中班語言活動(dòng)《快樂的夏天》

1、 中班語言活動(dòng)快樂的夏天 執(zhí)教者：譚梅一、活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察畫面的主要線索，理解故事內(nèi)容。2、技能目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)夏天常見的動(dòng)植物。3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。 二、活動(dòng)重難點(diǎn) 活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事主要內(nèi)容，了解蟋蟀快樂的一天。 活動(dòng)難點(diǎn)：能用自己的語言大膽表達(dá)故事，體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備PPT課件、幼兒用書每人一本，故事相關(guān)角色頭飾?！净顒?dòng)過程】一、播放蟋蟀的聲音，吸引幼兒的興趣。師：小朋友，你們聽！是誰在唱歌？（蟋蟀）幼： 師：哦，是嗎？我們一起來聽一聽。師：小朋友可真厲害，原來真的是蟋蟀在唱歌，那你們知道蟋蟀在什么季節(jié)會(huì)唱歌嗎？幼：

2、夏天 師：蟋蟀呀在夏天是最快樂的，所以它會(huì)在夏天唱歌，今天我們就和蟋蟀一起來感受快 樂的夏天。二、通過觀察畫面的主要線索，理解故事內(nèi)容，了解蟋蟀的快樂夏天。1、幼兒欣賞故事開端，播放課件，知道蟋蟀帶的禮物是三朵向日葵。師：有一天，蟋蟀覺得很無聊，他決定去拜訪好朋友。咦，你們看一看，它會(huì)帶什么禮物送給它的好朋友？幼： 師：你們猜一猜它的好朋友會(huì)是誰呢？ 幼：蝸牛，蟬，螳螂 師：現(xiàn)在我們跟著蟋蟀一起出發(fā)吧！三、師幼共同閱讀快樂的夏天，理解故事內(nèi)容。1、和幼兒一起觀察畫面，講述故事快樂的夏天。 師：走在路上，蟋蟀遇到了誰？幼：蝸牛師：原來蟋蟀遇到了蝸牛小姐，你們覺得蝸牛小姐是蟋蟀的好朋友嗎？幼：師：

3、那我們一起來聽一聽它們說了什么。（親愛的蝸牛小姐，請(qǐng)問你看到我的朋友蟬先生沒有？蝸牛小姐高興的說：看到啦，看到啦，它在前面的那棵大樹上）（1）蟬先生的家?guī)煟核业降牡谝粋€(gè)好朋友是誰？幼：蟬師：原來是蟬先生，蟬先生在做什么呢？幼：唱歌師：（知了，知了）蟬先生的歌聲真美妙，蟋蟀也忍不住跟著一起唱了起來。我們也跟著它們一起唱起來吧。師：小朋友，你們剛剛唱歌的時(shí)候心情怎么樣？幼：快樂，開心師：蟋蟀也覺得好快樂呀，唱歌真是一件美妙的事情。（2）荷花池里的青蛙師：離開蟬先生的家，蟋蟀又來到了哪里？（荷花池）師：請(qǐng)你用你的小眼睛看一看這一幅美麗的畫面。你看到了什么？用好聽的完整的話來說一說。（引導(dǎo)幼兒用描述

4、性的語句說“天氣、環(huán)境，如：天空布滿烏云、雨滴滴答答地落下來，吃涼涼的冰棒等”） 師小結(jié)：離開蟬先生的家，蟋蟀走向荷花池。這時(shí)，天空布滿了烏云，雨滴滴答答地落下來，蟋蟀跑到荷花池邊，大聲叫著：“青蛙！青蛙？我來了！” 師：青蛙聽到了蟋蟀的叫聲，急忙從荷花池里跳出來迎接蟋蟀。它們一起躲在了哪里？又做了什么事情？ 幼：他們一起躲到了葉子下面，一起吃冰棒 師：夏天的時(shí)候你們喜歡吃涼涼的冰棒嗎？心情怎么樣？ 教師小結(jié)：蟋蟀覺得好快樂。（3）螢火蟲的家?guī)煟后半x開了青蛙，走啊啊，它又來到了哪里？這個(gè)時(shí)候天空發(fā)生了什么變化？幼：師：蟋蟀和螢火蟲做了什么？感覺怎么樣？幼：他們一起吃西瓜師：他們一起吃了一頓豐

5、盛的晚餐。師：最后他們躺在涼涼的石頭上看什么？幼：師：天越來越暗了，螢火蟲提著小燈籠送蟋蟀回家，他們靜靜地走在草叢里，蟋蟀覺得好快樂。蟋蟀回到家，心滿意足地躺在床上，這個(gè)時(shí)候它會(huì)說什么呢？幼：教師小結(jié)：這真是蟋蟀夏天最快樂的一天。2、用較完整的語言大膽表述對(duì)夏天的感受。師：你覺得你的夏天是怎么樣的？你們?cè)谙奶煜矚g做什么？（可以分組討論，再集體講述。）幼：夏天天氣很熱，我喜歡吃冰棍，我喜歡游泳，我喜歡玩水四、角色扮演，體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。1、完整欣賞故事。師：現(xiàn)在我們一起來完整欣賞故事快樂的夏天2、師幼共同進(jìn)行角色扮演，嘗試用自己的語言大膽表現(xiàn)故事。師：現(xiàn)在譚老師變成了誰呢？（戴上蟋蟀的頭飾）現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友和我一起來表演這個(gè)故事。 （抓住故事主要線索，教師扮演角色帶領(lǐng)幼兒共同表演故事） （與蝸牛小姐對(duì)話和蟬先生一起唱歌下雨了，和青蛙躲在荷葉下，一起吃荷花冰棒天黑了，和螢火蟲共進(jìn)晚餐，一起看星星）3、鼓勵(lì)幼兒大膽表演。（配樂講述）師：現(xiàn)在我請(qǐng)最能干的小朋友來表演這個(gè)故事?；顒?dòng)延伸：1、將活動(dòng)延伸至