美術(shù)教案--身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載美術(shù)教案-身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬(wàn)事 如意！身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)設(shè)計(jì)理念新課程理念下的教學(xué)過程需要我們?yōu)閷W(xué)生營(yíng)造一 個(gè)自主探究”的氛圍。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說 過：在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這 就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探究者。 而在兒童的精神世界中這種需要?jiǎng)t特別強(qiáng)烈?！痹诿佬g(shù) 教學(xué)活動(dòng)中，我們不妨多給學(xué)生提供一種探究的機(jī)會(huì)， 讓他們倍受成功的喜悅，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人，

2、 這將激勵(lì)他們不斷探索，從而踏上成功之路。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)?、顯性內(nèi)容與目標(biāo)、通過尋找生活中的設(shè)計(jì)藝術(shù)，了解藝術(shù)設(shè)計(jì) 的適用美觀”的特色，感受設(shè)計(jì)藝術(shù)的審美特征。、在欣賞設(shè)計(jì)藝術(shù)作品、討論評(píng)價(jià)、嘗試創(chuàng)作、 作品互評(píng)的過程中，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、 探索及發(fā)散思維的能力，提高學(xué)生的形象思維能力、 動(dòng)手實(shí)踐能力，從中體驗(yàn)到設(shè)計(jì)藝術(shù)的樂趣。2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)、學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學(xué)生 對(duì)生活美、環(huán)境美的審美意識(shí)，提高藝術(shù)創(chuàng)造的持久 興趣。、在發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的活動(dòng) 中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生形成用語(yǔ)言表達(dá)設(shè) 計(jì)意圖的能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解設(shè)計(jì)藝術(shù)特色，感受

3、藝術(shù)設(shè)計(jì)的審美 特征，運(yùn)用藝術(shù)設(shè)計(jì)方法進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。難點(diǎn)：感受藝術(shù)設(shè)計(jì)的審美特征。教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖一、發(fā)現(xiàn)美、小朋友喜歡逛超市嗎？2、超市里有什么？3、小朋友對(duì)超市真熟悉！今天老師也開了個(gè)小小 超市，想不想看？(師揭布)喜歡嗎？(1)、請(qǐng)你來挑一件，這只杯子什么地方最吸引 你？(2)、你喜歡什么？為什么？(3)、哪個(gè)地方最合你的心意？(4)、你呢，想選哪件？說說原因。4、獎(jiǎng)勵(lì)糖果，請(qǐng)生自選：(1)、你選的是什么形狀的？(2)、它是啥樣的？(3)、你怎么會(huì)選這顆？看來，小朋友對(duì)既實(shí)用又美觀的東西都很喜歡。以鮮明生動(dòng)的形象，引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和探 知欲。一個(gè)鮮明生動(dòng)的形象，無(wú)疑會(huì)引起孩子們觀察

4、 及感知對(duì)象的極大興趣。教師在教學(xué)中，通過直觀教 學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)情境，以形象去感人，引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的 好奇心和探知欲，從而了解美術(shù)的基本因素形狀、 花紋、色彩等等，培養(yǎng)形象思維和造型能力?？梢哉f, 設(shè)置形象是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣最關(guān)鍵最重要的 一步。二、感受美、在我們生活中，除了杯子、鬧鐘，還有好多既 能用，又很美的東西呢！你們發(fā)現(xiàn)了嗎？2、書上的小朋友也找到了好多東西，請(qǐng)大家把書 打開，p34-35,我們來欣賞一下。這些東西，你們都熟悉吧？請(qǐng)選擇一件最喜歡的 物品介紹給你的同桌聽。(生互相介紹)師表?yè)P(yáng)：小朋友介紹得真細(xì)致，象個(gè)小小推銷員。以真摯強(qiáng)烈的情感，鼓勵(lì)學(xué)生大膽投入、主動(dòng)參 與。教師對(duì)學(xué)

5、生的參與活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，用 熱情洋溢的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)的主 動(dòng)性與積極性。三、欣賞美、欣賞了這么多東西，你發(fā)現(xiàn)每一類物品有不同 的地方嗎？生：形狀花紋色彩（師板書）2、小朋友觀察得真細(xì)心，一件可以使用的東西， 要讓大家都喜歡，我們不僅要改變他的形狀，還可以 改變他的花紋和顏色。3、根據(jù)這些方法，偉大的設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)出了更多 美觀實(shí)用的物品，現(xiàn)在，老師請(qǐng)大家當(dāng)回小小評(píng)論家， 來看一看，評(píng)一評(píng)。（1）、點(diǎn)擊汽車（花朵形）這是一輛汽車，你們覺得他最精彩的地方在哪里？如果你來設(shè)計(jì)，想怎樣打扮？還有精彩的地方嗎？你會(huì)怎么變？點(diǎn)擊汽車（漢堡型）你們看，這就是改變了形狀、花紋和顏色后的

6、新 款漢堡車，坐在里面可舒服了，這位設(shè)計(jì)師的想象力 真豐富??！繼續(xù)點(diǎn)汽車（各款汽車）這兒還有更多款式新穎的汽車呢！（2）、點(diǎn)擊床（月牙型）猜：這是什么？告訴你們吧，這是一張 床！意想不到吧！看來，改變物體的形狀時(shí)，我們的 想象可以更奇特，更大膽，甚至可以來個(gè)超級(jí)變 一- 變變呢！你還可以把床變成什么樣子？點(diǎn)擊床（各種床）小朋友真聰明，設(shè)計(jì)師也想到了！看，這些都是！4、小結(jié)：設(shè)計(jì)師們的想象太奇妙了，小朋友，如 果你來當(dāng)回小小設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)什么呢？利用多媒體計(jì)算機(jī)優(yōu)化環(huán)境，為美術(shù)教學(xué)創(chuàng)設(shè)與 學(xué)習(xí)主題相關(guān)的學(xué)習(xí)情境，有效地激發(fā)學(xué)生聯(lián)想，喚 起學(xué)生以往的生活積累，運(yùn)用相關(guān)的美術(shù)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn) 發(fā)散思維，

7、創(chuàng)造出充滿個(gè)性和活力的作品。四、創(chuàng)造美、小朋友想的物品真多??！你們知道嗎，大家最 喜歡的米老鼠公司正在舉辦一個(gè)創(chuàng)意設(shè)計(jì)”大賽，只 要我們把身邊的物品變一變，畫一畫，變得既實(shí)用又 美觀，你就可以得到最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，(師出示獎(jiǎng)?wù)?想不 想得到？不過老師要提醒大家，比賽時(shí)間只有十分鐘， 大家可要抓緊哦！2、學(xué)生作業(yè)，師適時(shí)點(diǎn)撥(播放圖片音樂)充分利用多媒體計(jì)算機(jī)，將所要欣賞的內(nèi)容，配 以優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，讓學(xué)生欣賞。在這樣美妙的藝術(shù) 氛圍中，自然而然地引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)創(chuàng)造 思維。3、作業(yè)展評(píng)(1)、指名評(píng)你最喜歡哪一張作品，說說原因。你覺得他的作 品怎么樣？老師這兒有好多智慧星，請(qǐng)摘一顆貼在你喜歡

8、的 作品下。(2)、集體評(píng)其他小朋友也可以選一顆，貼在你喜歡的作品下。(3)、師生互評(píng)這幾位小朋友的作品最與眾不同了，得的星最多， 我們請(qǐng)這些小朋友向大家介紹一下。我們把最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)?lì)C給他們。作品展示是一條適合學(xué)生相互交流的渠道，通過 不同個(gè)性色彩作品的評(píng)價(jià)，使學(xué)生直觀地感受到自我 的被認(rèn)可，體驗(yàn)到美術(shù)學(xué)習(xí)所帶來的無(wú)窮樂趣，請(qǐng)他 們多談?wù)勛约旱淖髌?，讓學(xué)生體會(huì)到被承認(rèn)被肯定， 從而樹立信心，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的熱情。并以肯定積 極的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)成功的喜悅，創(chuàng)造的 快樂。4、總結(jié)：小朋友，我們的身邊充滿了藝術(shù)設(shè)計(jì)，因此，我 們的生活多姿多彩，只要我們開動(dòng)腦子，動(dòng)起靈巧的 雙手，發(fā)揮聰明才智，用心去發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞 美、創(chuàng)造美，你就會(huì)覺得我們生活中的每一樣?xùn)|西都 是那么精致可愛，世界也變得更加五彩繽紛！作為審美教育，美術(shù)教學(xué)在傳授和學(xué)習(xí)知識(shí)的同 時(shí)，更重要的是使學(xué)生樹立正確的審美觀點(diǎn)，培養(yǎng)認(rèn) 識(shí)美、創(chuàng)造美、應(yīng)用美的能力。積極投入、動(dòng)手參與， 才能使每個(gè)學(xué)生在課堂教學(xué)活動(dòng)中達(dá)到眼、腦、手的 協(xié)調(diào)并用，完成從