二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試題 人教部編版

1、（考試時(shí)間：60分鐘）等級(jí)親愛(ài)的同學(xué)們，歡迎來(lái)到語(yǔ)文樂(lè)園，讓我們一起邊做練習(xí)，邊展示自己的學(xué)習(xí)收獲吧！生字新詞像花兒一樣綻放，請(qǐng)你仔細(xì)盤(pán)點(diǎn)一下吧！一、 讀拼音寫(xiě)字詞，愿你的字像鮮花一樣美麗。shì jiè yng gi xióng wi q fu ci hóng yán hán pò suì d jiànku jing chuí li huán rào hung zhng二、花多迷人眼，我來(lái)選一選。1.選擇正確的拼音，打上“”。（1）我們的祖國(guó)地大物博，地下埋藏（cá

2、;ng zàng）著數(shù)（ sh shù）不清的寶藏（cáng zàng）。（2）一只黑白相間（ jin jiàn ）的小貓，在明晃晃（hung huàng）的大鏡子前面看來(lái)看去。2.選字填空。 密 蜜 ：秘（ ） 甜（ ） 茂（ ）迷 謎 ： 猜（ ）（ ）路球（ ） 提 題 ： 問(wèn)（ ） （ ）問(wèn) （ ）目3.選詞填空。常常 往常1.（ ）她來(lái)得都很早，可是最近卻（ ）遲到。 忽然 果然2.老師說(shuō)的（ ）沒(méi)錯(cuò)，只要努力，就能進(jìn)步。3.我正在寫(xiě)作業(yè)，（ ）門(mén)鈴響了。三、填上合適的詞語(yǔ)，你會(huì)讓更多的花兒開(kāi)放。（ ）的玫瑰一（ ）燈打開(kāi)（

3、 ）晶瑩的（ ）一（ ）信欣賞（ ）（ ）地道歉一股（ ）辨別（ ）積累好詞佳句，可以讓你的語(yǔ)言更生動(dòng)。四、請(qǐng)你根據(jù)提示，寫(xiě)出正確的好詞佳句。1.（ ）（）撲鼻 金碧（ ）( )（ ）根問(wèn)（ ）眾志（ ）（ ） 小題（ ）（ ） （ ）疲力（ ）2.看到春天美麗的景色，我想到了一副春聯(lián)： 3. 我知道這樣一句諺語(yǔ)：，。這句諺語(yǔ)告訴我們?nèi)伺c人之間要互相幫助。 4.名人名言我知道：知識(shí)是。一邊讀一邊想，能讓你在知識(shí)的海洋中找到更多的寶貝。五、認(rèn)真閱讀短文，完成后面的練習(xí)。（一）丑小鴨（片段）一天，丑小鴨出來(lái)散步，看見(jiàn)丁香開(kāi)花了，知道春天來(lái)了。他撲撲翅膀，向湖邊飛去，忽然看見(jiàn)鏡子似的湖面上，映出一個(gè)

4、漂亮的影子，雪白的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，美麗極了。這難道是自己的影子啊原來(lái)我不是丑小鴨是一只漂亮的天鵝呀1.我知道：這篇課文的作者是世界著名的童話作家，我還讀過(guò)他寫(xiě)的其它童話故事，如 。 2認(rèn)真讀一讀最后兩句話，在里加上合適的標(biāo)點(diǎn)。 3.想一想丑小鴨這時(shí)候會(huì)想些什么呢？寫(xiě)在下面的橫線上。（二）月亮和螢（yíng）火蟲(chóng)月亮看見(jiàn)孩子們正拍著手唱兒歌,仔細(xì)一聽(tīng)，唱的是“螢火蟲(chóng)”，它十分嫉(jí)妒(dù)?！昂撸灮鹣x(chóng)有什么稀罕( hn )!”它自言自語(yǔ)道。于是，月亮便對(duì)孩子們說(shuō)：“別唱啦，螢火蟲(chóng)那么一點(diǎn)兒微弱的光，有什么值得唱的？嘿，你們瞧我，皎（ jio ）潔的銀光灑遍

5、大地，照得夜空猶如白晝（ zhòu ）?？蓱z的小小的螢火光，能和我比嗎？”月亮放肆（ sì）地大笑起來(lái)，一直笑彎了嘴巴。地上的孩子看見(jiàn)月亮那樣傲慢，心里很不愉快。一個(gè)大嗓門(mén)的男孩子仰著頭沖著月亮大聲說(shuō)：“我知道，你自己不會(huì)發(fā)光。你身上的光是從太陽(yáng)公公那兒偷來(lái)的。螢火光雖小，卻是螢火蟲(chóng)自己發(fā)出來(lái)的！”月亮一聽(tīng)，就害羞地把臉藏在厚厚的云層后面了。1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。猶如（ ） 傲慢（ ） 愉快 （ ）2“可憐的小小的螢火光，能和我比嗎？”我讀懂了這句話的意思是：（ ）唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書(shū)學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱(chēng)為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義

6、已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱(chēng)“講師”。“教授”和“助教”均原為學(xué)官稱(chēng)謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒。“助教”在古代不僅要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書(shū)育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)（國(guó)子學(xué)）一科的“助教”，其身價(jià)不謂顯赫，也稱(chēng)得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了?？蓱z的小小的螢火光，能和我比?？蓱z的小小的螢火光，不能和我比。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組

7、負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫(xiě)起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎?3月亮為什么害羞了？請(qǐng)你用“”在文中畫(huà)出有關(guān)句子。要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。4照樣子，寫(xiě)句子。 例：月亮一聽(tīng)，就害羞地把臉藏在厚厚的云層后面了。一，就。在寫(xiě)話大舞臺(tái)上盡情展示你的本領(lǐng)吧！ 六、續(xù)編童話故事。森林里，有一位大樹(shù)爺爺，他枝繁葉茂，小動(dòng)物