東堡小學(xué)特色工作介紹(1)

1、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教育前輩，大家好！首先代表全校師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)各位的蒞臨表示熱烈的歡迎，下面就我?；厩闆r及近幾年來(lái)的發(fā)展變化做如下匯報(bào)：一、學(xué)?；厩闆r概要我校地處鄱陽(yáng)縣北部，位于謝家灘鎮(zhèn)西北偏遠(yuǎn)山區(qū)，與九江市彭澤縣和安徽省東至縣接壤，學(xué)校坐落在芙蓉山下，紅巖水庫(kù)旁邊，學(xué)校創(chuàng)建于1970年，服務(wù)于東堡村委會(huì)18個(gè)自然村3000多人口，校園占地面積達(dá)6860平方米，校舍建筑面積1743平方米，下設(shè)合水、紅巖、活石三個(gè)教學(xué)點(diǎn)，現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生217人，其中1人因多重殘疾送教上門(mén)，入學(xué)率與鞏固率均達(dá)到100%，教職工11人，專(zhuān)任教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)配置基本合理。學(xué)校設(shè)有儀器室、科學(xué)

2、室、圖書(shū)室、音樂(lè)室、美術(shù)室、體育器材室、計(jì)算機(jī)室、多媒體室，各功能室均達(dá)到配備標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校綠樹(shù)成蔭，環(huán)境優(yōu)美，是一所功能較為齊全的標(biāo)準(zhǔn)化村級(jí)完全小學(xué)。2、 教育教學(xué)主要成就1、辦學(xué)條件大“改”，環(huán)境面貌全“新”。近年來(lái)，學(xué)校在優(yōu)化校園環(huán)境上廣開(kāi)渠道，除了爭(zhēng)取上級(jí)校建項(xiàng)目資金外，我們還以社會(huì)捐一點(diǎn)，自己擠一點(diǎn)的方式，投入到學(xué)校亮化、綠化、美化、優(yōu)化中，創(chuàng)優(yōu)校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展。學(xué)校不僅窗明幾凈、綠樹(shù)成蔭，而且校園文化正在朝優(yōu)質(zhì)化、亮點(diǎn)化、特色化方向邁進(jìn)。學(xué)校每年都從相當(dāng)緊張的辦公經(jīng)費(fèi)中擠出一大部分用以打造校園環(huán)境，學(xué)校這幾年完成了校園地面的平整硬化，教學(xué)樓及綜合樓的維修和粉刷，加大了對(duì)綠色校園的

3、投入，極大擴(kuò)大了校園綠化面積，征地面積1300多平方米用以開(kāi)發(fā)學(xué)生的課外實(shí)驗(yàn)基地。特別是近一年來(lái)學(xué)校以教育均衡發(fā)展為契機(jī)，加大校園建設(shè)力度，已建成五人制的足球場(chǎng)，70米直線橡膠跑道,45平方米自動(dòng)水沖式廁所等，對(duì)教學(xué)樓，綜合樓，籃球場(chǎng)等已完成的建筑物進(jìn)行加固翻新，學(xué)校還正在新建筑一棟384平方米的功能樓，以此來(lái)進(jìn)一步完善校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。學(xué)校面貌的日新月異，離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和社會(huì)人士的支持幫助。2015年以吳海瀾為首的東堡愛(ài)心人士捐贈(zèng)圖書(shū)千余冊(cè)，書(shū)架12套等，同年，為了進(jìn)一步美化校園，吳海瀾還為學(xué)校捐贈(zèng)青花瓷對(duì)聯(lián)一幅，2016年江祖喜捐資3萬(wàn)元為學(xué)校接通自來(lái)水，2017年上饒銀行對(duì)我們

4、東堡村委會(huì)建檔立卡戶進(jìn)行一對(duì)一精準(zhǔn)扶貧同時(shí)為學(xué)校捐款2萬(wàn)元。至此，學(xué)校面貌煥然一新，得到了學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)的高度認(rèn)可和好評(píng)。2、學(xué)校管理求“細(xì)”，第二課堂閃“亮”。構(gòu)建科學(xué)、民主、高效的“精細(xì)化管理模式”是我們一直追求的目標(biāo)。我們重視每一個(gè)環(huán)節(jié)，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)。在規(guī)范辦學(xué)行為、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)基礎(chǔ)上，我們更側(cè)重于精細(xì)化管理，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，做到制度細(xì)化；優(yōu)化校園育人環(huán)境，做到布置精致。以提高教育質(zhì)量，突出辦好特色，作為工作主線，以常規(guī)立校，活動(dòng)興校為出發(fā)點(diǎn)，優(yōu)化教育教學(xué)管理，豐富校園文化生活，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，如今，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了很大的提升。2015年我校教育教學(xué)檢測(cè)考

5、試和綜合考評(píng)分列全鎮(zhèn)第11位、第9位，這一年?yáng)|堡拋掉了扣在頭頂20年的倒第一、爛攤子的帽子；同年我校吳彤萍教師獲得“全縣師德標(biāo)兵”光榮稱(chēng)號(hào)；2016年我校的校本教材美育童心在全鎮(zhèn)校本教材評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)，學(xué)校記錄片獲得全鎮(zhèn)三等獎(jiǎng)，學(xué)生中華美文誦讀比賽二等獎(jiǎng)，學(xué)校全鎮(zhèn)教育教學(xué)總評(píng)中獲得第六名，并且我校被確定為二中片區(qū)教研聯(lián)盟主導(dǎo)單位。2016年、2017年兩年我校創(chuàng)造了全鎮(zhèn)的兩個(gè)“唯一”：1、唯一連續(xù)兩年評(píng)為全縣先進(jìn)學(xué)校，2、唯一一所學(xué)校在被評(píng)為先進(jìn)學(xué)校的同時(shí)校長(zhǎng)被評(píng)為全縣優(yōu)秀校長(zhǎng)。2017年尤其是這一年我校代表謝家灘鎮(zhèn)順利高標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)評(píng)估，在不到半個(gè)小時(shí)的總結(jié)反饋會(huì)上，評(píng)估組

6、兩次點(diǎn)名表?yè)P(yáng)我校。得到了督導(dǎo)評(píng)估組的高度贊揚(yáng)。不僅如此，我們的第二課堂開(kāi)展的也是內(nèi)容豐富、多姿多彩。學(xué)校開(kāi)創(chuàng)師生動(dòng)手動(dòng)腦，室內(nèi)手工美術(shù)制作彰顯學(xué)校特色文化，手工課有剪紙、臉譜、手線畫(huà)、五谷畫(huà)、扣子畫(huà)、紙傘等等，通過(guò)這些手工藝術(shù)的學(xué)習(xí)與制作，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和動(dòng)手實(shí)踐能力，還能讓學(xué)生在獲得創(chuàng)造美的情感體驗(yàn)中提高審美情趣，從探究過(guò)程中收獲幸福的樂(lè)趣。室外開(kāi)發(fā)勞動(dòng)實(shí)驗(yàn)教育基地鍛煉學(xué)生動(dòng)手勞動(dòng)能力。為了讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)的艱辛和“粒粒皆辛苦”的含義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，我校在教學(xué)樓后面的空地上為學(xué)生開(kāi)辟了“勞動(dòng)試驗(yàn)基地”。做到能種則種，能養(yǎng)則養(yǎng)，種養(yǎng)結(jié)合。讓學(xué)生在菜園里用

7、心觀察，動(dòng)手體驗(yàn)，全面感知生產(chǎn)和生活實(shí)際中活生生的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐能力的同步增長(zhǎng)。三、教育內(nèi)涵特色亮點(diǎn)1、追逐于創(chuàng)新和合教育發(fā)展之路。謝家灘教育人幾十年來(lái)一直走的是“三苦”教育之路，這條辛苦之路是當(dāng)時(shí)應(yīng)試教育發(fā)展的需要，如今，新形勢(shì)下教育發(fā)展的需求讓謝家灘教育人逐步邁向了“和合”教育之路。由以老師苦教、學(xué)生苦學(xué)、家長(zhǎng)苦送的“三苦”單一模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詧F(tuán)隊(duì)幫扶、合作探究、快樂(lè)高效的“和合”創(chuàng)新模式，通過(guò)近幾年的不斷摸索、探究、實(shí)踐與努力，“和合”教育理念已在我校得到充分認(rèn)同，并正在深入扎實(shí)地推廣與發(fā)展。2、 立足于創(chuàng)辦農(nóng)村精品優(yōu)質(zhì)教育。學(xué)校借“迎國(guó)檢”之契機(jī)，在加大加快校園硬件建設(shè)投入基礎(chǔ)上

8、，突出引領(lǐng)學(xué)校教育人文內(nèi)涵提升。以推進(jìn)“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，努力塑造新時(shí)期教師的人格魅力；以健全各項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制和管理制度，調(diào)動(dòng)教師教學(xué)工作熱情，努力提升教師職業(yè)的幸福指數(shù)，讓廣大教師（尤其是年輕外地教師）安心樂(lè)教，樹(shù)立大鄉(xiāng)鎮(zhèn)一定要辦大教育的理念，在“全國(guó)文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)”這個(gè)大品牌的推動(dòng)下，我們正在努力創(chuàng)辦屬于自己的農(nóng)村精品教育，使學(xué)校成為本地乃至全縣教育一道亮麗的品牌，能讓校園文化影響社會(huì)文化，讓更多的留守兒童在農(nóng)村學(xué)校也能享受優(yōu)質(zhì)教育，從而使本地生源非常穩(wěn)定，也讓廣大家長(zhǎng)能安心外出務(wù)工，這樣，不僅提升了教育水平，也服務(wù)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。3、 尋求于學(xué)校內(nèi)涵特色創(chuàng)新發(fā)展。在夯實(shí)常規(guī)基礎(chǔ)上，側(cè)重于精細(xì)化管理。規(guī)范教師教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真檢查考核評(píng)比；規(guī)范學(xué)生行為養(yǎng)成，耐心教育關(guān)心引導(dǎo)；大力推行“和美高效課堂”，多元化進(jìn)行“一課一優(yōu)”探究；努力加強(qiáng)校園