5_第一單元　青春時(shí)光（可編輯word）

1、第一單元青春光陰一、選擇題共4小題,每題3分,共12分1.2019·廣東“如今,青春是用來奮斗的;將來,青春是用來回憶的?！皧^斗本身就是一種幸福,只有奮斗的人生才配得上是幸福的人生。這啟迪我們A.抑制煩惱,主動(dòng)適應(yīng)青春期變化B.珍愛青春,盡情享受青春的美妙C.悅納自己,追求真正的青春個(gè)性D.用奮斗的青春,換來幸福的人生2.2019·廣東有些人認(rèn)為“好孩子是夸出來的,于是變著把戲夸孩子:認(rèn)字了,真棒!會(huì)背古詩了,真是小天才!對這種教育現(xiàn)象,正確的看法是A.夸孩子能使孩子樹立自信,必定成功B.夸孩子會(huì)使孩子產(chǎn)生自滿,一事無成C.無原那么地夸,不利于培養(yǎng)孩子耐挫力D.讓孩子嘗試挫

2、折,有成績也不要夸他3.2019·江蘇蘇州“恥之一字,乃人生第一要事。這告誡我們A.知恥的人沒有心理問題B.知恥就會(huì)失去自尊C.自卑是由羞恥心引起的D.做人要從知恥開場4.以下說法正確的選項(xiàng)是A.上了初中,同學(xué)們變得越來越成熟了,這屬于青春期的心理特點(diǎn)B.考試不理想,心情郁悶就到電影院看電影是用合理發(fā)泄法調(diào)適情緒C.“犯罪的時(shí)候不滿18周歲,被判處五年有期徒刑以下刑罰的,應(yīng)當(dāng)對相關(guān)犯罪記錄予以封存。犯罪記錄被封存的,不得向任何單位和個(gè)人提供。這表達(dá)了對未成年人的司法保護(hù)D.攜帶管制刀具且屢教不改是不良行為二、簡答題共5分5.你覺得這那么寓言有問題嗎?伊索寓言?里有一那么故事,開頭這樣

3、寫道:“冬天有一條蛇躺在地上?？戳诉@句話小麗和小紅展開了討論,小紅覺得這樣的描寫有問題,因?yàn)?分 小麗卻覺得這種現(xiàn)象是有可能的,因?yàn)?分 她們的這種討論屬于什么才能的培養(yǎng)?我們在學(xué)習(xí)生活中如何才能更好地培養(yǎng)這種才能?3分三、分析說明題共5分6.質(zhì)疑批判和創(chuàng)新理論是中學(xué)生應(yīng)該具備的核心素養(yǎng)。請針對以下情境,做出自己的判斷和分析。愚公移山值得學(xué)習(xí)嗎?愚公家門前有兩座大山擋著路,外出要走好多冤枉路,于是決心把山移走。另一個(gè)老人笑他太傻,認(rèn)為不能。愚公說:我死了有兒子,兒子死了還有孫子,子子孫孫是沒有窮盡的。兩座山終究會(huì)被鑿平。愚公移山的故事家喻戶曉、童叟皆知,其精神代代相傳,其勇

4、氣令人佩服。在今天全面建成小康社會(huì)的道路上,也面臨好多座“大山的阻擋,“愚公的做法還完全可行嗎?據(jù)此,請對愚公移山做出富有新意的批判性評價(jià)。2分7.某汽車權(quán)威網(wǎng)站發(fā)布了2019年汽車投訴問題報(bào)告,報(bào)告顯示:一汽群眾、上海群眾汽車問題投訴位居前兩位;上海通用居第三位。報(bào)告一出,有人說:“不要盲目相信國外品牌,國產(chǎn)汽車也值得信賴,你看,國際品牌問題也多呀。請你用批判質(zhì)疑的思維提出自己的看法。3分要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)

5、有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。答案精解精析觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相

6、當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“

7、這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對象。1.D2.C3.D4.C5.答案不符合生物的習(xí)性,冬天蛇都去冬

8、眠了。冬天氣溫略高的時(shí)候,有些蛇可能會(huì)醒來曬太陽補(bǔ)充能量,甚至捕食。與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢?，“老師一說是比較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。批判質(zhì)疑才能。首先,要多問為什么。其次,要有開放探究的心態(tài)。再次,要對事情有自己的看法,并敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)。最

9、后,還要有敢于向權(quán)威發(fā)起挑戰(zhàn)的勇氣。6.答案愚公持之以恒、鍥而不舍的精神確實(shí)值得我們學(xué)習(xí),但是,如今愚公移山的做法有待考慮,不考慮做事的效率和付出的代價(jià)、后果,這種蠻干的做法,我覺得不符合當(dāng)前高效的社會(huì)節(jié)奏。我認(rèn)為無論是學(xué)習(xí)、工作還是現(xiàn)代化建立,不但要有明確的目的、鍥而不舍的精神,更要有智慧,要實(shí)干加巧干,苦干但不蠻干,一定要考慮本錢、效率和回報(bào)等。只要能用批判性的目光、思維去分析,語言精煉,切中要害即可老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。7.答案權(quán)