工作計(jì)劃格勤月度工作計(jì)劃范文

1、格勤月度工作計(jì)劃范文的重工性，也能增強(qiáng)我個(gè)人的交際能力。銷售部?jī)?nèi)勤是一個(gè)承上啟下、 溝通內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系八方的重要樞紐，把握市場(chǎng)最新購(gòu)機(jī)用戶 資料的收集，為銷售部業(yè)務(wù)人員做好保障。在一些文件的整理、分期 買賣合同的簽署、銀行按揭合同的簽署及所需的資料（剛剛開(kāi)通）、用戶的回款進(jìn)度、用戶逾期欠款額、售車數(shù)量等等都是一些有益的決 策文件，面對(duì)這些繁瑣的日常事務(wù)，要有頭有尾，自我增強(qiáng)協(xié)調(diào)工作 意識(shí)，這半年來(lái)基本上做到了事事有著落。二、分期買賣合同、銀行按揭合同的簽署情況：在簽署分期分期買賣合同時(shí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是游刃有余。但 是在填寫(xiě)的數(shù)據(jù)和內(nèi)容同時(shí)，要慎之又慎，我們都知道合同具有法律 效力，一

2、旦數(shù)據(jù)和內(nèi)容出現(xiàn)錯(cuò)誤，將會(huì)給公司帶來(lái)巨大的損失，在搜 集用戶資料時(shí)也比較簡(jiǎn)單（包括：戶口本、結(jié)婚證、身份證等證件） 在簽署銀行按揭合同時(shí)，現(xiàn)在還比較生疏，因?yàn)殂y行按揭剛剛開(kāi)通， 銀行按揭和分期買賣合同同樣，在填寫(xiě)的數(shù)據(jù)和內(nèi)容同時(shí)，要慎之又 慎，按揭合同更具有法律效力。但在辦理銀行按揭的過(guò)程當(dāng)中，購(gòu)機(jī) 用戶的按揭貸款資料是一個(gè)重工的組成部分，公證處公證、銀行貸款 資料、福田公司存檔、我公司存檔資料。這些程序是很重要的，如果 不公證？銀行不給貸款。這些環(huán)節(jié)是緊緊相扣的，是必不可少的一部 分。我公司在存留有戶檔案時(shí)，我們?nèi)」C處、銀行、福田三方的精 華，我們?cè)谵k理銀行按揭貸款方面還存在一定的漏洞，

3、我相信隨著銀 行按揭貸款的逐步深入，我將做得更好、更完善?。ㄎ医ㄗh組織一次關(guān)于銀行按揭貸款的培訓(xùn)，這是我個(gè)人的想法。）三、及時(shí)了解用戶回款額和逾期欠款額的情況：四、今后努力的方向：半年來(lái)，本人愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，雖然取得了成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題和不足。主要是表現(xiàn)在：第一，銀行按揭貸款這方 面有些不協(xié)調(diào)，也許是剛剛接觸這方面的業(yè)務(wù)；第二，加強(qiáng)自身的學(xué) 習(xí)，拓展知識(shí)面，努力學(xué)習(xí)工程機(jī)械專業(yè)知識(shí)，對(duì)于同行業(yè)的發(fā)展以 及統(tǒng)籌規(guī)劃做到心中有數(shù)；第三，要做到實(shí)事求是，上情下達(dá)、下情 上達(dá)，做好領(lǐng)導(dǎo)的好助手！格勤月度工作計(jì)劃范文2一、指導(dǎo)思想始終遵循學(xué)?？傮w工作思路，圍繞“一個(gè)”中心：安全、穩(wěn)定這個(gè)

4、中心;做好“兩個(gè)”服務(wù)：做好教育教學(xué)服務(wù)工作，做好師生生活 服務(wù)工作；落實(shí)“三個(gè)”到位：認(rèn)識(shí)到位、責(zé)任到位、措施到位。通 過(guò)建設(shè)和加強(qiáng)后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工 作潛力，調(diào)動(dòng)后勤工作的積極性，確保后勤服務(wù)工作更上一層樓。二、工作要點(diǎn)（一）做好計(jì)劃1、根據(jù)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，研究制定并組織實(shí)施全校后勤的 發(fā)展及服務(wù)需求規(guī)劃、有關(guān)政策措施及規(guī)章制度。2、負(fù)責(zé)制定學(xué)校各類維修計(jì)劃，受理校內(nèi)各種維修項(xiàng)目的申請(qǐng) 經(jīng)費(fèi)預(yù)算和任務(wù)3、根據(jù)學(xué)校下達(dá)的年度預(yù)算，及時(shí)采購(gòu)各類辦公用品和其他所 需物品，保管、配發(fā)，努力做到勤儉節(jié)約。4、負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境、綠化、衛(wèi)生保潔等工作的監(jiān)督與規(guī)劃管理。5、負(fù)

5、責(zé)水、電及其他物品的檢查維修上報(bào)，及時(shí)解決存在的問(wèn) 題。(二)加強(qiáng)建設(shè)1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。(1) 加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)的學(xué)習(xí)。 通過(guò)學(xué)習(xí)政策法規(guī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高后勤人員自身素質(zhì)；通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代技術(shù)和先進(jìn)管理 經(jīng)驗(yàn)，掌握一定技能，提高服務(wù)水平；通過(guò)加強(qiáng)思想政治教育，創(chuàng)優(yōu) 質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、職業(yè)道德高尚的新形象；通過(guò)按時(shí)參加學(xué)校安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，了解學(xué)校工作中心和工作要求，為廣大師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。(2) 進(jìn)一步健全后勤人員的崗位責(zé)任制，要從學(xué)校工作需要出發(fā)定 崗、定責(zé)，使每一個(gè)人都明確自己的工作崗位和工作職責(zé)，做到事事 有人管，事事有人干，事事有記錄，事事有落實(shí)。(3)

6、樹(shù)立后勤為教學(xué)第一線服務(wù)的思想， 進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要 多思考、多學(xué)習(xí)、多聽(tīng)反映、多聽(tīng)意見(jiàn)。遇事能做的，隨時(shí)處理，不 拖拉，不當(dāng)甩手先生。堅(jiān)持多上門、多服務(wù)、服好務(wù)。(4) 完善“每日巡視制度”，總務(wù)處對(duì)學(xué)校環(huán)境、綠化、衛(wèi)生、安 全、校舍維修、設(shè)備使用等進(jìn)行每日巡視，并做好相關(guān)記錄。對(duì)發(fā)現(xiàn) 的問(wèn)題及時(shí)做好處理和反饋。學(xué)校各部門、班級(jí)等提出的報(bào)修，要求在最短的時(shí)間內(nèi)做好維修，并作好記錄。2、加強(qiáng)制度建設(shè)。(1) 本學(xué)期將對(duì)原有規(guī)章制度重新審查、 充實(shí)、完善，使之真正起 到激勵(lì)約束和規(guī)范個(gè)人行為的作用，真正能用制度去管理人、教育人、 評(píng)價(jià)人。(2) 對(duì)各項(xiàng)工作都能做到有安排、有檢查、有落實(shí)，及時(shí)

7、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 吸取教訓(xùn)，糾正偏差，不斷提升后勤服務(wù)工作的檔次和水平。(3) 進(jìn)一步完善校產(chǎn)管理制度，做到制度健全，職責(zé)明確，如有損 耗及時(shí)維修，或予以添置。(4) 完善物品采購(gòu)制度，根據(jù)采購(gòu)物品的價(jià)值大小，做好采購(gòu)審批 制度及物品的驗(yàn)收歸庫(kù)工作。3、加強(qiáng)校園建設(shè)。(1) 切實(shí)加大對(duì)校園環(huán)境的管理力度，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)校園的一草一 木，積極開(kāi)展美化校園的活動(dòng)，重視花草樹(shù)木的管理，確保校園凈化、 美化、綠化。(2) 切實(shí)加強(qiáng)各功能教室、活動(dòng)室的管理，充分發(fā)揮各功能教室、 活動(dòng)室的作用。嚴(yán)格執(zhí)行專用室的保管責(zé)任制和誰(shuí)損壞誰(shuí)賠償?shù)脑?則。(3) 創(chuàng)造條件，加強(qiáng)醫(yī)務(wù)室工作，使衛(wèi)生、防疫、師生健康檢查等 工作得

8、到真的落實(shí)。三、抓好重點(diǎn)工作1、重點(diǎn)抓好學(xué)校安全工作(1) 高度重視安全衛(wèi)生防范工作，充分發(fā)揮全員管理的作用。完善 應(yīng)急預(yù)案制度和管理措施，實(shí)行主管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，各條線領(lǐng)導(dǎo)分塊抓， 全體教工共同參與的管理模式。(2) 加強(qiáng)安全、衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，增強(qiáng)師生的自我保護(hù)意識(shí)，促進(jìn) 良好行為、習(xí)慣的養(yǎng)成與內(nèi)化，讓安全與衛(wèi)生的防范觀念在師生的大 腦中得到固化。(3) 經(jīng)常檢查場(chǎng)地、設(shè)施和各處室中的電器、線路、裝置、設(shè)備， 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決隱患，切實(shí)做好防水、防盜、防觸電及防其它意外 事故的工作。(4) 協(xié)同德育處，加強(qiáng)學(xué)生騎車、候車、乘車的道路安全、和人身 自我保護(hù)的教育和安全管理工作。(5) 認(rèn)真負(fù)責(zé)地做

9、好各項(xiàng)后勤(門衛(wèi)、衛(wèi)生保潔、食堂、校舍)常規(guī) 管理工作。2、重點(diǎn)抓好校舍、校產(chǎn)管理工作。(1) 進(jìn)一步完善學(xué)校校產(chǎn)管理制度，增強(qiáng)師生對(duì)校產(chǎn)的愛(ài)護(hù)意識(shí)。 完善校產(chǎn)維修報(bào)修制度，由相關(guān)人員將報(bào)修單送到后勤處，以便及時(shí) 安排;維修完畢，由報(bào)修人負(fù)責(zé)驗(yàn)收簽字。(2) 加強(qiáng)對(duì)校產(chǎn)校具的管理，提高對(duì)各類設(shè)備的使用效率，做到妥 善保管，合理使用，正常維護(hù)，每期期初要對(duì)校產(chǎn)校具、設(shè)備、圖書(shū) 進(jìn)行清點(diǎn)登記，責(zé)任到人。(3) 嚴(yán)格校產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化，充分發(fā)揮教學(xué)器材和現(xiàn)代教學(xué) 設(shè)備的作用，嚴(yán)禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負(fù)責(zé)任的行為。(4) 切實(shí)加強(qiáng)活動(dòng)室的管理，充分發(fā)揮活動(dòng)室的作用。嚴(yán)格執(zhí)行專 用室的保管責(zé)任

10、制和誰(shuí)損壞誰(shuí)賠償?shù)脑瓌t。(5)加強(qiáng)用電用水和日常檢修管理，堅(jiān)持勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，努力為學(xué)校節(jié)約一滴水， 一度電，一分錢。(6) 建立執(zhí)行請(qǐng)購(gòu)、審批、報(bào)銷、領(lǐng)用制度，規(guī)范物流過(guò)程控制， 強(qiáng)化行政倉(cāng)庫(kù)管理。(7) 倡導(dǎo)良好風(fēng)氣，愛(ài)護(hù)學(xué)校設(shè)施、設(shè)備，愛(ài)護(hù)花草、樹(shù)木。3、重點(diǎn)抓好食堂管理工作。(1) 認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定。(2) 依據(jù)食堂管理制度，加強(qiáng)食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督。 并根 據(jù)實(shí)際情況不斷健全食堂管理制度、規(guī)范各項(xiàng)操作程序。(3) 加強(qiáng)檢查監(jiān)督和民主管理，經(jīng)常到食堂檢查服務(wù)態(tài)度，衛(wèi)生情 況、伙食的數(shù)量和質(zhì)量、就餐情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)，批評(píng)后 進(jìn)。(4

11、) 定期組織食堂從業(yè)人員學(xué)習(xí)有關(guān)食品衛(wèi)生的基礎(chǔ)知識(shí)、 基本要 求，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，使每個(gè)食堂工作人員知曉“法律法規(guī)” ，并 對(duì)照日常工作認(rèn)真落實(shí)，齊心合力提高服務(wù)工作質(zhì)量。(5) 樹(shù)立食品安全第一意識(shí)，嚴(yán)格把好食品衛(wèi)生關(guān)，重視和加強(qiáng)飲 食衛(wèi)生工作臺(tái)帳，采取安全防范措施，明確責(zé)任，做好防火、防盜、 防毒工作，并要定時(shí)打掃，做好保潔工作。(6) 認(rèn)真積極聽(tīng)取師生意見(jiàn)反饋，要求食堂努力根據(jù)實(shí)際情況盡量 滿足師生要求?！就卣归喿x】1.勤于思考學(xué)而不思則罔。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果不進(jìn)行主動(dòng)的思考，而僅僅 是被動(dòng)地接受知識(shí)，就不是一種有策略的學(xué)習(xí)，也不會(huì)取得好的效果?！扒谟谒伎肌庇袃煞矫娴暮x。一是要注意知

12、識(shí)前后的聯(lián)系，通 過(guò)理解知識(shí)而掌握知識(shí)，而不要死記硬背。通過(guò)理解而進(jìn)行的學(xué)習(xí)是 意義學(xué)習(xí)，而死記硬背的學(xué)習(xí)是機(jī)械學(xué)習(xí)。心理學(xué)研究表明，意義學(xué) 習(xí)更牢固、不容易遺忘，并且容易發(fā)生遷移，在以后的學(xué)習(xí)中能舉一 反三、觸類旁通。相反，機(jī)械學(xué)習(xí)容易遺忘，往往只能應(yīng)付眼前的考 試，考試結(jié)束之后也就忘得差不多了。2置疑精神小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)，如果對(duì)知識(shí)只是不加分析地接受，就 不會(huì)有任何進(jìn)步。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的本質(zhì)是獲得能力上的提高， 而不是知識(shí) 的增長(zhǎng)。因此，要善于思考，鼓勵(lì)自己提出質(zhì)疑，而不要做“思想的 懶漢”、“接受知識(shí)的機(jī)器”，只知道囫圇吞棗，而不知道進(jìn)行咀嚼、 消化。3學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)勇于發(fā)問(wèn)學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)本身是離不開(kāi)發(fā)問(wèn)的。好奇是一種可貴的品質(zhì)。 如果沒(méi)有好奇、如果從不發(fā)問(wèn)，人就不會(huì)成長(zhǎng)，社會(huì)就不會(huì)發(fā)展。有 時(shí)，父母或者老師會(huì)對(duì)你的問(wèn)題感到不耐煩，那是他們的不對(duì)，你并 沒(méi)有錯(cuò)。千萬(wàn)別因?yàn)樗麄兊腻e(cuò)誤行為而放棄自己的正確行為。所以， 你一定要繼續(xù)保持發(fā)問(wèn)的勇氣！4、對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)要真正理解，避免似懂非懂。因此，除了上課注意聽(tīng)講外，課后做作業(yè)時(shí)千萬(wàn)不能馬虎，要理 解每一道題所涉及的知識(shí)和解決問(wèn)題的方法，應(yīng)該明白為什么會(huì)這 樣，而不應(yīng)該是知道答案就行了。只有理解了才能記得牢固，才能靈 活應(yīng)用。這樣學(xué)到的知識(shí)才扎實(shí)。5、要找出學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，重點(diǎn)解決。比如將作業(yè)和考卷中那些做錯(cuò)的