東堡小學特色工作介紹(1)

1、尊敬的各位領(lǐng)導、各位教育前輩，大家好！首先代表全校師生對各位領(lǐng)導各位的蒞臨表示熱烈的歡迎，下面就我?；厩闆r及近幾年來的發(fā)展變化做如下匯報：一、學?；厩闆r概要我校地處鄱陽縣北部，位于謝家灘鎮(zhèn)西北偏遠山區(qū)，與九江市彭澤縣和安徽省東至縣接壤，學校坐落在芙蓉山下，紅巖水庫旁邊，學校創(chuàng)建于1970年，服務(wù)于東堡村委會18個自然村3000多人口，校園占地面積達6860平方米，校舍建筑面積1743平方米，下設(shè)合水、紅巖、活石三個教學點，現(xiàn)有6個教學班，在校學生217人，其中1人因多重殘疾送教上門，入學率與鞏固率均達到100%，教職工11人，專任教師學歷全部達標，專業(yè)結(jié)構(gòu)配置基本合理。學校設(shè)有儀器室、科學

2、室、圖書室、音樂室、美術(shù)室、體育器材室、計算機室、多媒體室，各功能室均達到配備標準，學校綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，是一所功能較為齊全的標準化村級完全小學。2、 教育教學主要成就1、辦學條件大“改”，環(huán)境面貌全“新”。近年來，學校在優(yōu)化校園環(huán)境上廣開渠道，除了爭取上級校建項目資金外，我們還以社會捐一點，自己擠一點的方式，投入到學校亮化、綠化、美化、優(yōu)化中，創(chuàng)優(yōu)校園環(huán)境，實現(xiàn)均衡發(fā)展。學校不僅窗明幾凈、綠樹成蔭，而且校園文化正在朝優(yōu)質(zhì)化、亮點化、特色化方向邁進。學校每年都從相當緊張的辦公經(jīng)費中擠出一大部分用以打造校園環(huán)境，學校這幾年完成了校園地面的平整硬化，教學樓及綜合樓的維修和粉刷，加大了對綠色校園的

3、投入，極大擴大了校園綠化面積，征地面積1300多平方米用以開發(fā)學生的課外實驗基地。特別是近一年來學校以教育均衡發(fā)展為契機，加大校園建設(shè)力度，已建成五人制的足球場，70米直線橡膠跑道,45平方米自動水沖式廁所等，對教學樓，綜合樓，籃球場等已完成的建筑物進行加固翻新，學校還正在新建筑一棟384平方米的功能樓，以此來進一步完善校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。學校面貌的日新月異，離不開各級領(lǐng)導的悉心關(guān)懷和社會人士的支持幫助。2015年以吳海瀾為首的東堡愛心人士捐贈圖書千余冊，書架12套等，同年，為了進一步美化校園，吳海瀾還為學校捐贈青花瓷對聯(lián)一幅，2016年江祖喜捐資3萬元為學校接通自來水，2017年上饒銀行對我們

4、東堡村委會建檔立卡戶進行一對一精準扶貧同時為學校捐款2萬元。至此，學校面貌煥然一新，得到了學生家長、社會的高度認可和好評。2、學校管理求“細”，第二課堂閃“亮”。構(gòu)建科學、民主、高效的“精細化管理模式”是我們一直追求的目標。我們重視每一個環(huán)節(jié)，不放過每一個細節(jié)。在規(guī)范辦學行為、夯實教學常規(guī)基礎(chǔ)上，我們更側(cè)重于精細化管理，不斷完善各項規(guī)章制度，做到制度細化；優(yōu)化校園育人環(huán)境，做到布置精致。以提高教育質(zhì)量，突出辦好特色，作為工作主線，以常規(guī)立校，活動興校為出發(fā)點，優(yōu)化教育教學管理，豐富校園文化生活，加強學校內(nèi)涵建設(shè)，如今，學校的教學質(zhì)量，學生的綜合素質(zhì)得到了很大的提升。2015年我校教育教學檢測考

5、試和綜合考評分列全鎮(zhèn)第11位、第9位，這一年東堡拋掉了扣在頭頂20年的倒第一、爛攤子的帽子；同年我校吳彤萍教師獲得“全縣師德標兵”光榮稱號；2016年我校的校本教材美育童心在全鎮(zhèn)校本教材評比中獲得三等獎，學校記錄片獲得全鎮(zhèn)三等獎，學生中華美文誦讀比賽二等獎，學校全鎮(zhèn)教育教學總評中獲得第六名，并且我校被確定為二中片區(qū)教研聯(lián)盟主導單位。2016年、2017年兩年我校創(chuàng)造了全鎮(zhèn)的兩個“唯一”：1、唯一連續(xù)兩年評為全縣先進學校，2、唯一一所學校在被評為先進學校的同時校長被評為全縣優(yōu)秀校長。2017年尤其是這一年我校代表謝家灘鎮(zhèn)順利高標準通過義務(wù)教育均衡發(fā)展省級評估，在不到半個小時的總結(jié)反饋會上，評估組

6、兩次點名表揚我校。得到了督導評估組的高度贊揚。不僅如此，我們的第二課堂開展的也是內(nèi)容豐富、多姿多彩。學校開創(chuàng)師生動手動腦，室內(nèi)手工美術(shù)制作彰顯學校特色文化，手工課有剪紙、臉譜、手線畫、五谷畫、扣子畫、紙傘等等，通過這些手工藝術(shù)的學習與制作，不僅培養(yǎng)了學生的想象力和動手實踐能力，還能讓學生在獲得創(chuàng)造美的情感體驗中提高審美情趣，從探究過程中收獲幸福的樂趣。室外開發(fā)勞動實驗教育基地鍛煉學生動手勞動能力。為了讓學生領(lǐng)會勞動的艱辛和“粒粒皆辛苦”的含義，培養(yǎng)學生熱愛勞動、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，我校在教學樓后面的空地上為學生開辟了“勞動試驗基地”。做到能種則種，能養(yǎng)則養(yǎng)，種養(yǎng)結(jié)合。讓學生在菜園里用

7、心觀察，動手體驗，全面感知生產(chǎn)和生活實際中活生生的知識，實現(xiàn)書本知識和實踐能力的同步增長。三、教育內(nèi)涵特色亮點1、追逐于創(chuàng)新和合教育發(fā)展之路。謝家灘教育人幾十年來一直走的是“三苦”教育之路，這條辛苦之路是當時應(yīng)試教育發(fā)展的需要，如今，新形勢下教育發(fā)展的需求讓謝家灘教育人逐步邁向了“和合”教育之路。由以老師苦教、學生苦學、家長苦送的“三苦”單一模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詧F隊幫扶、合作探究、快樂高效的“和合”創(chuàng)新模式，通過近幾年的不斷摸索、探究、實踐與努力，“和合”教育理念已在我校得到充分認同，并正在深入扎實地推廣與發(fā)展。2、 立足于創(chuàng)辦農(nóng)村精品優(yōu)質(zhì)教育。學校借“迎國檢”之契機，在加大加快校園硬件建設(shè)投入基礎(chǔ)上

8、，突出引領(lǐng)學校教育人文內(nèi)涵提升。以推進“廉政文化進校園”活動，加強教師師德師風建設(shè)，努力塑造新時期教師的人格魅力；以健全各項激勵機制和管理制度，調(diào)動教師教學工作熱情，努力提升教師職業(yè)的幸福指數(shù)，讓廣大教師（尤其是年輕外地教師）安心樂教，樹立大鄉(xiāng)鎮(zhèn)一定要辦大教育的理念，在“全國文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)”這個大品牌的推動下，我們正在努力創(chuàng)辦屬于自己的農(nóng)村精品教育，使學校成為本地乃至全縣教育一道亮麗的品牌，能讓校園文化影響社會文化，讓更多的留守兒童在農(nóng)村學校也能享受優(yōu)質(zhì)教育，從而使本地生源非常穩(wěn)定，也讓廣大家長能安心外出務(wù)工，這樣，不僅提升了教育水平，也服務(wù)了經(jīng)濟發(fā)展。3、 尋求于學校內(nèi)涵特色創(chuàng)新發(fā)展。在夯實常規(guī)基礎(chǔ)上，側(cè)重于精細化管理。規(guī)范教師教學常規(guī)，認真檢查考核評比；規(guī)范學生行為養(yǎng)成，耐心教育關(guān)心引導；大力推行“和美高效課堂”，多元化進行“一課一優(yōu)”探究；努力加強校園