《森林服裝店》教學(xué)設(shè)計(修訂2)

1、森林服裝店教學(xué)設(shè)計一、學(xué)習(xí)內(nèi)容義務(wù)教育課程標準實驗教科書（S版）語文第四冊第八單元“看圖說話寫話”練習(xí)。二、學(xué)習(xí)目的     1、整體觀察畫面，了解圖意。     2、引導(dǎo)學(xué)生通過看圖，展開合理想象，說幾句通順連貫的句子。     3、選擇一種小動物，寫幾句意思完整，語句通順的句子。     4、培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。三、學(xué)習(xí)重難點    引導(dǎo)學(xué)生通過看圖，展開合理想象，說幾句通順連貫的句子。選擇一種或幾

2、種小動物，寫幾句意思完整，語句通順的句子。 四、學(xué)習(xí)準備：課件、掛圖、一些動物頭飾五、學(xué)習(xí)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入 1、小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？今天老師給你們講一個故事吧，在一座美麗的大森林里，有一群可愛的小動物，它們生活得非?？鞓?，小猴子在樹上蕩秋千，青蛙在池塘邊洗澡，斑馬、梅花鹿在樹林里來回奔跑 2、課前律動 現(xiàn)在啊，森林里的小動物們邀請大家一起來做早操啦，你們準備好了嗎？ 3、引入課題 做完早操，熱情的小動物們還邀請你們?nèi)ゴ笊智埔磺?，今天有一個地方可熱鬧了，讓我們一起去看看吧。瞧，在美麗的大森林里，新修了一間小木屋，這是什么地方呀？（出示圖片，板書課題：森林服裝店）我們一起來讀

3、一讀。這是誰開的服裝店？（出示：狐貍圖片）我們管它叫什么好呢？瞧，狐貍太太開的這家森林服裝店里的衣服可真多啊，你能說說都有些什么嗎？假如你是狐貍太太，你會怎樣宣傳一下你的服裝店呢？（二）仔細看圖，說說斑馬大叔、梅花鹿小姐和青蛙先生都買到了什么樣的衣服？ （導(dǎo)語：聽了你們的宣傳，森林里的動物們都紛紛前去選購啦。）       1、今天，都有誰來買衣服了？ 2、請把書打開，翻到143頁。出示：仔細看圖，用一句話說說斑馬大叔、梅花鹿小姐和青蛙先生都買到了什么樣的衣服？     （1）自己試著說說

4、60;    （2）同桌兩個人互相說說。     （3）指名匯報：     （板書：黑白相間 棕黃色小花 綠色黑條紋）    （4） 我們看著黑板上的詞，把他們都買到了什么樣的衣服連起來說說。     （斑馬大叔買到了一件黑白相間的衣服，梅花鹿小姐買到了一件棕黃色帶有小花的上衣，青蛙先生買到了一件綠色黑條紋的外衣。）     3、細心的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了斑馬、梅花鹿和青蛙買

5、到的都是和它們身上顏色、花紋一樣的衣服。這是為什么呢？（因為它們買的新衣服的顏色和它們皮膚顏色很相似，而它們身上的顏色又和它們生活的環(huán)境的顏色很相似，這樣呀就不容易被敵人發(fā)現(xiàn)，還能夠很好的保護自己。）4、他們買到衣服以后都特別高興，你們想象一下，他們?yōu)槭裁催@么高興??？（因為衣服很漂亮，很帥氣，穿上新衣服很精神。）（三）根據(jù)圖意，展開想象，說說小動物是怎么買到自己稱心如意的衣服的。     1、他們買衣服時候都會說些什么呢？（1）扮演青蛙先生說話。咱們先看青蛙先生，你們看，它的體形怎么樣呢？（又矮又胖）現(xiàn)在，你們就是青蛙先生，在買衣服時，會對狐貍太太說什么

6、呢？比一比，誰想像得好，說得跟別人不一樣？（請兩個學(xué)生說） （2）扮演狐貍太太說話?，F(xiàn)在你們當(dāng)狐貍太太，聽了青蛙先生的話，狐貍太太又會說些什么呢？（請兩個學(xué)生說）   （青蛙先生：狐貍太太，請問，您這有我能穿的衣服嗎？您看我又矮又胖，您這有沒有寬松一點，適合我穿的衣服的衣服？）     （3）誰能把青蛙買衣服的過程連起來說？自己先小聲地說一說，再請兩名學(xué)生上臺說一說。     2、斑馬大叔，梅花鹿小姐在買衣服時，他們又會怎么說，怎么做呢？現(xiàn)在，我們每個學(xué)習(xí)小組，分角色互相說一說，也可以

7、邊說邊表演。 3、請學(xué)習(xí)小組上臺戴上頭飾演一演。（兩個小組）  4、師小結(jié)。（這幾個同學(xué)表演得真好，不僅有禮貌，而且他們把要買什么樣的衣服都說得很清楚，尤其是狐貍太太，可真熱情，讓她這么一推薦，我都想買了。） （四）展開想像，說說還有哪些動物到森林服裝店買到了自己喜歡的衣服。（出示課件）1、那森林里，還有好多動物都來買衣服了，你們想像一下，還會有哪些動物來買衣服？他們又會怎樣說，怎樣做呢？（1）自己小聲說（2）同桌兩個同學(xué)說，誰說得好，就像他學(xué)習(xí)，如果說得不對，就幫他改一改。（3）指名上臺說。 （五）選其中一種小動物買衣服的故事，寫一寫  &#

8、160;  1、剛才同學(xué)們說得特別好，現(xiàn)在我們就來把他們買衣服過程寫下來好嗎？（出示第三個要求）      2、在寫的時候注意：先要寫什么時候，誰到什么地方買衣服，再寫買衣服時，他們怎么說的，怎么做的，最后寫他們買了一件什么樣的衣服？當(dāng)時的心情怎么樣？（課件一一出示）      3、學(xué)生寫，教師巡視。 （六）學(xué)生寫話展示 師：大部分同學(xué)都寫完了，我看有幾個同學(xué)寫得挺好的，我們一起來看看。    （七）總結(jié)這節(jié)課，我們到森林服裝店去購買了新衣服，讓我感受到了

9、你們的禮貌和熱情，你們不僅說得好，寫得更棒。今后多留心觀察，多說多寫，一定能寫得更好。 板書設(shè)計     森林服裝店     斑馬圖 青蛙圖（黑白相間） （綠色、黑條紋）     梅花鹿圖     （棕黃色、小花）例文（一）： 森林服裝店    在一座美麗的森林里，狐貍太太開了一家“森林服裝店”。服裝店里有各種各樣的五顏六色的衣服，非常好看。今天，狐貍的森林服裝店開張了，動物們都好奇地走上前去看。

10、狐貍太太熱情地對動物們說：“大家快來看看吧，我的店里什么衣服都有，包你們每個人都能穿得漂漂亮亮的?！贝蠹衣犃诵膭訕O了。這時，有只小斑馬走上前去，對狐貍說：“你好，狐貍太太，我想買一件跟我的皮一樣的衣服，有嗎？”狐貍說：“有?。　焙倧睦锩婺昧艘患诎紫嚅g的馬甲給小斑馬穿上，小斑馬走到試衣鏡前左看右看，滿意極了。小斑馬高興地付了錢，穿著馬甲走了。大家看到小斑馬穿得這么漂亮，都紛紛走上前去，梅花鹿買了一件梅花外套，小青蛙也買了一件綠色和黑色相間的上衣。大家都買到了自己喜歡的衣服，高高興興地回家了。例文（二）： 森林服裝店在密密森林的深處，有一家森林服裝店，老板是狐貍小姐，它為不同的動物訂制了不同的衣服。一天，一位青蛙先生，跳進了森林服裝店，試這件選那件，也沒有找到它合身的衣服。青蛙先生有點垂頭喪氣，對狐貍小姐說：“老板，你這里難道沒有適合我穿的衣服嗎？”“有?。∠壬?，而且還很漂亮呢！”狐貍小姐說。狐貍小姐帶著青蛙先生來到一個柜門前，打開門，里面都是給青蛙們做的衣服。青蛙先生挑了一件風(fēng)衣，穿上剛好合身：綠色帶黑紋的的布料，肥肥的袖口，露著雪白的肚皮。青蛙先生一時開心，便說：“這衣