人教版小學(xué)美術(shù)欣賞教案民間美術(shù)_第1頁(yè)
人教版小學(xué)美術(shù)欣賞教案民間美術(shù)_第2頁(yè)
人教版小學(xué)美術(shù)欣賞教案民間美術(shù)_第3頁(yè)
人教版小學(xué)美術(shù)欣賞教案民間美術(shù)_第4頁(yè)
人教版小學(xué)美術(shù)欣賞教案民間美術(shù)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載內(nèi)江師范學(xué)院題目:美在民間一中國(guó)民間美術(shù)姓名:班級(jí):學(xué)號(hào):指導(dǎo)老師:課題:美在民間一中國(guó)民間美術(shù)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載課時(shí):一課時(shí)課型:欣賞課授課對(duì)象:高中一年級(jí)學(xué)生教材分析:通過(guò)欣賞民間美術(shù),使學(xué)生了解什么是民間美術(shù)和它的特點(diǎn),提高學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的審美能力,增加知識(shí)和民族自豪感。教學(xué)目標(biāo):1 .知識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生了解我國(guó)民間藝術(shù)、激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情緒。技能目標(biāo):通過(guò)對(duì)民間藝術(shù)的講訴與欣賞等教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生了解中國(guó)民間藝術(shù)的悠久歷史,提高學(xué)生對(duì)于中國(guó)名族文化藝術(shù)的欣賞能力。教學(xué)重點(diǎn):民間美術(shù)的主要種類的介紹:年畫(huà)、刺繡、風(fēng)箏、玩具、剪紙等民間美術(shù)。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的不了解教學(xué)

2、方法:講授、欣賞與思考2 .教法:欣賞、講解、示范3 .學(xué)法:欣賞、理解、實(shí)踐教具準(zhǔn)備:教材、小工藝品。學(xué)具準(zhǔn)備:教材、筆記本、筆教學(xué)過(guò)程:學(xué)習(xí)好資料歡迎下載時(shí)間教師行為學(xué)生行為教學(xué)設(shè)計(jì)意圖環(huán)(預(yù)想)手段組織1-51、檢查學(xué)生出席情況1、到達(dá)情況良好1、讓班長(zhǎng)點(diǎn)到讓學(xué)生有良好的課分鐘2、個(gè)別學(xué)生拿出作教2、與學(xué)生互動(dòng)2、遵循堂紀(jì)律,弓1學(xué)師:我知道,我們品與大家交流。學(xué)生自導(dǎo)學(xué)生對(duì)班有幾個(gè)同學(xué)畫(huà)愿,拿出美有正確畫(huà)畫(huà)得特別棒,那學(xué)生作的認(rèn)識(shí)。么跟大家分享一品。下你們的畫(huà)好么?引2-5教師拿出事先準(zhǔn)備1、對(duì)中西藝術(shù)的區(qū)別在PPT上給學(xué)生通過(guò)觀看入分鐘的美術(shù)作品,讓學(xué)只有一部分學(xué)生知道展示一些美術(shù)幻

3、燈片和新生集體討論選出哪展示的圖課些是民間美術(shù)作2、觀看視頻能集中注作品圖片。片,激發(fā)學(xué)品。意力,提高課堂的效然后播放中國(guó)生對(duì)這民師:我們先不急著率。美術(shù)作問(wèn)美術(shù)的下結(jié)論,同學(xué)們先品視頻。興趣,保持來(lái)看課本。(板書(shū)中聽(tīng)課的專國(guó)民間美術(shù))注性。講15-25給學(xué)生分組,討論分1.學(xué)生甲:民間美術(shù)是相對(duì)于專業(yè)而言,用幻燈通過(guò)提授分鐘析。提出問(wèn)題:它們的創(chuàng)作基本上是從事生產(chǎn)的勞動(dòng)人片展示問(wèn),讓學(xué)民,這些作品是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的,應(yīng)該新1.什么是民間美是民間美術(shù)。民間美生主動(dòng)課術(shù)?學(xué)生乙:民間美術(shù)存在歷史試卷分析于術(shù)作思考。加2.民間美術(shù)有幾大人民的日常生活,節(jié)日活動(dòng)中,反映勞品,一深對(duì)民類?動(dòng)人民的思想、

4、情感和觀念。3.哪些是民間美學(xué)生丙:所謂民間美術(shù)是強(qiáng)烈體現(xiàn)著民一講解間藝術(shù)術(shù)?族性和地方性的。學(xué)生丁:它的創(chuàng)作和流傳方式是集體的,它與宗教、民俗有密切的聯(lián)系。的印象。(課本P92)2 .學(xué)生:年畫(huà)、剪紙、刺繡、風(fēng)箏、編織、泥塑等。3 .學(xué)生:年畫(huà)、泥塑、風(fēng)箏、剪紙。一、年回(12分鐘)我國(guó)歷史名城蘇州,物產(chǎn)主富,義化茂盛,手工藝美冠天下,名家輩出,曾唐伯虎、仇英等一大批文人墨客,其教學(xué)文化底蘊(yùn)豐厚,隼畫(huà),深受其影響。明代時(shí),出現(xiàn)了木刻年回,清代,山塘街及桃花塢一帶作坊達(dá)50多家,盛極一時(shí),作品不但遠(yuǎn)播海內(nèi)外,還對(duì)日本“浮世繪”產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。太平大國(guó)時(shí),山塘街一帶毀于戰(zhàn)火,隼畫(huà)紛紛遷至桃花塢

5、一帶,遂以桃花塢年畫(huà)命名之。隨著國(guó)外石印年畫(huà)向我國(guó)的傾銷,桃花塢年回深受威脅,歷經(jīng)坎坷,幾起幾落。解放后,桃花塢的年回重獲新生,成立了年回社,新社址在蘇州觀前街宮巷藝石齋內(nèi)。桃花塢隼畫(huà)的文化內(nèi)涵及獨(dú)特的制作方法獨(dú)樹(shù)一幟。(在投影儀上展示隼畫(huà)一團(tuán)和氣)提問(wèn):看到這幅隼畫(huà)有什么感想?這是桃花塢年回中影響極深,流傳很廣的傳統(tǒng)代表作品。畫(huà)面成圓形,中央是頭戴紅花,扎羊角發(fā)髻,活潑天真,憨態(tài)可掬有點(diǎn)象兒童,又有點(diǎn)象老婦的臉,身穿錦困服飾,頸配長(zhǎng)命鎖,手捧,各氣吉祥卷,拎人喜洋洋,富足堂皇的感覺(jué)。在構(gòu)圖形象塑造上特意成圓型,寓意“團(tuán)圓”,表達(dá)了人們?cè)谛麓杭压?jié)中盼望家庭和睦,生活幸福,事事如意的美好愿望。當(dāng)

6、然桃花塢隼畫(huà)題材內(nèi)容豐富,除了一些吉祥喜慶的作品外,還有人說(shuō)戲劇類,祈副福避災(zāi)類,風(fēng)俗時(shí)事類圖片上?;疖囌?就是反映當(dāng)時(shí)新物理事物的一幅風(fēng)俗回。(給學(xué)生放一下年回的習(xí)作過(guò)程)。學(xué)生在觀看幻燈的同時(shí)記錄筆記。利用PPT播放相關(guān)內(nèi)容。寓教于樂(lè),記憶深刻。二、刺繡(8分鐘)1.(引入)看過(guò)了畫(huà),我們?cè)賮?lái)了解一下各地的刺繡,同學(xué)們對(duì)刺繡又有那些了解呢?(學(xué)生回答問(wèn)題后引出)蘇繡可是有三千年的歷史了,如果把蘇繡比作皇冠,那雙面繡就是上面的明珠。什么是雙面繡?(展示圖片)這幅白貓繡品正反一致,繡工精細(xì),針?lè)`活,形象生動(dòng),仿佛是一只真貓,令人贊/、絕口。1.生:四大名繡,江蘇麗蘇繡,湖南湘繡,四川蜀繡,廣

7、東的粵繡。三、風(fēng)箏(4分鐘)風(fēng)箏是大家最熟悉不過(guò)的民間美術(shù)了,看看北京的風(fēng)箏,討論北京風(fēng)箏的藝術(shù)。四、玩具。(2分鐘)讓學(xué)生回憶兒時(shí)有哪些玩具。每個(gè)人的童年都有各種玩具伴隨長(zhǎng)大的,我們的民間玩具歷史悠久,因地制宜,就地取材,通過(guò)加工制作,使之成為精美的民間藝術(shù)品。圖片泥狗、布老虎、泥老虎。五、編織(2分鐘)師:在我國(guó)遼闊的土地上,各種竹,草,玉米皮邊地都是,勞動(dòng)人民充分利用其材料編織出精美的盤(pán),籃,鞋,席等實(shí)用且美觀的工藝品。圖片竹編?背簍、竹編花瓶、二屜提藍(lán)、食盒藍(lán)六、剪紙(5分鐘)師:記的小時(shí)候過(guò)年我們都貼窗花,掛燈籠,給節(jié)日增加喜慶色彩(放剪名氏錄象讓學(xué)生感受一下)總結(jié)2-5分鐘(1分鐘)(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論