六年級學(xué)生作業(yè)——PowerPoint演示文稿的制作

1、六年級學(xué)生作業(yè)PowerPoint演示文稿的制作作業(yè)內(nèi)容：四年一次的奧運(yùn)會又來臨了，你知道今年是第幾屆奧運(yùn)會嗎？它在哪里舉行的？奧運(yùn)吉祥物又是什么？每一屆奧運(yùn)會都是一次國際盛典，你知道關(guān)于奧運(yùn)的哪些知識呢？請你借助網(wǎng)絡(luò)工具，把你感興趣的內(nèi)容，以小組合作的形式，選一個(gè)合適的主題，制作演示文稿，為大家介紹一下。任務(wù)目標(biāo)：1.  通過上網(wǎng)查找資料，使用合適的文字、插入與主題相符的圖片和藝術(shù)字，完成演示文稿。2.  根據(jù)主題完成不少于6頁的演示文稿。3.  在演示文稿中體現(xiàn)對奧運(yùn)精神的理解。評價(jià)方法與評價(jià)量表：學(xué)生小組自評與互評相結(jié)合，教師評價(jià)與學(xué)生評價(jià)相結(jié)合 

2、 評分標(biāo)準(zhǔn)評分  A(優(yōu))B(良)C(需努力)學(xué)生教師  內(nèi) 容 資料的收集主題明確,能圍繞奧運(yùn)精神的主題準(zhǔn)確的搜集資料，并完整地注明資料出處。主題較明確,能圍繞體育精神，搜集資料，并能注明資料出處。主題不夠明確,搜集資料的范圍不明確，對注明資料出處的工作不夠重視。  資料的加工能從自己對奧運(yùn)的理解角度，對收集的資料進(jìn)行認(rèn)真的研究、分析和整理。演示文稿包含的內(nèi)容完整。能從自己對奧運(yùn)的理解角度，對收集的資料進(jìn)行初步的研究、分析和整理。演示文稿包含的內(nèi)容基本完整。文稿中雖然有收集的資料，但缺少對資料的研究、分

3、析和整理。演示文稿包含的內(nèi)容不夠完整。  自己的見解演示文稿中有自己的見解，思路清晰，從客觀角度認(rèn)識奧運(yùn)并經(jīng)過自己的分析得出結(jié)論且層次清楚。演示文稿中有一些自己的見解，思路較清晰，并能從客觀的角度認(rèn)識奧運(yùn)。演示文稿中沒有自己的見解，或者沒有從客觀的角度來認(rèn)識奧運(yùn)。  技  術(shù) 至少包含六張幻燈片，封面幻燈片主題清晰。每一張幻燈片在視覺上有整潔和統(tǒng)一的版面設(shè)計(jì)。至少包含六張幻燈片，封面幻燈片主題清晰?；脽羝陌婷嬖O(shè)計(jì)在視覺上的效果還可以。不到六張幻燈片，封面幻燈片主題不夠清晰?；脽羝陌婷嬖O(shè)計(jì)效果不好。  

4、幻燈片對觀眾有吸引力，使用多媒體適當(dāng)、效果好。幻燈片對觀眾較有吸引力，能使用多媒體，效果較好?；脽羝瑢τ^眾沒有吸引力，使用多媒體不適當(dāng)、效果不夠好。  整套文稿的設(shè)計(jì)富有創(chuàng)新。整套文稿的設(shè)計(jì)有一定的創(chuàng)新。整套文稿的設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)新。   演 示 在演示過程中能邊演講邊演示，注意與同學(xué)的交流。在演示過程中能正常演示結(jié)束，但較多地讓觀者去讀屏幕。在演示過程中不能正常演示結(jié)束。  語言清楚明白，語速適中。語言較清楚明白，語速適中。語言不夠清楚明白，語速過快或過慢。  對交流過程中同學(xué)提出的問題要有明確的答復(fù)。對交流過程中同學(xué)提出的問題能做簡單的回答。對交流過程中同學(xué)提出的問題大多不能回答。  合 作 在制作演示文稿的過程中積極與同學(xué)合作，小組討論積極發(fā)言。在制作演示文稿的過