《通過激素的調(diào)節(jié)》教學(xué)案

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載第二章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)第二節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)（第一課時）課前自主學(xué)習(xí)（自學(xué)課本 P23-26）1、 _ 是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素。這一發(fā)現(xiàn)使人們認(rèn)識到，人和動物的生命活動，除了受 _ 的調(diào)節(jié)個，還存在另一種調(diào)節(jié)方式_。2、將下列各種腺體及其分泌的激素連起來下丘腦甲狀腺激素垂體胸腺激素腎上腺其中的胰島分泌胰島素和胰高血糖素等卵巢促甲狀腺激素釋放激素睪丸生長激素、促甲狀腺激素甲狀腺腎上腺素胸腺雌性激素胰腺雄性激素3、血糖平衡的調(diào)節(jié)：食物中的糖類肝糖原脂肪等非糖物質(zhì)課堂教學(xué)一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)： （學(xué)生討論，并完成空白部分，重點了解科學(xué)家的實驗設(shè)計思路）探究者沃泰默斯他林、貝利斯

2、實驗假設(shè)實驗直接將稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔將小腸黏膜與稀鹽酸混合磨碎內(nèi)后制成的提取液注入同一條已切直接將稀鹽酸注入狗的血液中去一段小腸的狗的靜脈內(nèi)切除通向該段小腸的神經(jīng)，只留血管，再向小腸內(nèi)注入稀鹽酸實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論思考：哪些實驗可形成相互對照？（學(xué)生討論，教師指導(dǎo)）1、人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素：2、激素調(diào)節(jié)的定義：3、各種內(nèi)分泌腺的分泌器官、生理作用等：（附在學(xué)案最后一頁，學(xué)生自我記憶）。二、激素調(diào)節(jié)的實例：實例一：血糖平衡的調(diào)節(jié)1、 血糖有幾個來源？幾個去路？學(xué)習(xí)好資料歡迎下載2、與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的主要激素：（1）胰島素：分泌部位：作用效果：分泌部位：作用效果：（ 2）胰高血糖素：分泌部位：作

3、用效果：（3）腎上腺素思考：正常人飯后以上哪些激素分泌增多？哪些激素分泌減少？3、 糖尿?。海?）鑒定：（ 2）診斷：（3）病因：（4）癥狀：（ 5）治療：（6）預(yù)防：課堂檢測1、下列有關(guān)激素功能的敘述中，不正確的是（）A激素是由體內(nèi)的內(nèi)分泌器官或細(xì)胞分泌的B激素分泌后進(jìn)入組織液再進(jìn)入進(jìn)入血液中，含量很低C激素對人體的生理活動起調(diào)節(jié)作用D人體的活細(xì)胞都能產(chǎn)生激素2、關(guān)于人體激素的敘述，錯誤的是A 激素在人體內(nèi)作為信息物而發(fā)揮作用B 激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用D 正常人體內(nèi)，激素的分泌會受多種因素的影響3、正常情況下，人體在饑餓時體內(nèi)血液中A胰島素含量減少，胰高血糖素含量增加C

4、胰島素含量減少，胰高血糖素含量減少（B 胰島素含量增加，胰高血糖素含量增加D 胰島素含量增加，胰高血糖素含量減少）4、下列激素中，可以口服的有生長激素甲狀腺激素性激素胰島素胰高血糖素5、下列關(guān)于血糖的敘述不正確的是()A血糖來源增加，去路減少，則引起血糖升高B血糖來源減少，去路增加，則引起血糖降低C胰島 B 細(xì)胞分泌的胰島素可以降低血糖D胰島A 細(xì)胞分泌的胰島素可以降低血糖課外作業(yè)1、人體內(nèi)，因為缺乏激素而引起的一組疾病是（）呆小癥糖尿病白化病 血友病 巨人癥 侏儒癥A B C D2、人的神經(jīng)系統(tǒng)中， 有些神經(jīng)細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮，又能合成與分泌激素。這些細(xì)胞位于 （ ）A. 下丘腦B. 垂體C.

5、 大腦皮層D. 脊髓3、青蛙垂體提取液中有促進(jìn)雌蛙排卵的激素，該激素作用的器官是()A甲狀腺B 胰腺C 卵巢 D 腎上腺4、科研人員分別給三只大白鼠注射了a、 b、 c 三種激素后，觀察到的相應(yīng)反應(yīng)如表，據(jù)此學(xué)習(xí)好資料歡迎下載判斷激素a、 b、 C 的化學(xué)名稱依次是()注射的激素注射后的反應(yīng)a 激素低血糖，甚至昏迷b 激素促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成，并使軟骨生長明顯c 激素使呼吸、心率加快，并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加A甲狀腺激素、胰島素、生長激素B胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素C胰島素、生長激素、甲狀腺激素D生長激素、胰島素、甲狀腺激素5、下表是某中年男子血液化驗單中的部分?jǐn)?shù)據(jù)，下列敘述正確的是（）A 該男子

6、可能患有糖尿病，可口服胰島素制劑進(jìn)行治療B該男子可能患有高血脂，應(yīng)不吃脂肪，多吃糖類食物C該男子可能患有甲狀腺機能亢進(jìn)（甲狀腺激素多），細(xì)胞代謝速率偏高D 血漿的生化指標(biāo)應(yīng)保持相對穩(wěn)定，否則必然將引起代謝紊亂6、下圖表示人體的體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換。請據(jù)圖回答：BA（ 1）內(nèi)環(huán)境包括（用標(biāo)號表示） ，其穩(wěn)態(tài)是指等方面的相對穩(wěn)定，這種穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。（2）若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)含量降低，會引起_ 處的液體增多，從而引起組織水腫。（3）如果是在肝臟中，饑餓時B 端的血糖濃度比A 端明顯。（4）如果是在胰腺中，用餐后半小時內(nèi)，B 端的胰島素含量比A 端明顯。學(xué)習(xí)好資料

7、歡迎下載人體的主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素：分泌激 素化學(xué)作用生理作用分泌異常癥狀器官名稱性質(zhì)部位（所患疾?。┐?甲 狀垂體刺激垂體合成并分泌促腺 激 素蛋白質(zhì)甲狀腺激素釋 放 激素下丘腦促 性 腺垂體促進(jìn)垂體合成并分泌促激 素 釋蛋白質(zhì)性腺激素放激素抗 利 尿腎小促進(jìn)水分的重吸收激素多肽管、集合管生 長 激蛋白質(zhì)全身促進(jìn)生長， 主要促進(jìn)蛋白幼年時分泌少：侏儒癥素質(zhì)的合成和骨的生長幼年時分泌多：巨人癥促 甲 狀多肽類促進(jìn)甲狀腺的生長和發(fā)垂體腺激素甲狀腺育，調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌促 性 腺蛋白質(zhì)促進(jìn)性腺的生長和發(fā)育，激素性腺調(diào)節(jié)性激素的合成和分泌甲狀腺甲 狀 腺含 碘 的促進(jìn)生長發(fā)育和新陳代幼

8、年時分泌少：呆小癥激素氨 基 酸全身謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮衍物性腎上腺腎上升高血糖濃度， 促進(jìn)血糖腺素分解，增加產(chǎn)熱（促進(jìn)細(xì)胞代謝）胰島素蛋白質(zhì)全身調(diào)節(jié)糖代謝， 降低血糖濃分泌少；糖尿病胰島度胰高多肽肝臟促進(jìn)肝糖原分解和非糖血糖素物質(zhì)轉(zhuǎn)化， 升高血糖濃度胸腺胸腺免疫激素器官睪丸雄性固醇全身促進(jìn)雄性生殖器官的發(fā)激素育和精子的生長， 激發(fā)并維持雄性第二性征卵巢雌性固醇全身促進(jìn)雌性生殖器官的發(fā)激素育和卵細(xì)胞的生長， 激發(fā)并維持雌性第二性征和正常的性周期Life is great if you don't weaken. -有堅強的意志，才有偉大的生活學(xué)習(xí)好資料歡迎下載第二節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)（第

9、二課時）課前自主學(xué)習(xí)（自學(xué)課本 P27-29）一、反饋調(diào)節(jié)：意義：是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機制，對于機體具有重要意義。二、甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)：I甲乙甲狀腺激素abc1、物質(zhì)：甲。乙。2、結(jié)構(gòu)： a， b， c。3、作用： I ， II 。三、激素調(diào)節(jié)的特點：1、和。2、通過運輸。3、作用于，作用后激素被。 課堂教學(xué) 一、協(xié)同作用與拮抗作用：舉例思考：在血糖調(diào)節(jié)過程中，哪些激素之間起協(xié)同作用，哪些激素之間起拮抗作用？二、反饋調(diào)節(jié)：1、概念：2、類型：（ 1）正反饋：舉例（ 2）負(fù)反饋：舉例三、實例二：甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)過程：四、激素調(diào)節(jié)的特點：課堂檢測1、下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)的敘述

10、中，不正確的是（）A 血液中甲狀腺激素的含量增加較多時，會抑制下丘腦和垂體的活動B 生長激素和甲狀腺激素對生長發(fā)育的影響，表現(xiàn)為協(xié)同作用C血液中甲狀腺激素的含量較低時，促甲狀腺激素釋放激素的合成減少D當(dāng)血糖含量較高時，胰島素分泌增加，胰高血糖素分泌減少2、如圖所示是高等動物甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖，以下敘述正確的是（）A 在寒冷的環(huán)境中，激素的分泌增加，但與大腦皮層無關(guān)B 切除垂體后，的分泌會增加，的分泌會立即停止C切除甲狀腺后，和的分泌會增加，但不促進(jìn)代謝學(xué)習(xí)好資料歡迎下載D 給動物注射，反饋調(diào)節(jié)使和的分泌會增加3、（ 09 理綜） 春天日照逐漸延長時，鳥類大多數(shù)進(jìn)入繁殖季節(jié)。調(diào)節(jié)鳥類繁殖活

11、動的圖解如下：請回答：（ 1）鳥類的繁殖活動是通過機體的和兩種調(diào)節(jié)方式完成的。機體中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細(xì)胞位于（下丘腦、垂體、性腺）。（ 2）上面圖解中的 A,B,C 分別代表由下丘腦， 垂體和性腺分泌的物質(zhì)， 則他們分別是、和。 C進(jìn)入血液后，通過作用來調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素的合成和分泌。（ 3）據(jù)圖判斷，若要驗證 B 的生理作用， _（能、不能）用去除性腺的鳥作為實驗動物，其原因是。課外作業(yè)1、給正常小狗實施垂體切除手術(shù)后，短期內(nèi)小狗血液中的三種激素促甲狀腺激素釋放素(a) 、促甲狀腺激素 (b) 、甲狀腺激素 (c)的含量變化正確的是（橫軸為時間，縱軸為激素含量）2、圖是人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體，請分析回答：(1