件構(gòu)成的GPSGPS來(lái)定點(diǎn)排除干擾項(xiàng)（從知識(shí)點(diǎn)來(lái)定點(diǎn)排除干擾項(xiàng)（從知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)誤排除的錯(cuò)誤排除) ) ； （2 2）強(qiáng)調(diào)對(duì)設(shè)問(wèn)的角度進(jìn)行深）強(qiáng)調(diào)對(duì)設(shè)問(wèn)的角度進(jìn)行深入分析；入分析； 2011年年24董仲舒認(rèn)為孔子撰董仲舒認(rèn)為孔子撰春秋春秋的目的是尊天子、抑諸侯、崇周制而的目的是尊天子、抑諸侯、崇周制而“大一大一統(tǒng)統(tǒng)”，以此為漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)服務(wù)，從而，以此為漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)服務(wù)，從而將周代歷史與漢代政治聯(lián)系起來(lái)。西周時(shí)代對(duì)將周代歷史與漢代政治聯(lián)系起來(lái)。西周時(shí)代對(duì)于秦漢統(tǒng)一的重要?dú)v史影響在于（于秦漢統(tǒng)一的重要?dú)v史影響在于（0.92分）分） A構(gòu)建了中央有效控制地方的制度構(gòu)建了中央有效控制地方的制度 B確