美術(shù)教室活動(dòng)記錄

1、活動(dòng)對(duì)象活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)過(guò)程精品文檔美術(shù)教室活動(dòng)記錄表1美術(shù)小組時(shí)間地點(diǎn)美術(shù)室全體成員三原色和三間色電腦課件、錄像片、幻燈片、三色輪、色水、色彩方塊、色圈等1. 認(rèn)識(shí)三原色 紅、黃、藍(lán) ; 三間色一一橙、綠、紫。2. 掌握用原色調(diào)配間色的技能。一、 導(dǎo)入新課1放錄像思考問(wèn)題 :a. 在緩紛的色彩世界中，我們經(jīng)?？吹降念伾心男?( 師播放錄像，生觀察。 )b. 看了錄像，我們知道日常生活申色彩確實(shí)很多。請(qǐng)同學(xué)回答，剛 d 看到的顏色有哪些 ?( 紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫，2. 板書課題 :畫畫離不開色彩， 今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)最基本的色彩知識(shí)-三原色與三間色。板書課題 : 三原色與三間

2、色三，講授新課 :(10 分鐘 )( 一) 認(rèn)識(shí)三原色與三間色。1認(rèn)識(shí)三原色 :a. 出示定義。問(wèn): 在這么多顏色當(dāng)申，怎么樣的顏色稱為原色 ?哪幾種顏色是原色?請(qǐng)大家先記住這么一句話 : 不能由其他顏色調(diào)合成的顏色叫原色。b. 觀看電腦課件。師: 哪幾種顏色不能由其他顏色調(diào)合成 ?下面大家來(lái)看一組畫面。聽聽顏色自己的聲音。 ( 師擊鍵，播放設(shè)計(jì)制作好的電腦課件，一段擬人卡通畫面 ) 。師: 看了動(dòng)畫鏡頭，知道幾種什么色在說(shuō)話 ?( 讓學(xué)生回答，說(shuō)出紅、黃、藍(lán)。)師: 這三種色都說(shuō)了句什么 ? ( 不能由別的顏色調(diào)合成 )修 改c. 得出定義 : 我們知道，不能由別的顏色調(diào)合成的顏色是原色，紅

3、、黃、藍(lán)不能由別的顏色調(diào)合成，那么，紅、黃、藍(lán)就是原色。因?yàn)?精品文檔是三種顏色，所以我們稱它們?yōu)槿?認(rèn)識(shí)三間色 :a. 觀看幻燈，讓學(xué)生觀察三原色相加能否變化出別的顏色。b. 觀察色輪，出示三色輪，思考三原色相加變化哪三種顏色。問(wèn): 色圈紅色和黃色重疊的部分可能是什么色 ?色圈黃色和藍(lán)色重疊的部分可能是什么色?色圈藍(lán)色和紅色重疊的部分可能是什么色?( 讓學(xué)生嘗試后回答。 )生小結(jié) : 用色塊表示。紅黃橙黃藍(lán) =綠 藍(lán)紅 =紫c. 做實(shí)驗(yàn) : 。嘗試其他兩色相加有什么新發(fā)現(xiàn)。d. 學(xué)生討論間色定義( 只有用兩種原色調(diào)合成的顏色叫間色) 。四、課堂練習(xí)1用圓、方、三角形等幾何圖形，自己譯計(jì)

4、排列組合，形成新圖形，分別用三原色和三間色進(jìn)行填色練習(xí)。2作業(yè)要求 :0 可自己設(shè)計(jì)圖形填色。 0 調(diào)色時(shí)注意水份的掌握。0平涂著色。3學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。( 輕音樂 )五、講評(píng)作業(yè)。（7-8 分鐘）.活動(dòng)對(duì)象活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)過(guò)程精品文檔美術(shù)教室活動(dòng)記錄表2美術(shù)興趣小時(shí)間地點(diǎn)美術(shù)室組全體成員夜景（記憶畫）欣賞課件簡(jiǎn)單的步驟圖蠟筆、水彩筆、鉛筆、橡皮1 通過(guò)教學(xué)，能選用合適的顏色畫出家鄉(xiāng)的夜景。2從描繪家鄉(xiāng)夜景中，培養(yǎng)學(xué)生繪畫技能和技巧，提高創(chuàng)造美的能力。一 組織教學(xué)猜謎激趣：（略）（打一自然景觀）過(guò)渡：星星在天上朝你眨著眼呢？這樣的夜景怎么樣？二 新課教學(xué)夜景欣賞圖片1、談話導(dǎo)

5、入2、提出要求：這些夜景圖片中你印象最深的是什么？3、欣賞圖片（課件）西湖平湖秋月香港蘭桂坊德國(guó)國(guó)會(huì)大廈美國(guó)阿拉斯加美國(guó)阿拉丁中國(guó)北方討論啟發(fā)：夜景中的內(nèi)容和它所體現(xiàn)的情緒以及感覺（熱鬧、寧?kù)o、動(dòng)人、雄壯、奇麗欣賞作品欣賞圖畫（課件）星夜凡高修 改夜間的咖啡屋 凡高學(xué)生作品 2 幅思考：哪些是大師的作品？提問(wèn)：作者是用什么顏色來(lái)表現(xiàn)夜色的？討論啟發(fā)：用什么顏色來(lái)表現(xiàn)夜色的。欣賞學(xué)生作品（課本）欣賞臨安衣錦小學(xué)學(xué)生作品。觀察討論：主要是用什么方法來(lái)畫的（蠟筆水彩）三、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo).精品文檔提出任務(wù)：向游客貴賓推薦家鄉(xiāng)的夜景送出禮物：照片設(shè)計(jì)出示步驟：草稿（鉛筆）輪廓線（蠟筆）夜色（水彩

6、）（采用的方式可機(jī)動(dòng)）四、作業(yè)展評(píng)說(shuō)說(shuō)你畫的這個(gè)地方的是什么特點(diǎn)。 （內(nèi)容、畫法、感覺等）.活動(dòng)對(duì)象活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)過(guò)程精品文檔美術(shù)教室活動(dòng)記錄表3美術(shù)興趣小時(shí)間地點(diǎn)美術(shù)室組全體成員蠟筆水彩圖案（圖案基礎(chǔ)課）課件，范圖1通過(guò)教學(xué)這課的描繪方法，能大膽地運(yùn)用色彩，畫出較美的圖案。 2在學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與審美情趣。一揭題，指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的范畫。（1） 圖案是社會(huì)生活中最廣泛、最普及的一種美術(shù)形式。請(qǐng)學(xué)生從他的身邊尋找一些不規(guī)則的散點(diǎn)式圖案。（2）學(xué)生邊尋找邊在黑板上隨意地畫一些簡(jiǎn)單的紋樣。然后通過(guò)透疊，交叉，重組等手法進(jìn)行配置， 只要注意空間的疏密勻稱即可.這種畫法靈活生動(dòng)

7、，富于變化。二 師生共同探討課本中的圖案的表現(xiàn)方法，分清圖案紋樣的技法，即運(yùn)用點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)。修 改。三傳授不規(guī)則的散點(diǎn)式組織方式，提倡隨意性但要注意空間的疏密均勻。線條要流暢，點(diǎn)、面要有自由變化。四注意對(duì)比色的運(yùn)用，并做到色彩鮮艷。五用蠟筆描繪點(diǎn)、線、面，用水彩色平涂。六作業(yè)要求：（1）參照書中自己最喜歡的一幅圖案改變色彩。（2）根據(jù)教師傳授的方法自己創(chuàng)作一幅作品.活動(dòng)對(duì)象活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)過(guò)程精品文檔美術(shù)教室活動(dòng)記錄表4美術(shù)興趣小時(shí)間地點(diǎn)美術(shù)室組全體成員美麗的圓形紋樣（繪畫練習(xí)課）幻燈機(jī)，幻燈片五張，錄音機(jī)，古箏曲音樂帶，范圖一張。學(xué)具準(zhǔn)備：彩色水筆，油畫棒，9cm半徑的圓形作

8、業(yè)紙。1. 通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解圓形紋樣的基本特點(diǎn)，在秩序中體驗(yàn)整體美，學(xué)習(xí)色彩的分布，提高認(rèn)識(shí)與動(dòng)手能力。 2. 通過(guò)教學(xué)，掌握描繪圓形紋樣的基礎(chǔ)技法，經(jīng)過(guò)觀摩、欣賞、想象、構(gòu)思、設(shè)計(jì)，動(dòng)手描繪出美麗的圓形紋樣。一. 引題談話，導(dǎo)入新課1、（出示范圖）你們知道，這是什么畫呢？圖案畫。圖案又可稱紋樣。這幅紋樣是什么形狀的？圓形紋樣，里面所畫的紋樣，必須適合圓形，所以也稱為圓形適合紋樣。（板書 : 適合紋樣）誰(shuí)知道日常生活中哪些物品用得上圓形紋樣（根據(jù)學(xué)生回答，適當(dāng)?shù)爻鍪緦?shí)物欣賞）出示課題：美麗的圓形紋樣三. 講授新課那么你們知道這圓形紋樣是怎么畫出來(lái)的呢 ?出示幻燈片同學(xué)們還記得三年級(jí)我們學(xué)習(xí)了

9、美麗的花邊，片中所畫骨架是用來(lái)表示紋樣的方向性的。圓形紋樣也有它的規(guī)律，也就是也有它的骨架。骨架既表示方向，同時(shí)也幫助我們繪制紋樣。下面，我們看一看這幾幅紋樣，找一找它們的方向性有什么特征 .（出示四幅不同形式圓形紋樣，請(qǐng)學(xué)生在黑板上畫骨架圖）我們給這一種紋樣的骨架一名稱叫直立式。 （板書：直立式）學(xué)生按照幻燈片依次畫出骨架圖，老師肯定，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，并板書骨架式名稱 .依次板書 : 旋轉(zhuǎn)式、同心式、向心式、放射性小結(jié)：骨架線，（板書 : 畫骨架）然后畫紋樣解決細(xì)節(jié)難點(diǎn) : 向心式和放射式較難區(qū)別，放射式的紋樣就像一個(gè)太陽(yáng)，光芒四射，單元紋樣是大頭朝里，小頭朝外。而向心式則正好相反，小頭朝

10、里，大頭朝外。2. 看了這么多的紋樣，你們有沒有發(fā)現(xiàn)無(wú)論它采用何種構(gòu)成形式，它們都有一個(gè)共同點(diǎn)。圓形紋樣可以不畫花邊，但是加了花邊更好看，根據(jù)設(shè)計(jì)而定。3. 誰(shuí)能告訴大家，這幾幅紋樣，是什么構(gòu)成形式？（欣賞圖范畫，及時(shí)反饋）.精品文檔4. 圓形紋樣美不美？美在哪里？圓形紋樣不僅中心花紋美，花邊美，還要色彩美。（板書 : 構(gòu)圖 涂色）要求 : 最大膽、最大膽 .四、布置作業(yè)老師發(fā)給每位同學(xué)一張圓形的作業(yè)紙，請(qǐng)你在上面設(shè)計(jì)一種產(chǎn)品的圓形紋樣。請(qǐng)問(wèn)，你想為什么產(chǎn)品設(shè)計(jì)？采用什么骨架式我們根據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案先畫什么？再畫什么？要求 : （ 1）紋樣畫得飽滿、整齊 ;（2）色彩鮮艷、大膽。學(xué)生設(shè)計(jì)，老師

11、巡視指導(dǎo)，作畫時(shí)播放古箏曲高山流水.五、作業(yè)講評(píng)，總結(jié)每組派代表，上臺(tái)介紹自己組的最佳設(shè)計(jì)方案，老師作小結(jié)性講評(píng)。今天，大家都很棒，開動(dòng)腦筋，發(fā)揮了自己的聰明才智，設(shè)計(jì)出了一張又一張的圓形紋樣設(shè)計(jì)稿，等會(huì)兒，老師會(huì)把你們的作品寄給美化生活設(shè)計(jì)公司，相信他們一定對(duì)你們的設(shè)計(jì)感到驚喜。同學(xué)們，圓形紋樣屬于什么畫呀？對(duì)，它只是圖案畫中的一種，下節(jié)課我們還將繼續(xù)學(xué)習(xí)方形紋樣。圖案藝術(shù)與我們的生活緊密相聯(lián)。圖案美化了我們的生活，學(xué)好基礎(chǔ)圖案，創(chuàng)造出更新更美的圖案，把我們的生活裝扮得更加美麗！問(wèn)：這些魚怎么死的？這些污水是怎么形成的？.活動(dòng)對(duì)象活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)過(guò)程精品文檔美術(shù)教室活動(dòng)記錄表5美

12、術(shù)興趣小時(shí)間地點(diǎn)美術(shù)室組全體成員美麗的方形紋樣課件：學(xué)生圓形紋樣的優(yōu)秀作業(yè)，教師范作1通過(guò)教學(xué)，掌握描繪方形紋樣的基礎(chǔ)技法，描繪出精美的方形紋樣。2刻苦實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，不斷提高圖案設(shè)計(jì)技巧，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。一展示，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1展示上一節(jié)課美麗的圓形紋樣的優(yōu)秀作業(yè)，師生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，激發(fā)、鼓舞學(xué)生學(xué)好方形紋樣的信心、興趣和決心。2課件出示：我們生活中常見的方形紋樣。3師生暢談交流。總結(jié)：（ 1）方形紋樣一般也是由中心花紋和花邊共同組成。（2）紋樣：有方圓結(jié)合式，向心式，放射式，旋轉(zhuǎn)式， 。同心式等。學(xué)生可以將自己的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)進(jìn)行歸類與綜合或者變形。樣式：（1） （2） （3） （4） （5）二范作

13、欣賞。1出示教師范作。2創(chuàng)作指導(dǎo)提示：修改（ 1）根據(jù)作業(yè)紙的大小，規(guī)定一個(gè)方形紋樣統(tǒng)一的邊長(zhǎng)畫出一個(gè)正方形。（ 2）選定一個(gè)方形紋樣的形式，并畫出骨架于。（ 3）設(shè)計(jì)一個(gè)單元紋樣，然后進(jìn)行變化與復(fù)合練習(xí)。三、展示作品.精品文檔美術(shù)教室活動(dòng)記錄表6活動(dòng)對(duì)象美術(shù)興趣小地點(diǎn)美術(shù)室時(shí)間組全體成員活動(dòng)內(nèi)容美麗的蝴蝶活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)過(guò)程剪刀彩紙等通過(guò)剪貼蝴蝶，使學(xué)生感受對(duì)稱的自然美，豐富學(xué)生剪貼畫的技法和表現(xiàn)內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生腦、手、眼的協(xié)調(diào)配合能力，增強(qiáng)學(xué)生的形象思維能力，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。一、導(dǎo)入階段：放錄像播放一段畫面（遠(yuǎn)處的山、樹林、小溪，不時(shí)天空飛出幾只漂亮的小鳥，進(jìn)出草地、花朵，

14、一條彎曲的小路神向遠(yuǎn)方。）這是學(xué)生注意力高度集中， 畫面暫停，問(wèn)：“這段風(fēng)景美不？”（美）“但老師覺得少點(diǎn)什么”然后繼續(xù)播放錄像，（鏡頭出現(xiàn)許多飛舞的蝴蝶，各式各樣的蝴蝶在花叢中飛舞）停止播放?！霸偌由线@樣許多美麗的蝴蝶是不是更美呀！ ”現(xiàn)在我們仔細(xì)觀察蝴蝶的形狀。出示蝴蝶標(biāo)本和照片（用實(shí)物投影儀）認(rèn)識(shí)蝴蝶“誰(shuí)能說(shuō)出蝴蝶每個(gè)部分的名稱？” （頭、胸、腹、翅膀、觸角）強(qiáng)調(diào)翅膀有兩對(duì)，都長(zhǎng)在胸上，花紋對(duì)稱。 “蝴蝶長(zhǎng)的美不美呀？” （美）“你們想不想自己親手做幾只美麗的蝴蝶？”這節(jié)課我們就有手中的廢舊掛歷之剪貼幾只美麗的蝴蝶（板書：美麗的蝴蝶）二、發(fā)展階段：1、師生一起欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的

15、創(chuàng)作欲望。提問(wèn)：這些作品與我們看到的照片有什么不同？（學(xué)生自由發(fā)表見解）師總結(jié)：這種不同就是裝飾變形的結(jié)果，經(jīng)過(guò)形的變化使蝴蝶特征更突出，花紋對(duì)稱，外形更加概括了。2、示范制作方法：（1） 構(gòu)思：想：我想剪一只什么樣的蝴蝶？翅膀的形狀是什么樣的？顏色的搭配是什么樣的？（在心中有一個(gè)大體的輪廓）（2） 制作過(guò)程： 選擇文理：根據(jù)掛歷紙的顏色選擇出自己喜歡的顏色，作為蝴蝶的翅膀，然后根據(jù)紋理用鉛筆在紙上勾出大體形狀。（板書：選擇紋理）介紹兩種不同的剪法：.精品文檔A 一種剪法為：選擇兩張紋理相同的掛歷紙重疊，按照畫好的輪廓，先剪一對(duì)大翅膀，然后再剪一對(duì)小翅膀，這樣剪出的翅膀左右相等。（即左右對(duì)稱）

16、B 另一種剪法為：按對(duì)稱原理，把紙對(duì)折，在折邊上畫兩只相連的翅膀，然后一刀剪下完成。出示側(cè)面飛行的蝴蝶，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同飛行姿態(tài)的蝴蝶的剪法。（這種剪法不受對(duì)稱原理所限制，可自由剪貼）粘貼翅膀：選擇襯紙（注意色彩搭配）剪出身子、頭、觸角貼在襯紙上，以對(duì)稱原理貼上兩對(duì)翅膀。 （板書：粘貼翅膀）添貼花紋：一次剪兩個(gè)相同的花紋 （大小和顏色） 貼在翅膀上，花紋要對(duì)稱，注意色彩搭配。提醒學(xué)生在粘貼使膠水不可太多，均勻?yàn)樽詈?。（板書：添貼花紋）這樣，一只美麗的蝴蝶就做好了。3、欣賞作品：制作蝴蝶的材料有很多種，今天老師帶來(lái)利用不同材料制作的蝴蝶。 （指導(dǎo)欣賞，擴(kuò)展學(xué)生思路）使學(xué)生知道：除了用舊掛歷紙、色

17、彩紙剪蝴蝶外，還可用電光紙、毛線、布料等材料剪貼許多美麗的蝴蝶。三、學(xué)生實(shí)踐：1、作業(yè)要求：我國(guó)云南省的大理有一個(gè)蝴蝶泉，每年春夏之交時(shí)，會(huì)有很多很多的蝴蝶在泉邊飛舞，讓人眼花繚亂，人們叫這種現(xiàn)象為蝴蝶會(huì)。（出示圖片，展示美麗的蝴蝶會(huì)）下面我們要用我們剛學(xué)到的辦法制作美麗的蝴蝶，貼到黑板上來(lái)，咱們也來(lái)個(gè)蝴蝶會(huì)，比比看哪位同學(xué)剪得又快又好，又漂亮。優(yōu)勝者老師獎(jiǎng)給他這幾張漂亮的蝴蝶。（出示教師范畫做獎(jiǎng)品，激發(fā)學(xué)生興趣）2、口述作業(yè)要求：（1）色彩搭配合理；（2）外形美觀；（3）花紋對(duì)稱，布局合理。3、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。粘貼時(shí)提醒學(xué)生注意顏色的搭配，即紋樣，造型與襯紙的色彩對(duì)比鮮明。使紋樣貼上

18、顯得醒目。四、展評(píng)作品1、學(xué)生評(píng)出認(rèn)為最好的蝴蝶，并說(shuō)出理由。2、哪些蝴蝶存在問(wèn)題，如何改進(jìn)？3、教師點(diǎn)評(píng)：運(yùn)用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，肯定學(xué)生的進(jìn)步。優(yōu)秀作品驚醒獎(jiǎng)勵(lì)?？?、咳，你真棒！五、課后拓展鼓勵(lì)學(xué)生課下大膽嘗試用不同的材料制作美麗的蝴蝶裝飾居室，美化環(huán)境。.精品文檔美術(shù)教室活動(dòng)記錄表7活動(dòng)對(duì)象美術(shù)興趣小時(shí)間地點(diǎn)美術(shù)室組全體成員活動(dòng)內(nèi)容小花豬活動(dòng)準(zhǔn)備1. 范畫圖一幅 2.作畫工具 : 記號(hào)筆 ; 彩色筆 ; 卡紙等1、學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來(lái)裝飾小花豬2、鼓勵(lì)學(xué)生按活動(dòng)目標(biāo)自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展學(xué)生的初步的創(chuàng)新能力。1. 導(dǎo)入活動(dòng) : 說(shuō)一說(shuō)：你心中的小花豬是怎么樣的？2. 引導(dǎo)學(xué)生觀察范畫并討論：小豬是幾部分組成的？ ( 圓形、半圓形等）：3、進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生：請(qǐng)學(xué)生互相說(shuō)一說(shuō)，這只小花豬的形狀及裝飾的線條，有什么樣的花紋。4、示范講解小花豬畫法：（ 1）請(qǐng)個(gè)別學(xué)生來(lái)畫小豬，并比比看誰(shuí)畫的最奇怪。（注意構(gòu)圖要大）（2）教師在學(xué)生最喜歡的小豬身上示范畫出各種形狀的線條，并重點(diǎn)講解如何處理線條的疏密關(guān)系?；顒?dòng)5、學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)要點(diǎn)：（1）鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象出自己喜歡的小花豬, 看誰(shuí)想的和別人不一過(guò)樣。程（2）啟發(fā)學(xué)生用不同的花紋裝飾小花豬，并注意線條的疏密變化。（3）幫助能力差的學(xué)生變化各種線條花紋。6、觀賞評(píng)析作品（