人教版三年級(jí)下冊(cè)《花種》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
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人教版三年級(jí)下冊(cè)《花種》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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人教版三年級(jí)下冊(cè) 花 鈡 教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)目標(biāo)1. 學(xué)會(huì)本課生字。新詞。2. 初讀課文，初步感知課文內(nèi)容。重點(diǎn)難點(diǎn)理解課文教學(xué)準(zhǔn)備生字詞卡片課時(shí)安排第一課時(shí)1、 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1. 引述：鮮花是我們都喜歡的。它裝扮著我們的世界，豐富了我們的生活。交流一下你們知道那些花，為什么？2. 直觀感受：老師搜集了一些鮮花開放的資料，想欣賞一下嗎？（展示多媒體課件）。3. .讀題引疑：這些花不僅美麗，而且還蘊(yùn)藏著許多奧秘呢？板書課題花鈡讀課題后你有什么疑問嗎？2、 初讀課文，整體感知1. 選擇自己喜歡的方式朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2. 小組內(nèi)互讀課文，相互糾正字音，難讀的句子小組長(zhǎng)范讀。3. 檢查學(xué)生的讀書情況，教師給出評(píng)價(jià)。(重點(diǎn)糾正學(xué)生讀得不正確的字音和不恰當(dāng)?shù)木渥油ｎD）4. 引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是花種？修建花種是利用了花的什么現(xiàn)象？產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么？5. 學(xué)生再讀課文，找出相應(yīng)的段落、語句，解決上面的額問題。3、 識(shí)字、寫字1. 出示會(huì)認(rèn)會(huì)寫生字，引導(dǎo)學(xué)生多種方式認(rèn)讀。2. 生分小組觀察田字格中生字的布局筆畫，師點(diǎn)撥書寫要點(diǎn)并范寫生字。3. 生練寫生字，師巡視指導(dǎo)。4、 美讀自己感興趣的部分5、 課后延伸1. 學(xué)生自由組合，繼續(xù)搜集各種花不同時(shí)間開放的資料，看誰搜集的資料翔實(shí)、豐富。2. 完成課后練習(xí)第3題，并自己仿寫一句。板書設(shè)

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