人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷含答案

1、.人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷 時(shí)間90分鐘 滿分100 XX：_ 一、 看拼音寫詞語(yǔ) .(8分)qng shung yu y jìng mì mián lì yán sùlng luè ké sou shì shì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） （ ）二、 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。溫和（hé hè） 蒼勁（jìn jìng） 掠過（luè luè ） 幾乎（j j）山坳（ào ） 郵差（y

2、u yóu） 顫動(dòng)（chàn zhàn） 勾勒（l lè）三、 辨字組詞。（4分）顆 （ ） 梳 （ ） 梭 （ ） 歹 （ ）棵 （ ） 疏 （ ） 棱 （ ） 夕 （ ）四、我會(huì)填空。（8分）1、詞語(yǔ)積累。（4分） (1)說明某種道理的詞語(yǔ)：_ _ _ (2) 表示看的詞語(yǔ)： _ _ _（3）表示想的詞語(yǔ)： _ _ _（4）表示心情的詞語(yǔ)：_ _ _2、名言積累。（4分）（1）花紅不是無(wú)情物，_。 (2)誠(chéng)者，_；誠(chéng)之者，_。（3）_，不能動(dòng)人。 （4）有所期諾，_：有所期約，_。五、我會(huì)將成語(yǔ)補(bǔ)充完整，使它們成為一條“龍”。（4分）1、博聞強(qiáng)（）憶

3、猶（ ）仇舊（ ）之入骨 2、異想天（ ）門見（ ）窮水（ ）善盡美3、水深火（ ）火朝（ ）經(jīng)地（ ）不容辭 4、栩栩如（ ）離死（ ）具一（ ）格不入六、先將成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇成語(yǔ)填空。（9分）雕梁（ ） 膾炙（ ） 不同（ ） （ ）繞梁 美不（ ） 筆走（ ）引人（ ） （ ）窠臼 陽(yáng)春（ ） 獨(dú)具（ ） 古色（ ） （ ）共賞巧奪（ ） 響遏（ ） （ ）生花 我們可以用_來(lái)贊美伯牙的高山流水、貝多芬的月光曲，用_來(lái)贊美達(dá)·芬奇的蒙娜麗莎；當(dāng)我們面對(duì)一件精美的工藝品時(shí)，我們可以說_而當(dāng)我們讀到一篇好文章時(shí)，我們可以說_。七、選詞填空。（4分）造就 煉就 來(lái)不及 等不及1、

4、舞臺(tái)如一爐火，（ ）了我的勇氣和毅力。 3、我（ ）十月懷胎期滿，提早來(lái)到了人間。2、父母親為了（ ）一個(gè)真正的小新鳳霞， 4、母親唱完戲（ ）卸妝，就被送到醫(yī)院迎接我 讓我正式拜師學(xué)藝。 的降生。八、我能按要求改寫句子。（6分）1、同學(xué)們的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地注視著黑板。（修改病句）_.。2、魯迅說：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_。3、這件事不能不問個(gè)明白。（改成肯定句）_。4、我們不能忘記老師的教誨。（改成反問句）_。5、一棵棵茂盛的榕樹為同學(xué)們遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。（改為比喻句）_.6、小鳥在樹上鳴叫。（改為擬人句）_。九、讀一讀，把句子的意思寫下來(lái)。（2分）1

5、、（伯牙鼓琴，）志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”_。2、伯牙所念，鐘子期必得之。_。十、把下列句子整理成通順的一段話。（3分）（ ）我們?cè)谝粔K大礁石上，把一XX綁有誘餌的蝦網(wǎng)放上壓網(wǎng)石，按順序拋下去。（ ）等了一會(huì)兒，該起網(wǎng)了。（ ）我和小伙伴盼盼、陳堅(jiān)三人扛著嚇網(wǎng)，興致勃勃地道海邊捕蝦。（ ）然后，我們便在礁石上坐下來(lái)，一邊等蝦進(jìn)網(wǎng)，一邊觀賞大海的景色。（ ）在蝦網(wǎng)里，有歡蹦亂跳的蝦，還有一只X牙舞爪的黃閘蝦。（ ）“嘩嘩”，大海出現(xiàn)在我們面前了 ，海浪打在岸邊濺起一朵朵白色的浪花，像一塊巨大的地毯上鑲著白色的花邊。（ ）我提起一X網(wǎng)，提的又輕又慢，網(wǎng)一離開水面我們就不約而同地歡

6、呼起來(lái)了。十一、閱讀世界。（38分） （一）課內(nèi)閱讀。（18分） 伯牙絕弦 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，巍峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。1、 選擇加點(diǎn)字正確的解釋，把序號(hào)填入括號(hào)。（6分）善：擅長(zhǎng)、善于；好；善良；容易，易于；辦好，弄好。伯牙善鼓琴（ ） 善哉，洋洋兮若江河（ ） 心懷不善（ ）多愁善感 （ ） 善始善終 ( ) 英勇善戰(zhàn)（ ）2、 下列句子停頓不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分） （ ）A、伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。 B、善哉，洋洋兮若江河！C、伯牙所念，鐘

7、子期必得之。 D、伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。3、按課文內(nèi)容回答問題。（4分）（1）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，巍峨兮若泰山！”句子的含義：_。從這個(gè)句子我體會(huì)到_。（2）子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。句子的含義：_。從這個(gè)句子我體會(huì)到_。4、填空。（3分）人們用“高山流水”比喻（ ），把“知音”比作( )的人，“伯牙絕弦”一詞也漸漸演變成了一種意思：（ ）5、請(qǐng)你寫出體現(xiàn)友誼的名句。（3分）_（二）課外閱讀。（20分） 時(shí)間即生命 梁實(shí)秋最令人怵目驚心的一件事，是看著鐘表上的秒針一下一下地移動(dòng)，每移動(dòng)一下就表示我們的壽命已經(jīng)縮短了一部分。再看看墻上

8、掛著的可以一XX撕下的日歷，每撕下一X就表示我們的壽命縮短了一天。因?yàn)闀r(shí)間即生命。沒有人不愛惜他的生命，但很少有人珍視他的時(shí)間。如果想在有生之年做一點(diǎn)什么事，學(xué)一點(diǎn)什么學(xué)問，充實(shí)自己，幫助別人，使生命有意義，不虛此生，那么就不可浪費(fèi)光陰。這道理人人都懂?？墒呛苌儆腥苏婺芊e極不懈地善于利用他的時(shí)間。我自己就是浪費(fèi)了很多時(shí)間的一個(gè)人。我不打麻將，我不經(jīng)常聽?wèi)?、看電影，幾年中難得一次，我不長(zhǎng)時(shí)間看電視，通常只看半個(gè)小時(shí)，我也不串門子閑聊天。有人問我：“那你大部分時(shí)間都做了些什么呢.”我痛自反省，我發(fā)現(xiàn)，除了職務(wù)上的必需及人情上所不能免的活動(dòng)之外，我的時(shí)間大部分都浪費(fèi)了，我應(yīng)該集中精力，讀我所未讀過的

9、書，我應(yīng)該利用所有時(shí)間，寫我所要寫的東西。但是我沒有這樣做。我的好多的時(shí)間都糊里糊涂的混過去了，“少壯不努力，老大徒傷悲?！崩缥曳g莎士比亞，本來(lái)計(jì)劃于課余之xiá_每年翻譯兩部，二十年即可完成，但是我用了三十年，主要的原因是懶。翻譯之所以完成，主要的是因?yàn)榛畹孟喈?dāng)長(zhǎng)久，十分驚險(xiǎn)。翻譯完成之后，雖然仍有工作計(jì)劃，但體力漸衰，有力不從心之感。假使年輕的時(shí)候鞭cè_自己，如今當(dāng)有較好較多的表現(xiàn)。然而悔之晚矣。再例如，作為一個(gè)中國(guó)人，經(jīng)書不可不讀。我年過三十才知道讀書自修的重要。我批閱，我圈點(diǎn)，但是恒心不足，時(shí)作時(shí)輟。五十以學(xué)易，可以無(wú)打過矣，我如今過八十，還沒有接觸過易經(jīng)，說

10、來(lái)慚愧。史書也很重要。我出國(guó)留學(xué)的時(shí)候，我父親買了一套同文石印的前四史，塞滿了我的行筐的一半空間，我在外國(guó)混了幾年之后又把前四史原封帶回來(lái)了。直到四十年后才鼓起勇氣讀了“通鑒”一遍?，F(xiàn)在我要讀的書太多，深感時(shí)間有限。無(wú)論做什么事情，健康的身體是基本條件。我在學(xué)校讀書的時(shí)候，有所謂“強(qiáng)迫運(yùn)動(dòng)”，我踢破過幾雙球鞋，打斷過幾只球拍。因此jio_幸維持下來(lái)最低限度的體力。老來(lái)打過幾年太極拳，目前則以散步活動(dòng)筋骨而已。寄語(yǔ)年輕朋友，千萬(wàn)要持之以恒地從事運(yùn)動(dòng)，這不是x_戲，不是浪費(fèi)時(shí)間。健康的身體是做人做事的本錢。1、 給下列加點(diǎn)字注音。（5分）怵目驚心（ ） 行篋（ ） 反?。?） 塞滿（ ） 強(qiáng)迫（

11、）2、再選文中拼音后面橫線上填寫漢字。（2分）3、為加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（2分）（1）痛自反?。?）A、探望 B、醒悟 C、檢查自己的思想行為（2）課余之暇（ ）A、空閑 B、長(zhǎng)久 C、玉上的斑點(diǎn)（3）悔之晚矣（ ）A、晚上 B、時(shí)間靠后的C。后來(lái)的時(shí)作時(shí)輟（4）時(shí)作時(shí)輟（ ）A、休息 B、停止 C、繼續(xù)4、“少壯不努力，老大徒悲傷。”“徒”是（ ）意思。這兩句出自（ ），前兩句是（ ）你還能寫出珍惜時(shí)間的名句是（ ）。（2分）5、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）愛惜（ ） 充實(shí)（ ） 假使（ ） 驚險(xiǎn)（ ） 慚愧（ ） 鞭策（ ）6、“我自己就是浪費(fèi)了很多時(shí)間的一個(gè)人?！边@句話在結(jié)構(gòu)上起（

12、 ）的作用。（1分）7、作者為什么說自己是個(gè)浪費(fèi)時(shí)間的人，他舉了幾個(gè)事例.請(qǐng)概括寫出來(lái)。（2分）_8、作者認(rèn)為自己的時(shí)間應(yīng)該用在哪些事情上.（1分）_9、作者想告訴我們時(shí)間的重要性，解圍卻寫到健康的重要，這段可否刪去.為什么.（2分）_十二、表達(dá)空間（30分）我們即將告別培育我們的母校，離開辛勤教育我們的老師，你一定有很多話想對(duì)自己的母校和老師講，請(qǐng)把你想說的話如實(shí)講出來(lái)。 要求：1、題目自定 2、把想說的話說清楚，講具體。答案：一、清爽 優(yōu)雅 靜謐 勉勵(lì) 嚴(yán)肅 領(lǐng)略 咳嗽 逝世二、hé jìng luè jào yóu chàn l

13、è三、四、略五、1、記 新 恨 2、開 山 盡 3、熱 天 義 4、生 別 格六、不同凡響、余音繞梁、響遏行云、雅俗共賞 巧奪天工、美不勝收、筆走龍蛇 古色古香、巧奪天工、不落窠臼 獨(dú)具匠心、妙筆生花、引人入勝七、1、煉就 2、造就 3、等不及 4、來(lái)不及八、1、去掉“的眼睛” 2、魯迅說他的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，他可以同意。、 3、這件事要問個(gè)明白。 4、我們?cè)跄芡浝蠋煹慕陶d. 5、一棵棵茂盛的榕樹像一把把大傘為同學(xué)們遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。 6、小鳥在樹上唱歌。九、略十、3 5 1 4 7 2 6十一、（一）1、2、 B3、 （1 ）俞伯牙彈琴時(shí)，心里想到高山，鐘子期說：“好啊

14、，我仿佛看見一座巍峨挺拔的泰山屹立在我眼前！”體會(huì)到伯牙和鐘子期心意相通，彼此非常了解對(duì)方的心意。（2）鐘子期死后，俞伯牙覺得世上再也沒有知音了，就把琴摔壞，把弦拉斷，一生不再?gòu)椙?。體會(huì)到俞伯牙和鐘子期之間的深厚情誼。4、知音難尋或樂曲美妙 理解自己心意，同自己有共同語(yǔ)言 由于知音逝世，從而棄絕某種專長(zhǎng)和愛好，表示掉念。5、（1）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎 （2）四海之內(nèi)，皆兄弟也 （3）君子之交淡如水 （4）士為知己者死 （5）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 （6）酒逢知己千杯少 （7）相識(shí)滿天下，知音能幾人 （8）人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之 （9）莫逆之交 （10）管（仲）鮑（叔牙）之交 （11）剔頸之交 （12）忘年之交 （13）患難之交（二）1、chù qiè xng si qing 2、瑕 策 僥 嬉 3、（1）C （2）A