三年級小學(xué)英語下冊高效課堂教學(xué)反思(共3頁)_第1頁
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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上PEP三年級小學(xué)英語下冊高效課堂教學(xué)反思隨著新課程改革的深入,小學(xué)英語高效課堂也在不斷的實踐和發(fā)展,但如何使課堂真正高效起來,已經(jīng)成為當(dāng)前課堂教學(xué)改革的根本任務(wù)。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)要具體、明確“我會四會單詞,我會讀課文”,這樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)通用于每一節(jié)英語課,不具體、不明確,“方向不明確、何時能到達?”所以,學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定一定要具體、明確、可操作性強。二、充分放手,發(fā)揮的自主性和主動性。在一節(jié)課文學(xué)習(xí)課上,領(lǐng)讀完課文之后,將的文中重點詞組和短語抄寫在黑板上,然后讓學(xué)生在課文中標(biāo)注并記憶,學(xué)生被動的接受,傳統(tǒng)課堂的回歸,效果顯然不好。如果教師給學(xué)生幾分鐘的時間,通過獨學(xué)、對學(xué)、群

2、學(xué),讓學(xué)生們總結(jié)詞組或短語,并且展示交流給大家,隨后,教師進行必要的補充,這樣能夠充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和主動性,學(xué)習(xí)效果顯然好于前者。富蘭克林說過:“告訴我,我會忘記,教給我,我會記住,讓我參與,我才能學(xué)會?!彼哉n堂上,教師要讓學(xué)生親自去參與、去實踐、去發(fā)現(xiàn)、去總結(jié),讓學(xué)生真正成為課堂的主人。三、發(fā)揮對子之間、小組之間的合作、幫扶作用。一次聽課調(diào)研中,教師用高效課堂的方式上課,學(xué)生以小組圍坐的形式學(xué)習(xí),但在展示的環(huán)節(jié),教師以“請某某同學(xué)回答問題”讓學(xué)生展示,結(jié)果發(fā)現(xiàn),各小組內(nèi)仍舊有一部分學(xué)生游離于課堂之外,特別是那些學(xué)困生更是身在曹營心在漢。怎樣調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,怎樣盡量讓每一孩子都

3、參與到我們的課堂中來呢? 除了教師的教學(xué)方法需要改進之外,我想從讓學(xué)生如何展示入手,尋求高效的方法。如果我們再請某某同學(xué)展示時,變換成請某某對子或某某小組展示,這樣,對子之間準(zhǔn)備時,就不只是獨自的準(zhǔn)備,他還需要與同伴的交流與互助,一方面可以互相啟發(fā),另一方面還可以互相提醒和幫助,但教師要注意結(jié)對的科學(xué)性,讓優(yōu)生帶差生,也就是異質(zhì)結(jié)對。通過這樣的傳、幫、帶的結(jié)對展示,不僅便于展示,而且效率高于單獨學(xué)生的展示,參與面大大提高,對于學(xué)困生的轉(zhuǎn)化也有很大的幫助。再加上教師適當(dāng)?shù)脑u價,對于展示都精彩的對子或小組給予加倍的激勵,這樣更能提高其合作的積極性?!耙坏嗡?,只有融入大海,才能永不消逝;一粒沙,只有

4、投入大地,才能凝聚力量;一個人,只有依托集體,才能實現(xiàn)價值。”所以,課堂應(yīng)該是每一位學(xué)生展示的舞臺,它不是某個人的“獨角戲”,我們應(yīng)該加強對子之間、小組之間的合作,提高學(xué)生的參與度,使課堂真正高效起來。四、學(xué)生展示結(jié)束后,教師要給予適當(dāng)?shù)脑u價。評價是武器,是導(dǎo)向,有了評價,課堂將煥發(fā)生命的活力。教師的評價可分為顯性評價和隱性評價兩種,顯性評價包括教師語言評價、加分、加星、物質(zhì)獎勵等;隱性評價包括,教師的眼神、動作的鼓勵。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出色時,教師給予適當(dāng)?shù)脑u價,會增加學(xué)生的信心,提高學(xué)習(xí)的積極性,同時樹立榜樣,便于大家效仿、學(xué)習(xí)。六、關(guān)注學(xué)困生,不放棄每一個孩子?!盀榱艘磺袑W(xué)生,為了學(xué)生的一切?!痹诮虒W(xué)中,我們要多關(guān)注學(xué)困生,從學(xué)習(xí)過程、對子幫扶、課外輔導(dǎo)等方面入手。比如在獨學(xué)中,教師要有意去巡視、指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)情況;在展示過程中,利用評價機制,將更多的機會讓給學(xué)困生;利用對子幫扶、對子評價,讓優(yōu)生帶學(xué)困生,“兵教兵、兵強兵、兵練兵”;在課外活動時間,教師要主動和他們溝通,了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀態(tài),幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難等等。總之,讓小學(xué)英語

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