支教活動(dòng)述職報(bào)告與支教老師個(gè)人總結(jié)匯編

1、支教活動(dòng)述職報(bào)告馬鴻濤我是大連工業(yè)大學(xué)機(jī)械工程與自動(dòng)化學(xué)院 13級(jí)畢業(yè)生馬鴻濤，現(xiàn)為大連工 業(yè)大學(xué)研究生支教團(tuán)的一名成員。在本次支教活動(dòng)期間，我有幸擔(dān)任了武威市第 八中學(xué)七年級(jí)七班的班主任及七（7）、七（4）班兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)科目任課教師， 下面是我從支教生活開(kāi)始到現(xiàn)在這段時(shí)間的工作總結(jié)。首先在教學(xué)工作方面：自新生報(bào)到組成班級(jí)以來(lái)共經(jīng)歷月考、期中考試、期 末考試等各類(lèi)考試共五次，總成績(jī)均為全年級(jí)第一，并且在七年級(jí)上半學(xué)期期末 考試、下半學(xué)期第一次月考及期中考試中都取得了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)，綜合四門(mén) 平均分均為年級(jí)第一名的成績(jī)。在班主任工作方面：于武威市第八中學(xué)秋季運(yùn)動(dòng) 會(huì)上帶領(lǐng)班級(jí)取得了年級(jí)第一名

2、的成績(jī)。所帶班級(jí)有一名學(xué)生獲得了校三好學(xué) 生、一名學(xué)生獲得年級(jí)三好學(xué)生的榮譽(yù)。還曾帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生參加了由涼州團(tuán)區(qū)委 組織舉辦的“緬懷革命先烈”烈士陵園掃墓活動(dòng)， 讓學(xué)生接受了一堂生動(dòng)而受益 匪淺的實(shí)踐教育課。在公益活動(dòng)方面，隨支教團(tuán)成員一起到武威市兩個(gè)深度貧困村學(xué)校：石崗村小學(xué)、上泉九年制學(xué)校進(jìn)行了前期的實(shí)地調(diào)研并撰寫(xiě)了調(diào)研紀(jì)實(shí)稿件，之后在這 兩所學(xué)校開(kāi)展了關(guān)愛(ài)留守兒童的愛(ài)心捐獻(xiàn)公益活動(dòng)，為孩子們送去了嶄新的運(yùn)動(dòng) 鞋及屬于他們自己學(xué)校的校服。在社會(huì)活動(dòng)方面，曾組織編排了由我們支教團(tuán)成員及八中學(xué)生參加的由圖書(shū) 館及涼州團(tuán)區(qū)委舉辦的“書(shū)香涼州”經(jīng)典誦讀活動(dòng)的節(jié)目：詩(shī)朗誦讀書(shū)閑趣并有幸被武威日?qǐng)?bào)進(jìn)行了

3、相關(guān)報(bào)道。接下來(lái)我想談?wù)勎以谥Ы踢@將近一年時(shí)光里的一點(diǎn)思考和想法：雙腳踏足西 北大地，呼吸著祁連山水的芬芳，在這里經(jīng)歷的事事無(wú)不讓我心懷感激。感激相 逢、感激相知、感激我的青春。讓我能有這一年時(shí)歲來(lái)體驗(yàn)生活、品味生活。來(lái) 武威幾盈一載，夜半慨嘆的多半是對(duì)時(shí)光如絲縷般糾纏于分秒之中，日夜追隨在 身旁，卻是你再想挽留都只能徒增奈何的稀奇事物。生活之中人們最期盼的、最 想要的是什么呢？是什么每天催促著又讓人可以不停歇的一直向前呢？或許“夢(mèng)想”這個(gè)你可能說(shuō)不太清、道不甚明的詞語(yǔ)是許多如同我這般年歲的人之答 案！這兩個(gè)字也是我最想傳達(dá)給我班級(jí)里孩子的東西，真的來(lái)到這個(gè)地方之后我 發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)落后只是導(dǎo)致貧困

4、的一個(gè)方面的原因，思想上的禁錮、沒(méi)有想要走出去 看看世界的想法，也是不應(yīng)該出現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)的孩子們中間的， 我總告訴孩子們： 世界那么大，你該去看看！你現(xiàn)在付出的這些努力，并不是為了父母、為了別人, 而是你每付出一分努力，就讓你未來(lái)腳下的路更長(zhǎng)一分。會(huì)讓你走的更高、看的 更遠(yuǎn)！當(dāng)我最后和這些孩子們告別、離開(kāi)這里回到學(xué)校時(shí)，我希望最讓我欣慰的 不是其他事情，而是我在孩子們心里是那一個(gè)帶他們“開(kāi)眼看世界”的人，而他 們也真的看到了世界！謝謝！支教老師個(gè)人總結(jié)支教老師工作總結(jié)XX年的9月份，我成為一名支教教師，帶著光榮的使命，來(lái)到了服務(wù)地點(diǎn) _中心學(xué)校。支教生活是清苦的，寂寞的，單調(diào)的，俗話(huà)說(shuō)“人往高

5、處走，水往 低處流?！边^(guò)慣了城里生活的我來(lái)到鄉(xiāng)下，要說(shuō)不苦，那是假話(huà)。尤其是剛到學(xué) 校時(shí)，生活很不習(xí)慣，沒(méi)地方洗澡，吃的是三元一餐的便飯，經(jīng)?？罩亲由险n 等。最慘的是坐車(chē)時(shí)還經(jīng)常堵車(chē)，最長(zhǎng)的一次我坐了八小時(shí)的車(chē)，最苦的是我還 經(jīng)常暈車(chē)，第二學(xué)期剛習(xí)慣，我的腳因?yàn)橐稽c(diǎn)小傷卻在這艱苦的環(huán)境中反復(fù)感染， 自己花了四、五百元錢(qián)卻無(wú)處報(bào)銷(xiāo)。然而，人民教師的職責(zé)使我克服重重困難， 戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn)。即將走過(guò)這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平 凡的一頁(yè)，也是我人生閱歷的豐富。支教生活雖然清貧，但我的收獲很大，它是 我生命旅途中的閃光點(diǎn)，極大的豐富了我的人生閱歷，開(kāi)闊了我的眼界。支教開(kāi)始，我就沒(méi)有

6、把自己當(dāng)作一名“流水教師”， 而是把自己當(dāng)作本校正 式老師對(duì)待，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，跟同事相處的特別融洽，對(duì)學(xué)生處于一片愛(ài)心。一年的支 教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對(duì) 一種挑戰(zhàn)，我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，走過(guò)這一年的歷程, 將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)，也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富， 更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著 支教賦予我生命的精彩。一、在思想方面做為一名支教老師，首先、我堅(jiān)持走教育方針的基本路線(xiàn)，根據(jù)教育大綱進(jìn) 行教學(xué)。其

7、次、端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教 對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備 吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn) 備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力干好自己的本職工 作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與綜合科的老師 溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。二、在工作方面努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師，要從教育、教學(xué)、 教研三方面進(jìn)行，這樣才能不斷的提高自己的水平

8、。1、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人在教育方面，自己始終堅(jiān)持換位思考的方法，讓學(xué)生干事的時(shí)候要換位思考， 有的學(xué)生愛(ài)告狀，有的愛(ài)打架，有的有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強(qiáng)硬， 那樣會(huì)傷害學(xué)生的心靈。一有時(shí)間，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的家庭情況 和學(xué)生內(nèi)心的世界，掌握每個(gè)學(xué)生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒(méi) 有把握的事情。通過(guò)這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，因?yàn)槲艺J(rèn)為當(dāng) 學(xué)生有什么事情向我尋求幫助時(shí)，這是對(duì)我的肯定。2在教學(xué)方面，精心設(shè)計(jì)每堂課程自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)， 一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂， 學(xué)習(xí)他 們的教學(xué)技能，通過(guò)對(duì)比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學(xué)

9、生更容易接 受。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上 沒(méi)有準(zhǔn)備的課程。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí)，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué) 生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教 學(xué)方式，采用師生互動(dòng)，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣，我的課堂氣氛特別活躍，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題，這樣的課堂會(huì)使老師 使出百分之百的精力去給學(xué)生講課。3在教研方面，精心準(zhǔn)備教研活動(dòng)，共同提高。積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動(dòng)， 促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還 能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。通過(guò)教育、教學(xué)、教研三方面，自己的綜合能力得 到了提高。三、

10、在生活方面我沒(méi)有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的 各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校的隊(duì)形比賽中，我所訓(xùn)練 的班級(jí)獲得中年級(jí)組的第一名好的成績(jī)，在校園解說(shuō)，詩(shī)歌朗誦，歌唱比賽中都 取得了不同等次的成績(jī)。通過(guò)自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，今年 被評(píng)為“優(yōu)秀支教教師”。一學(xué)年的支教工作已經(jīng)結(jié)束了，在這一年的時(shí)間里，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下， 在同事朋友的支持下，剛來(lái)時(shí)孤單寂寞的感覺(jué)很快就蕩然無(wú)存，在這里工作，感 受到了家的溫馨，我覺(jué)得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中，我要更加 的努力，使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師。第二篇：支教老師工作總結(jié)支教老

11、師工作總結(jié)XX年的9月份，我成為一名支教教師，帶著光榮的使命，來(lái)到了服務(wù)地點(diǎn) _雁池中心學(xué)校。支教生活是清苦的，寂寞的，單調(diào)的，俗話(huà)說(shuō)“人往高處走， 水往低處流。”過(guò)慣了城里生活的我來(lái)到鄉(xiāng)下，要說(shuō)不苦，那是假話(huà)。尤其是剛 到學(xué)校時(shí)，生活很不習(xí)慣，沒(méi)地方洗澡，吃的是三元一餐的便飯，經(jīng)?？罩亲?上課等。最慘的是坐車(chē)時(shí)還經(jīng)常堵車(chē)，最長(zhǎng)的一次我坐了八小時(shí)的車(chē)，最苦的是我還經(jīng)常暈車(chē)，第二學(xué)期剛習(xí)慣，我的腳因?yàn)橐稽c(diǎn)小傷卻在這艱苦的環(huán)境中反復(fù) 感染，自己花了四、五百元錢(qián)卻無(wú)處報(bào)銷(xiāo)。然而，人民教師的職責(zé)使我克服重重 困難，戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn)。即將走過(guò)這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫(xiě) 下不平凡的一頁(yè)，也是

12、我人生閱歷的豐富。支教生活雖然清貧，但我的收獲很大, 它是我生命旅途中的閃光點(diǎn)，極大的豐富了我的人生閱歷，開(kāi)闊了我的眼界。支教開(kāi)始，我就沒(méi)有把自己當(dāng)作一名“流水教師”， 而是把自己當(dāng)作本校正 式老師對(duì)待，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，跟同事相處的特別融洽，對(duì)學(xué)生處于一片愛(ài)心。一年的支 教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對(duì) 一種挑戰(zhàn)，我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，走過(guò)這一年的歷程, 將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)，也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富， 更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，

13、就有幸福地收獲，我感受著 支教賦予我生命的精彩。一、在思想方面做為一名支教老師，首先、我堅(jiān)持走教育方針的基本路線(xiàn)，根據(jù)教育大綱進(jìn) 行教學(xué)。其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間 多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教 對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備 吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn) 備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力干好自己的本職工 作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與綜合科的老師 溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也

14、虛心向他們學(xué)習(xí)。二、在工作方面努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師，要從教育、教學(xué)、教研三方面進(jìn)行，這樣才能不斷的提高自己的水平。1、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人在教育方面，自己始終堅(jiān)持換位思考的方法，讓學(xué)生干事的時(shí)候要換位思考， 有的學(xué)生愛(ài)告狀，有的愛(ài)打架，有的有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強(qiáng)硬， 那樣會(huì)傷害學(xué)生的心靈。一有時(shí)間，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的家庭情況 和學(xué)生內(nèi)心的世界，掌握每個(gè)學(xué)生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒(méi) 有把握的事情。通過(guò)這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，因?yàn)槲艺J(rèn)為當(dāng) 學(xué)生有什么事情向我尋求幫助時(shí)，這是對(duì)我的肯定。2在教學(xué)方面，精心設(shè)計(jì)

15、每堂課程自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)， 一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂， 學(xué)習(xí)他 們的教學(xué)技能，通過(guò)對(duì)比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學(xué)生更容易接 受。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上 沒(méi)有準(zhǔn)備的課程。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí)，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué) 生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教 學(xué)方式，采用師生互動(dòng)，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣，我的課堂氣氛特別活 躍，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題，這樣的課堂會(huì)使老師 使出百分之百的精力去給學(xué)生講課。3在教研方面，精心準(zhǔn)備教研活動(dòng)，共同提高。積極參與數(shù)學(xué)教

16、研組的各種教研活動(dòng)， 促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還 能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。通過(guò)教育、教學(xué)、教研三方面，自己的綜合能力得 到了提高。三、在生活方面我沒(méi)有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的 各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校的隊(duì)形比賽中，我所訓(xùn)練 的班級(jí)獲得中年級(jí)組的第一名好的成績(jī)，在校園解說(shuō)，詩(shī)歌朗誦，歌唱比賽中都 取得了不同等次的成績(jī)。通過(guò)自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，今年 被評(píng)為“優(yōu)秀支教教師”。一學(xué)年的支教工作已經(jīng)結(jié)束了，在這一年的時(shí)間里，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下， 在同事朋友的支持下，剛來(lái)時(shí)孤單寂寞的感覺(jué)很快就蕩然無(wú)存，在這里工作，感

17、 受到了家的溫馨，我覺(jué)得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中，我要更加 的努力，使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師。第三篇：下鄉(xiāng)老師支教總結(jié)XX學(xué)年下期期中支教工作總結(jié)某某自9月份赴x X 一中支教以來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，支教工作已順 利地走過(guò)一段時(shí)間，回顧這半年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，受 到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。有人說(shuō)：“使人 成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！边@三個(gè)月的支教生活對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)論在思想 上、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益非淺，我的整個(gè)身心得到了提升！我敬佩xx一中領(lǐng)導(dǎo) 的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工

18、作態(tài)度，她們一一才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私 關(guān)懷下，我順利完成了這半年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想方面：“支教”工作是我市教體局為貫徹國(guó)家、 省、市關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精 神，選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教， 促進(jìn)教育人才資源合理配置， 改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動(dòng)教育全面、持續(xù)、均衡 發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育所做出的一項(xiàng)重要舉措。在支教期間，本 人忠于黨，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切” 為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。二、工作方面我并沒(méi)有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處?/p>

19、就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)XX 一中校園那一刻起，就愛(ài)上了這個(gè)地方，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“XX人”以高 度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。做到按時(shí)到校， 不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；本學(xué)年，我擔(dān) 任X年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)課。其次，帶動(dòng)全校數(shù)學(xué)教師、搞好教研工作。作為一名支教教師，我深深地知 道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作的同 時(shí)，我盡自己最大的可能去帶動(dòng)全校的數(shù)學(xué)教研工作，我把實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“四部教 學(xué)模式”推廣到XX學(xué)校，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，多次給全校的

20、數(shù)學(xué)教師們上示范 課，觀(guān)摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路，并帶動(dòng)老師們積 極參加網(wǎng)絡(luò)教研、說(shuō)課評(píng)課，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，打造高 效課堂，相互交流，共同提高。最后，關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友。我在所教的學(xué)生身上，傾 注了全部的愛(ài)。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課 堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著 每一個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)差 生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。三、業(yè)績(jī)方面：我所帶班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，大多能獨(dú)立完成思考問(wèn)題、解決問(wèn)

21、題、并可 以向老師一樣走上講臺(tái)為大家分析問(wèn)題；數(shù)學(xué)素質(zhì)和能力得到了明顯提升；在平時(shí)的階段性小節(jié)中，月考期中考試中，班級(jí)學(xué)生優(yōu)生率、及格率也多次 排在年級(jí)前列；在我的帶動(dòng)下，全校數(shù)學(xué)學(xué)科的評(píng)課說(shuō)課活動(dòng)有了很大改善，看 到剛?cè)胛榈那嗄杲處煹恼n堂越來(lái)越精彩、越來(lái)越成熟、我感到很欣慰！時(shí)間轉(zhuǎn)眼既逝，我的支教生活還在繼續(xù)，但是我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力提 高的心態(tài)，我不因來(lái)到一個(gè)陌生的地方而變得作風(fēng)懶散，更不因在這里工作時(shí)間 較短而放松對(duì)自己的要求。支教，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線(xiàn)，支教對(duì)我來(lái)說(shuō)， 是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結(jié)這三個(gè)月支教工作的得失， 在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足，努力提高自己

22、，在接下來(lái)的支教工作中取得更加優(yōu)異 的成績(jī)！第四篇：支教老師工作總結(jié)支教教師工作總結(jié)回車(chē)鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)賈智君XX年的9月份，我又一次成為一名支教教師，帶著光榮的使命，來(lái)到了偏 遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校-黑虎廟小學(xué)。支教生活是清苦的，寂寞的，單調(diào)的，俗話(huà)說(shuō)“人 往高處走，水往低處流?！边^(guò)慣了城里生活的我來(lái)到鄉(xiāng)下，要說(shuō)不苦，那是假話(huà)。 尤其是剛到學(xué)校時(shí)，生活很不習(xí)慣，沒(méi)地方買(mǎi)菜，買(mǎi)面條，天天吃酸菜干面條。 最慘的是路太遠(yuǎn)，交通也不方便，根本沒(méi)車(chē)，最苦的是騎車(chē)，天天被風(fēng)沙淹沒(méi)、 被蟲(chóng)子侵害，冬天更是寒風(fēng)刺骨，我本來(lái)就有寒氣腿卻在這艱苦的環(huán)境中反復(fù)感 染，現(xiàn)在算是落下了病根。然而，人民教師的職責(zé)使我克服重重困難，戰(zhàn)

23、勝一次又一次的挑戰(zhàn)。即將走過(guò)這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)， 也是我人生閱歷的豐富。支教生活雖然清貧，但我的收獲很大，它是我生命旅途 中的閃光點(diǎn)，極大的豐富了我的人生閱歷，開(kāi)闊了我的眼界。支教開(kāi)始，我就沒(méi)有把自己當(dāng)作一名“流水教師”， 而是把自己當(dāng)作本校正 式老師對(duì)待，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，跟同事相處的特別融洽，對(duì)學(xué)生處于一片愛(ài)心。一年的支 教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對(duì) 一種挑戰(zhàn)，我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，走過(guò)這一年的歷程, 將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)

24、，也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富， 更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一、在思想方面做為一名支教老師，首先、我堅(jiān)持走教育方針的基本路線(xiàn)，根據(jù)教育大綱進(jìn) 行教學(xué)。其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間 多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教 對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備 吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn) 備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力干好自己的本職工 作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)

25、的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與本班的老師溝 通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。二、在工作方面根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，本學(xué)期我擔(dān)任“大、中、小”學(xué)前班的數(shù)學(xué)課、美術(shù)課 兼班主任工作還任教二年級(jí)數(shù)學(xué)課。做一名合格的教師，要從教育、教學(xué)、教研三方面進(jìn)行，這樣才能不斷的提高自己的水平。1、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人在教育方面，自己始終堅(jiān)持換位思考的方法，讓學(xué)生干事的時(shí)候要換位思考， 有的學(xué)生愛(ài)告狀，有的愛(ài)打架，有的有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強(qiáng)硬， 那樣會(huì)傷害學(xué)生的心靈。一有時(shí)間，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的家庭情況 和學(xué)生內(nèi)心的世界，掌握每個(gè)學(xué)生的情況，使其處于自己的掌控中，從不

26、處理沒(méi) 有把握的事情。通過(guò)這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，因?yàn)槲艺J(rèn)為當(dāng)學(xué)生有什么事 情向我尋求幫助時(shí)，這是對(duì)我的肯定。2在教學(xué)方面，精心設(shè)計(jì)每堂課程自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)， 一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂， 學(xué)習(xí)他 們的教學(xué)技能，通過(guò)對(duì)比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學(xué)生更容易接 受。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上 沒(méi)有準(zhǔn)備的課程。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí)，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué) 生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教 學(xué)方式，采用師生互動(dòng)，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣，我的課堂氣氛特別活 躍，帶動(dòng)了那

27、些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題，這樣的課堂會(huì)使老師 使出百分之百的精力去給學(xué)生講課。3在教研方面，精心準(zhǔn)備教研活動(dòng)，共同提高。積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動(dòng)， 促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還 能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。通過(guò)教育、教學(xué)、教研三方面，自己的綜合能力得 到了提高。最后，關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友。支教一年里，我深感肩上責(zé)任的重大，我在所教的學(xué)生身上，傾注了全部的愛(ài)。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解 每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我循循地誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的 吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每 一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。一

28、分耕耘、一分收獲，我的所作所為得到了全體師生和家長(zhǎng)的肯定以及高度 贊揚(yáng)。一學(xué)年的支教工作就將結(jié)束，在這一年的時(shí)間里，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下, 在同事朋友的支持下，剛來(lái)時(shí)孤單寂寞的感覺(jué)很快就蕩然無(wú)存，在這里工作，感 受到了家的溫馨，我覺(jué)得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中，我要更加 的努力，使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師。回顧這一學(xué)年的支教工作，真是支教一年，情存一生。這一學(xué)年有太多感受、 太多感恩。感受善良的人們，感受與我共處一年的天真可愛(ài)的孩子，感受本校教 師對(duì)教育的熱情，感受優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教育事業(yè)和生活的執(zhí)著。感恩這片土地賦 予我生命的精彩，感恩這里的人們給予我的幫助，感恩這群孩子一直愛(ài)著

29、我，感 恩以雷校長(zhǎng)為核心的全體教師給予我的無(wú)微不至的關(guān)懷！當(dāng)然，我必須感謝的是 我們支教的另一位教師，我們一起工作，一起生活，讓我真正了解這里，真正嘗 到支教的樂(lè)趣，在這學(xué)期中，我們?cè)诠ぷ骱蜕罨ハ嚓P(guān)心、了解，并幫助我解決 了許多實(shí)實(shí)在在的困難，使我更安心的完成農(nóng)村的支教工作?？傊?，還有許許多多，都將成為記憶，我將把它永遠(yuǎn)地藏在自己的心里。有 多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段無(wú)極限的體驗(yàn)和感受，給自己人 生劃下永不磨滅的一筆，我的人生因?yàn)樗迂S富和精彩。XX-6-27第五篇：支教老師工作總結(jié)XX年的9月份，我成為一名支教教師，帶著光榮的使命，來(lái)到了服務(wù)地點(diǎn)-欽工鎮(zhèn)郎顏小學(xué)。支教生

30、活是清苦的，寂寞的，單調(diào)的，俗話(huà)說(shuō)“人往高處走， 水往低處流。”過(guò)慣了城里生活的我來(lái)到鄉(xiāng)下，要說(shuō)不苦，那是假話(huà)。尤其是剛 到學(xué)校時(shí)，生活很不習(xí)慣，沒(méi)地方洗澡，吃的是三元一餐的便飯，經(jīng)?？罩亲?上課等。最慘的是坐車(chē)時(shí)還經(jīng)常堵車(chē)，最長(zhǎng)的一次我坐了八小時(shí)的車(chē)，最苦的是 我還經(jīng)常暈車(chē)，第二學(xué)期剛習(xí)慣，我的腳因?yàn)橐稽c(diǎn)小傷卻在這艱苦的環(huán)境中反復(fù) 感染，自己花了四、五百元錢(qián)卻無(wú)處報(bào)銷(xiāo)。然而，人民教師的職責(zé)使我克服重重 困難，戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn)。即將走過(guò)這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫(xiě) 下不平凡的一頁(yè)，也是我人生閱歷的豐富。支教生活雖然清貧，但我的收獲很大， 它是我生命旅途中的閃光點(diǎn)，極大的豐富了我的人

31、生閱歷，開(kāi)闊了我的眼界。支 教開(kāi)始，我就沒(méi)有把自己當(dāng)作一名“流水教師”，而是把自己當(dāng)作本校正式老師 對(duì)待，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的 各項(xiàng)工作任務(wù)，跟同事相處的特別融洽，對(duì)學(xué)生處于一片愛(ài)心。一年的支教時(shí)間， 我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對(duì)一種挑戰(zhàn)， 我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，走過(guò)這一年的歷程，將在我的 工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)，也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人 生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予 我生命的精彩。一、在思想方面做為一名支教老師，首先、我堅(jiān)持走教育方針的基本路線(xiàn)，根據(jù)教育大綱進(jìn) 行教學(xué)。其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間 多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教 對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備 吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分