稱(chēng)贊教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題人教版二年級(jí)上冊(cè)第五單元稱(chēng)贊1 1 認(rèn)識(shí)“刺、猬、板、凳”等 1010 個(gè)生字，學(xué)會(huì)寫(xiě)“板、椅”等 4 4 個(gè)生字。教學(xué)目標(biāo)2 2.正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)把對(duì)話(huà)讀好3 3.在閱讀過(guò)程中體會(huì)“稱(chēng)贊”可以給人以信心和快樂(lè)，弓 1 1 導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)稱(chēng)贊別人。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)讀生字、學(xué)寫(xiě)生字。教學(xué)難點(diǎn)在閱讀中體會(huì)“稱(chēng)贊”可以給別人以信心和快樂(lè)，并學(xué)會(huì)稱(chēng)贊。教學(xué)方法引導(dǎo)啟發(fā)創(chuàng)設(shè)情境教具學(xué)具課件生字卡片學(xué)生預(yù)習(xí)課文教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)第一課時(shí)一、談話(huà)導(dǎo)入（課前表?yè)P(yáng)坐姿端正、準(zhǔn)備充分的孩子）老師稱(chēng)贊了你們，你們心里怎么想的？聽(tīng)了老師的稱(chēng)學(xué)生交流贊，你打算怎么做？今天，我們要學(xué)的課文，題目就叫做學(xué)生書(shū)空課

2、題，齊讀稱(chēng)贊板書(shū)課題，指導(dǎo)“贊”（贊的上面是兩個(gè)先字，第一個(gè)先要把腿縮起來(lái)，才能收到別人的稱(chēng)贊。）生書(shū)空，齊讀課題。課文中又是誰(shuí)稱(chēng)贊誰(shuí)呢？請(qǐng)大家聽(tīng)老師讀這個(gè)故事。 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1 1 老師配樂(lè)示范朗讀，思考：故事里誰(shuí)稱(chēng)贊了誰(shuí)？ 相機(jī)出示字卡“小獾、小刺猬”認(rèn)讀，齊讀、個(gè)別讀、聽(tīng)范讀，思考。小老師領(lǐng)讀，強(qiáng)調(diào)“刺猬（weiwei）”，單獨(dú)出現(xiàn)讀四聲。一生讀，識(shí)字。引導(dǎo)說(shuō)話(huà)：稱(chēng)贊了小獾稱(chēng)贊了小刺猬。小刺猬也稱(chēng)贊了小獾。生思考回答。引導(dǎo)學(xué)生合成一句話(huà)：小獾和小刺猬互相稱(chēng)贊。2 2 出示讀文要求：借助“小樹(shù)葉”讀準(zhǔn)字音，讀通句學(xué)生自己讀課文。子。3 3 生字學(xué)習(xí)（1 1） PPTPPT 生字認(rèn)

3、讀。（2 2） 擴(kuò)詞。（3 3） 游戲認(rèn)讀，“摘果子”。自己認(rèn)讀；齊讀；個(gè)別認(rèn)讀。 同桌認(rèn)讀，說(shuō)詞。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生讀準(zhǔn)字音領(lǐng)讀，其他 學(xué)生跟讀。三、學(xué)習(xí)課文，讀好對(duì)話(huà)1 1 學(xué)習(xí) 1 14 4 自然段“清晨”部分。學(xué)生在教師的組織下認(rèn)讀生字。（1 1）讀文質(zhì)疑。自讀自然段，提出自己不懂的地（2 2）質(zhì)疑預(yù)設(shè)：“粗糙”不理解。方。（3 3）看圖理解“粗糙”，PPTPPT 第一幅圖，引導(dǎo)學(xué)生觀學(xué)生觀察圖畫(huà)，從不同角度察三個(gè)小板凳的樣子，觀察時(shí)可以觀察板凳的面、板凳腿觀察板凳，說(shuō)說(shuō)板凳的什么部分兒，幫助學(xué)生理解粗糙。比較“粗糙”。（4 4）師：板凳做得很粗糙，小刺猬為什么還要稱(chēng)贊小獾呢？PPTPPT “

4、板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很認(rèn)真”。指導(dǎo)學(xué)生讀出真誠(chéng)的態(tài)度。1 1 個(gè)別學(xué)生讀稱(chēng)贊小獾；（第一句輕讀，第二句強(qiáng)調(diào)“但是”和“認(rèn)真”兩其他學(xué)生評(píng)價(jià)模仿。個(gè)詞，呈現(xiàn)出小獾的認(rèn)真，表現(xiàn)出小刺猬真誠(chéng)的態(tài)度。）2 2 集體稱(chēng)贊小獾。（5 5）師：小刺猬拿起了小板凳仔細(xì)地看了看，他發(fā)現(xiàn)了什么？ PPTPPT 三個(gè)小板凳。生讀文匯報(bào)。（6 6） PPTPPT 小刺猬對(duì)小獾的稱(chēng)贊“你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好！”強(qiáng)調(diào)“真”和“一個(gè)比一個(gè)好”，指導(dǎo)學(xué)生讀出熱情個(gè)別讀、同桌對(duì)讀。的語(yǔ)氣。（7 7）拓展訓(xùn)練：一比一全班交流。（8 8）分角色讀文。男生和女生互相扮演小刺猬稱(chēng)贊教師及時(shí)評(píng)價(jià)指導(dǎo)。小獾。2 2

5、 學(xué)習(xí) 5 57 7 自然段“傍晚”部分過(guò)渡：聽(tīng)了小刺猬的稱(chēng)贊，本來(lái)已經(jīng)快泄氣的小獾干勁更大了，一晃太陽(yáng)就快要落山了，小刺猬背著幾個(gè)紅紅的大蘋(píng)果準(zhǔn)備回家，又碰見(jiàn)了小獾，他已經(jīng)做好了一把椅子要送給小刺猬。（1 1）出示詞卡“傍晚、椅子”，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀“傍晚”學(xué)生認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音。和“椅子”兩個(gè)詞語(yǔ)弓 I I 導(dǎo)學(xué)生比較“旁、傍、膀、榜”的相同點(diǎn)，總結(jié)規(guī) 律：能根據(jù)偏旁知道漢字的意思。（2 2）PPTPPT 句子“小刺猬不好意思地說(shuō)：我怎么能要 你的椅子呢？我可沒(méi)干什么呀！。抓住“不好意思”，什么時(shí)候你會(huì)不好意思呢？不好 意思時(shí)你會(huì)怎樣說(shuō)話(huà)呢？引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小刺猬的心情和語(yǔ) 氣，指導(dǎo)朗讀小刺猬的話(huà)。（

6、3 3）對(duì)話(huà)朗讀方法遷移：小獾這個(gè)時(shí)候心里會(huì)是怎樣 想的呢，如果你是小獾你會(huì)怎樣說(shuō)呢？（4 4）PPTPPT 小獾的話(huà)“在我有點(diǎn)兒泄氣的時(shí)候，是你稱(chēng) 贊了我，讓我有了自信。瞧，我已經(jīng)會(huì)做椅子了。這是我 的一點(diǎn)兒心意，收下吧?！睅煟盒〈题姆Q(chēng)贊起到了什么作用？板書(shū)：會(huì)做椅子了師適時(shí)指導(dǎo)讀好兒化音“有點(diǎn)兒、一點(diǎn)兒”。（5 5）分角色朗讀 5 5 7 7 自然段。3.3. 學(xué)習(xí) 8 8 到 1010 段。過(guò)渡：我們剛才把自己當(dāng)做了小刺猬和小獾，把課文 讀得真好，下面請(qǐng)大家再用這樣的方法讀一讀最后三個(gè)自 然段，看誰(shuí)的朗讀能受到大家的稱(chēng)贊。思考：小獾的稱(chēng)贊起到了什么作用？板書(shū)：消除疲勞4.4. 師生合作

7、，表演讀“傍晚”部分。四、生字認(rèn)讀鞏固PPTPPT 自編兒歌：小獾清晨做板凳，做工粗糙想泄氣。刺猬夸他很認(rèn)真，小獾馬上有自信。傍晚學(xué)會(huì)做椅子，送給刺猬表心意。刺猬送上大蘋(píng)果，得到稱(chēng)贊消疲勞。（本課生字設(shè)置成紅色，方便學(xué)生認(rèn)讀）學(xué)生觀察交流學(xué)生聯(lián)系實(shí)際交流自己練讀小獾的話(huà)。生交流。個(gè)別展示讀， 讀出小獾會(huì)做 椅子的自信和送椅子時(shí)的真誠(chéng)感 謝。自己練讀；個(gè)別展示讀，評(píng)選“朗讀之星”分角色朗讀。學(xué)生自由朗讀;齊讀兒歌。五、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)1 1. PPTPPT “板、椅、但、傍”四個(gè)生字。2 2 引導(dǎo)學(xué)生觀察字形及位置。3 3 重點(diǎn)講解“木字旁”和“方”的筆順。4 4 師范寫(xiě)“椅、傍”。5 5 學(xué)生描紅、臨

8、寫(xiě)。6 6 書(shū)寫(xiě)展示、評(píng)價(jià)指導(dǎo)。六、總結(jié)拓展板書(shū)小結(jié)：同學(xué)們，稱(chēng)贊可以讓小獾取得進(jìn)步，可以 讓小刺猬消除一天的疲勞，稱(chēng)贊的作用可真大呀！但同時(shí) 也讓我們懂得了，要想獲得別人的稱(chēng)贊，得先學(xué)會(huì)稱(chēng)贊別 人，那就讓我們先學(xué)會(huì)稱(chēng)贊別人。在日常生活中每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，那么就讓我們 夸夸身邊的同學(xué)和親人吧！1 1.學(xué)生認(rèn)讀，組詞。2 2 學(xué)生觀察這幾個(gè)字的共同點(diǎn) 以及在田字格的位置。（這幾個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)、左窄 右寬）3.3. 個(gè)別學(xué)生提醒全班同學(xué)容易 出錯(cuò)的地方4.4. 學(xué)生描紅、臨寫(xiě)。全班交流板 書(shū) 設(shè) 計(jì)稱(chēng)贊小刺猬圖片- 小獾圖片消除疲勞會(huì)做椅子了學(xué)會(huì)稱(chēng)贊設(shè) 計(jì) 自 評(píng)本設(shè)計(jì)突出小學(xué)低段語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)： 識(shí)字寫(xiě)字， 采用隨文識(shí)字， 緊緊圍