安徽省阜陽市太和縣第五中學九年級物理全冊第十九章生活用電

1、19、生活用電、生活用電說課標，說教材、說建議說課標，說教材、說建議 說課標說課標 說教材說教材 說建議說建議課程內(nèi)容課程內(nèi)容課程目標課程目標編寫體例編寫體例及特點及特點教學建議教學建議課程資源的課程資源的開發(fā)建議開發(fā)建議評價建議評價建議內(nèi)容結(jié)構(gòu)及內(nèi)容結(jié)構(gòu)及立體整合立體整合生活用電生活用電流程流程知識與技能知識與技能 過程與方法過程與方法 情感態(tài)度與情感態(tài)度與價值觀價值觀課程目標課程目標 課程目標課程目標 1 1知道家庭電路的組知道家庭電路的組成；成； 2 2知道火線和零線知道火線和零線間電壓的大??；間電壓的大??；3 3知道測知道測電筆的結(jié)構(gòu)及原理；電筆的結(jié)構(gòu)及原理；知識與技能知識與技能 過程

2、與方法過程與方法 情感態(tài)度與情感態(tài)度與價值觀價值觀課程目標課程目標 課程目標課程目標 通過聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學生利用物理知通過聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學生利用物理知識解決簡單問題的能力。識解決簡單問題的能力。知識與技能知識與技能 過程與方法過程與方法 情感態(tài)度與情感態(tài)度與價值觀價值觀課程目標課程目標 課程目標課程目標 通過本節(jié)課的學習，使學生進一步體驗安全用電的重要性。增強學生安全用電的意識。提出問題提出問題猜想與假設猜想與假設 科學內(nèi)容科學內(nèi)容科學探究科學探究物物 質(zhì)質(zhì)運動和運動和相互作相互作用用課程內(nèi)容課程內(nèi)容 課程內(nèi)容課程內(nèi)容制定計劃與制定計劃與設計實驗設計實驗進行實驗與進行實驗與收集證據(jù)收集

3、證據(jù)分析與論證分析與論證評估評估交流與合作交流與合作旨在讓學生經(jīng)歷與科學工作者進行的相似的探究過程，主動旨在讓學生經(jīng)歷與科學工作者進行的相似的探究過程，主動獲取物理知識，領悟科學探究方法，發(fā)展科學探究能力，體獲取物理知識，領悟科學探究方法，發(fā)展科學探究能力，體驗科學探究的樂趣，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度和勇于創(chuàng)新的驗科學探究的樂趣，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學精神?？茖W精神。 能能 量量 章前圖章前圖章章編寫體例編寫體例節(jié)標題節(jié)標題節(jié)節(jié) 本章練習本章練習 實踐與總結(jié)實踐與總結(jié)知識點標題知識點標題正文正文加油站加油站實驗探究實驗探究迷你實驗室迷你實驗室信息窗信息窗交流與討論交流與討論拓展一

4、步拓展一步作業(yè)作業(yè)請?zhí)釂栒執(zhí)釂柼骄奎c撥探究點撥 教材的欄目體現(xiàn)了教材理念和特色，教材的欄目體現(xiàn)了教材理念和特色，通過豐富多彩的小欄目可以使我們更通過豐富多彩的小欄目可以使我們更好地了解新的教材，開拓更廣的教學好地了解新的教材，開拓更廣的教學思想。思想。 編寫體例編寫體例 1 1、家庭電路、家庭電路19章章2 2、家庭電路中電流過大的原因、家庭電路中電流過大的原因 3 3、安全用電、安全用電三三 說建議說建議教教學學建建議議重視科學探究重視科學探究式教學式教學發(fā)揮實驗在教學發(fā)揮實驗在教學中的重要作用中的重要作用在科學內(nèi)容教學在科學內(nèi)容教學中注意落實三維中注意落實三維課程目標課程目標加強物理學與加

5、強物理學與生產(chǎn)、生活的生產(chǎn)、生活的聯(lián)系聯(lián)系有效實施探有效實施探究式教學究式教學合理設計科合理設計科學探究活動學探究活動正確認識科學正確認識科學探究式教學探究式教學正確認識實驗正確認識實驗的教學目標的教學目標注意把握實注意把握實驗教學特點驗教學特點合理開發(fā)實驗教合理開發(fā)實驗教學的課程資源學的課程資源依據(jù)課程目標依據(jù)課程目標進行教學設計進行教學設計讓學生學會用讓學生學會用物理知識和方物理知識和方法來解決問題法來解決問題注重聯(lián)系生產(chǎn)、注重聯(lián)系生產(chǎn)、生活中的實例生活中的實例加強課外實加強課外實踐活動踐活動評評價價建建議議知識與技能知識與技能過程與方法過程與方法情感態(tài)度與情感態(tài)度與價值觀價值觀基礎知識基礎知識理解應用理解應用實驗考試實驗考試紙筆測驗紙筆測驗自我評價自我評價小組評價小組評價教師評價教師評價課堂表現(xiàn)課堂表現(xiàn)活動表現(xiàn)活動表現(xiàn)責任意識責任意識表現(xiàn)表現(xiàn)課程課程資源資源的開的開發(fā)與發(fā)與利用利用社會教材社會教材資源資源多媒體資源多媒體資源實驗室資源實驗室資源文字教學資源文字教學資源充分利用教充分利用教材教參材教參學校圖書學校圖書資源資源落實演示落實演示實驗實驗開展分組實驗開展分組實驗利用快錄、慢利用快錄、慢錄等展示物理錄等展示物理過程過程收集學生難以見收集學生難以見到的、有重要物到的、有重要物理意義的實況錄理意義