兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算

1、兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算教學(xué)內(nèi)容：教材第41頁例1。教學(xué)目標(biāo)：1、會進(jìn)行一位數(shù)成兩位數(shù)的口算。2、經(jīng)歷探索口算方法的過程，學(xué)會口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)。3、感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點：學(xué)會口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)。掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法學(xué)情分析：兩位數(shù)乘一位數(shù)(進(jìn)位,積小于100)、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算.它是在學(xué)生掌握了兩位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)、整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)的口算的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，是后面學(xué)習(xí)小數(shù)乘法的重要基礎(chǔ)。通過兩個孩子的對話，提供了豐富的信息，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，展開對兩位數(shù)乘一位數(shù)和整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)口算方法的探索。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)

2、引入口算下面各題：40×4 60×5 30×3 300×7 200×812×4 24×2 13×3 32×3 11×5自己選兩題，說說口算方法。二、探索發(fā)現(xiàn)1、獨立嘗試（1）仔細(xì)觀察例1圖。（2）請學(xué)生提出問題。（3）從學(xué)生回答中選擇例1問題：每筐裝15盒草莓，阿姨買了3筐，3筐草莓有多少盒？2、組內(nèi)交流（1）請學(xué)生思考、交流解決問題的方法。引出算式：15×3 3×15（2）小組討論：怎樣想出得數(shù)？3、小組匯報各組代表向全班匯報本組的各種口算方法。方法一：將15分成10和5，

3、口算：10×3=30，5×3=15，15+30=45。方法二：根據(jù)豎式的計算方法，5×3=15，個位上的數(shù)相乘滿十向前進(jìn)一，十位上的數(shù)1和相乘得3個十，加上個位上進(jìn)來的1個十，就是4個十。4、小結(jié)口算方法：可以把兩位數(shù)分成一個整十?dāng)?shù)和一個一位數(shù)，用兩位數(shù)乘一位數(shù)的積相加，就可以利用豎式計算的方法進(jìn)行口算三、鞏固發(fā)散1、基本訓(xùn)練（1）出示：42×10 23×30 14×200請學(xué)生思考，討論怎么算？（2）組織交流，并由教師評價每種方法。2、拓展練習(xí)13×5 12×6 25×2 150×4 46×2 14×3 22×4 410×5 27×3（1）先由學(xué)生獨立計算，集體訂正。（2）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。小華每分鐘走48米，從家到體育場要用5分鐘，小強(qiáng)騎自行車每分鐘行180米，從家到體育場要用4分鐘。（1）小華家到體育場有多少米？（2）小強(qiáng)家到體育場有多少米？四、評價反饋誰來說一說這節(jié)課