支教活動述職報告與支教老師個人總結(jié)匯編

1、支教活動述職報告馬鴻濤我是大連工業(yè)大學機械工程與自動化學院 13級畢業(yè)生馬鴻濤，現(xiàn)為大連工 業(yè)大學研究生支教團的一名成員。在本次支教活動期間，我有幸擔任了武威市第 八中學七年級七班的班主任及七（7）、七（4）班兩個班級的英語科目任課教師， 下面是我從支教生活開始到現(xiàn)在這段時間的工作總結(jié)。首先在教學工作方面：自新生報到組成班級以來共經(jīng)歷月考、期中考試、期 末考試等各類考試共五次，總成績均為全年級第一，并且在七年級上半學期期末 考試、下半學期第一次月考及期中考試中都取得了數(shù)學、語文、英語，綜合四門 平均分均為年級第一名的成績。在班主任工作方面：于武威市第八中學秋季運動 會上帶領(lǐng)班級取得了年級第一名

2、的成績。所帶班級有一名學生獲得了校三好學 生、一名學生獲得年級三好學生的榮譽。還曾帶領(lǐng)班級學生參加了由涼州團區(qū)委 組織舉辦的“緬懷革命先烈”烈士陵園掃墓活動， 讓學生接受了一堂生動而受益 匪淺的實踐教育課。在公益活動方面，隨支教團成員一起到武威市兩個深度貧困村學校：石崗村小學、上泉九年制學校進行了前期的實地調(diào)研并撰寫了調(diào)研紀實稿件，之后在這 兩所學校開展了關(guān)愛留守兒童的愛心捐獻公益活動，為孩子們送去了嶄新的運動 鞋及屬于他們自己學校的校服。在社會活動方面，曾組織編排了由我們支教團成員及八中學生參加的由圖書 館及涼州團區(qū)委舉辦的“書香涼州”經(jīng)典誦讀活動的節(jié)目：詩朗誦讀書閑趣并有幸被武威日報進行了

3、相關(guān)報道。接下來我想談談我在支教這將近一年時光里的一點思考和想法：雙腳踏足西 北大地，呼吸著祁連山水的芬芳，在這里經(jīng)歷的事事無不讓我心懷感激。感激相 逢、感激相知、感激我的青春。讓我能有這一年時歲來體驗生活、品味生活。來 武威幾盈一載，夜半慨嘆的多半是對時光如絲縷般糾纏于分秒之中，日夜追隨在 身旁，卻是你再想挽留都只能徒增奈何的稀奇事物。生活之中人們最期盼的、最 想要的是什么呢？是什么每天催促著又讓人可以不停歇的一直向前呢？或許“夢想”這個你可能說不太清、道不甚明的詞語是許多如同我這般年歲的人之答 案！這兩個字也是我最想傳達給我班級里孩子的東西，真的來到這個地方之后我 發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟落后只是導致貧困

4、的一個方面的原因，思想上的禁錮、沒有想要走出去 看看世界的想法，也是不應該出現(xiàn)在這個年紀的孩子們中間的， 我總告訴孩子們： 世界那么大，你該去看看！你現(xiàn)在付出的這些努力，并不是為了父母、為了別人, 而是你每付出一分努力，就讓你未來腳下的路更長一分。會讓你走的更高、看的 更遠！當我最后和這些孩子們告別、離開這里回到學校時，我希望最讓我欣慰的 不是其他事情，而是我在孩子們心里是那一個帶他們“開眼看世界”的人，而他 們也真的看到了世界！謝謝！支教老師個人總結(jié)支教老師工作總結(jié)XX年的9月份，我成為一名支教教師，帶著光榮的使命，來到了服務地點 _中心學校。支教生活是清苦的，寂寞的，單調(diào)的，俗話說“人往高

5、處走，水往 低處流?！边^慣了城里生活的我來到鄉(xiāng)下，要說不苦，那是假話。尤其是剛到學 校時，生活很不習慣，沒地方洗澡，吃的是三元一餐的便飯，經(jīng)?？罩亲由险n 等。最慘的是坐車時還經(jīng)常堵車，最長的一次我坐了八小時的車，最苦的是我還 經(jīng)常暈車，第二學期剛習慣，我的腳因為一點小傷卻在這艱苦的環(huán)境中反復感染， 自己花了四、五百元錢卻無處報銷。然而，人民教師的職責使我克服重重困難， 戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn)。即將走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平 凡的一頁，也是我人生閱歷的豐富。支教生活雖然清貧，但我的收獲很大，它是 我生命旅途中的閃光點，極大的豐富了我的人生閱歷，開闊了我的眼界。支教開始，我就沒有

6、把自己當作一名“流水教師”， 而是把自己當作本校正 式老師對待，遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，努力的完成學校領(lǐng)導 交給的各項工作任務，跟同事相處的特別融洽，對學生處于一片愛心。一年的支 教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面對 一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難，走過這一年的歷程, 將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富， 更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著 支教賦予我生命的精彩。一、在思想方面做為一名支教老師，首先、我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進 行教學。其

7、次、端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教 對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備 吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準 備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工 作。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的老師 溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。二、在工作方面努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師，要從教育、教學、 教研三方面進行，這樣才能不斷的提高自己的水平

8、。1、踏踏實實教書，全心全意育人在教育方面，自己始終堅持換位思考的方法，讓學生干事的時候要換位思考， 有的學生愛告狀，有的愛打架，有的有逃學的心態(tài)等。而處理這些事情不能強硬， 那樣會傷害學生的心靈。一有時間，我就跟學生進行交流，了解他們的家庭情況 和學生內(nèi)心的世界，掌握每個學生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒 有把握的事情。通過這一舉措，學生有什么事情都愿意和我交流，因為我認為當 學生有什么事情向我尋求幫助時，這是對我的肯定。2在教學方面，精心設計每堂課程自己在不斷學習理論知識的同時， 一有時間就走進其他老師的課堂， 學習他 們的教學技能，通過對比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學

9、生更容易接 受。這樣能快速的提高自己的教學技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上 沒有準備的課程。在備課時，在參考教案的同時，多考慮本學校的教學資源，學 生的水平等綜合考慮，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教 學方式，采用師生互動，一學生為主體的教學方式。這樣，我的課堂氣氛特別活躍，帶動了那些經(jīng)常不善言語的學生都開始積極回答問題，這樣的課堂會使老師 使出百分之百的精力去給學生講課。3在教研方面，精心準備教研活動，共同提高。積極參與數(shù)學教研組的各種教研活動， 促使自己不斷研究好的教學方法，還 能學到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育、教學、教研三方面，自己的綜合能力得 到了提高。三、

10、在生活方面我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學校的統(tǒng)一管理，遵守學校的 各項規(guī)章制度。積極參加學校組織的各項活動，在學校的隊形比賽中，我所訓練 的班級獲得中年級組的第一名好的成績，在校園解說，詩歌朗誦，歌唱比賽中都 取得了不同等次的成績。通過自己的努力，得到學校領(lǐng)導和同事們的認可，今年 被評為“優(yōu)秀支教教師”。一學年的支教工作已經(jīng)結(jié)束了，在這一年的時間里，在校領(lǐng)導的關(guān)心愛護下， 在同事朋友的支持下，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存，在這里工作，感 受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中，我要更加 的努力，使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師。第二篇：支教老師工作總結(jié)支教老

11、師工作總結(jié)XX年的9月份，我成為一名支教教師，帶著光榮的使命，來到了服務地點 _雁池中心學校。支教生活是清苦的，寂寞的，單調(diào)的，俗話說“人往高處走， 水往低處流。”過慣了城里生活的我來到鄉(xiāng)下，要說不苦，那是假話。尤其是剛 到學校時，生活很不習慣，沒地方洗澡，吃的是三元一餐的便飯，經(jīng)常空著肚子 上課等。最慘的是坐車時還經(jīng)常堵車，最長的一次我坐了八小時的車，最苦的是我還經(jīng)常暈車，第二學期剛習慣，我的腳因為一點小傷卻在這艱苦的環(huán)境中反復 感染，自己花了四、五百元錢卻無處報銷。然而，人民教師的職責使我克服重重 困難，戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn)。即將走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫 下不平凡的一頁，也是

12、我人生閱歷的豐富。支教生活雖然清貧，但我的收獲很大, 它是我生命旅途中的閃光點，極大的豐富了我的人生閱歷，開闊了我的眼界。支教開始，我就沒有把自己當作一名“流水教師”， 而是把自己當作本校正 式老師對待，遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，努力的完成學校領(lǐng)導 交給的各項工作任務，跟同事相處的特別融洽，對學生處于一片愛心。一年的支 教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面對 一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難，走過這一年的歷程, 將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富， 更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，

13、就有幸福地收獲，我感受著 支教賦予我生命的精彩。一、在思想方面做為一名支教老師，首先、我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進 行教學。其次、端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間 多跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教 對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備 吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準 備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工 作。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的老師 溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也

14、虛心向他們學習。二、在工作方面努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師，要從教育、教學、教研三方面進行，這樣才能不斷的提高自己的水平。1、踏踏實實教書，全心全意育人在教育方面，自己始終堅持換位思考的方法，讓學生干事的時候要換位思考， 有的學生愛告狀，有的愛打架，有的有逃學的心態(tài)等。而處理這些事情不能強硬， 那樣會傷害學生的心靈。一有時間，我就跟學生進行交流，了解他們的家庭情況 和學生內(nèi)心的世界，掌握每個學生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒 有把握的事情。通過這一舉措，學生有什么事情都愿意和我交流，因為我認為當 學生有什么事情向我尋求幫助時，這是對我的肯定。2在教學方面，精心設計

15、每堂課程自己在不斷學習理論知識的同時， 一有時間就走進其他老師的課堂， 學習他 們的教學技能，通過對比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學生更容易接 受。這樣能快速的提高自己的教學技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上 沒有準備的課程。在備課時，在參考教案的同時，多考慮本學校的教學資源，學 生的水平等綜合考慮，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教 學方式，采用師生互動，一學生為主體的教學方式。這樣，我的課堂氣氛特別活 躍，帶動了那些經(jīng)常不善言語的學生都開始積極回答問題，這樣的課堂會使老師 使出百分之百的精力去給學生講課。3在教研方面，精心準備教研活動，共同提高。積極參與數(shù)學教

16、研組的各種教研活動， 促使自己不斷研究好的教學方法，還 能學到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育、教學、教研三方面，自己的綜合能力得 到了提高。三、在生活方面我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學校的統(tǒng)一管理，遵守學校的 各項規(guī)章制度。積極參加學校組織的各項活動，在學校的隊形比賽中，我所訓練 的班級獲得中年級組的第一名好的成績，在校園解說，詩歌朗誦，歌唱比賽中都 取得了不同等次的成績。通過自己的努力，得到學校領(lǐng)導和同事們的認可，今年 被評為“優(yōu)秀支教教師”。一學年的支教工作已經(jīng)結(jié)束了，在這一年的時間里，在校領(lǐng)導的關(guān)心愛護下， 在同事朋友的支持下，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存，在這里工作，感

17、 受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中，我要更加 的努力，使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師。第三篇：下鄉(xiāng)老師支教總結(jié)XX學年下期期中支教工作總結(jié)某某自9月份赴x X 一中支教以來，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和幫助下，支教工作已順 利地走過一段時間，回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受 到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人 成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！边@三個月的支教生活對我來說，無論在思想 上、業(yè)務上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升！我敬佩xx一中領(lǐng)導 的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工

18、作態(tài)度，她們一一才是我真正學習的榜樣。在雙方領(lǐng)導的大力支持和同事的無私 關(guān)懷下，我順利完成了這半年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想方面：“支教”工作是我市教體局為貫徹國家、 省、市關(guān)于中小學人事制度改革精 神，選派城鎮(zhèn)中小學在職教師到農(nóng)村薄弱學校任教， 促進教育人才資源合理配置， 改善農(nóng)村偏遠學校師資力量不足和教學質(zhì)量不高，為推動教育全面、持續(xù)、均衡 發(fā)展，為實現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育所做出的一項重要舉措。在支教期間，本 人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學生，為了學生的一切” 為宗旨，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導交給的各項教育教學任務。二、工作方面我并沒有因為自己是一位支教教師

19、就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進XX 一中校園那一刻起，就愛上了這個地方，就把自己當成一個真正的“XX人”以高 度負責的主人翁精神，在每一個平凡的日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，服從領(lǐng)導工作安排；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。做到按時到校， 不遲到不曠課，有事先請假，按時完成領(lǐng)導交給的各項工作任務；本學年，我擔 任X年級一個班的數(shù)學課。其次，帶動全校數(shù)學教師、搞好教研工作。作為一名支教教師，我深深地知 道，單純搞好自己的教學，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學工作的同 時，我盡自己最大的可能去帶動全校的數(shù)學教研工作，我把實驗中學的“四部教 學模式”推廣到XX學校，利用業(yè)務學習時間，多次給全校的

20、數(shù)學教師們上示范 課，觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設計理念、設計思路，并帶動老師們積 極參加網(wǎng)絡教研、說課評課，和她們一起探討新的教學理念和教學方法，打造高 效課堂，相互交流，共同提高。最后，關(guān)心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。我在所教的學生身上，傾 注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況，因材施教。課 堂上我再現(xiàn)教師的風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著 每一個學生。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學生作業(yè)，并對差 生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。三、業(yè)績方面：我所帶班級學生學習積極性高，大多能獨立完成思考問題、解決問

21、題、并可 以向老師一樣走上講臺為大家分析問題；數(shù)學素質(zhì)和能力得到了明顯提升；在平時的階段性小節(jié)中，月考期中考試中，班級學生優(yōu)生率、及格率也多次 排在年級前列；在我的帶動下，全校數(shù)學學科的評課說課活動有了很大改善，看 到剛?cè)胛榈那嗄杲處煹恼n堂越來越精彩、越來越成熟、我感到很欣慰！時間轉(zhuǎn)眼既逝，我的支教生活還在繼續(xù)，但是我始終抱著認真學習、努力提 高的心態(tài)，我不因來到一個陌生的地方而變得作風懶散，更不因在這里工作時間 較短而放松對自己的要求。支教，讓我走進了農(nóng)村教育的一線，支教對我來說， 是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結(jié)這三個月支教工作的得失， 在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足，努力提高自己

22、，在接下來的支教工作中取得更加優(yōu)異 的成績！第四篇：支教老師工作總結(jié)支教教師工作總結(jié)回車鎮(zhèn)黑虎廟小學賈智君XX年的9月份，我又一次成為一名支教教師，帶著光榮的使命，來到了偏 遠的山區(qū)學校-黑虎廟小學。支教生活是清苦的，寂寞的，單調(diào)的，俗話說“人 往高處走，水往低處流?！边^慣了城里生活的我來到鄉(xiāng)下，要說不苦，那是假話。 尤其是剛到學校時，生活很不習慣，沒地方買菜，買面條，天天吃酸菜干面條。 最慘的是路太遠，交通也不方便，根本沒車，最苦的是騎車，天天被風沙淹沒、 被蟲子侵害，冬天更是寒風刺骨，我本來就有寒氣腿卻在這艱苦的環(huán)境中反復感 染，現(xiàn)在算是落下了病根。然而，人民教師的職責使我克服重重困難，戰(zhàn)

23、勝一次又一次的挑戰(zhàn)。即將走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁， 也是我人生閱歷的豐富。支教生活雖然清貧，但我的收獲很大，它是我生命旅途 中的閃光點，極大的豐富了我的人生閱歷，開闊了我的眼界。支教開始，我就沒有把自己當作一名“流水教師”， 而是把自己當作本校正 式老師對待，遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，努力的完成學校領(lǐng)導 交給的各項工作任務，跟同事相處的特別融洽，對學生處于一片愛心。一年的支 教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面對 一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難，走過這一年的歷程, 將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁

24、，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富， 更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一、在思想方面做為一名支教老師，首先、我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進 行教學。其次、端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間 多跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教 對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備 吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準 備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工 作。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導

25、的各項安排。平時，我能主動的與本班的老師溝 通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。二、在工作方面根據(jù)校領(lǐng)導的安排，本學期我擔任“大、中、小”學前班的數(shù)學課、美術(shù)課 兼班主任工作還任教二年級數(shù)學課。做一名合格的教師，要從教育、教學、教研三方面進行，這樣才能不斷的提高自己的水平。1、踏踏實實教書，全心全意育人在教育方面，自己始終堅持換位思考的方法，讓學生干事的時候要換位思考， 有的學生愛告狀，有的愛打架，有的有逃學的心態(tài)等。而處理這些事情不能強硬， 那樣會傷害學生的心靈。一有時間，我就跟學生進行交流，了解他們的家庭情況 和學生內(nèi)心的世界，掌握每個學生的情況，使其處于自己的掌控中，從不

26、處理沒 有把握的事情。通過這一舉措，學生有什么事情都愿意和我交流，因為我認為當學生有什么事 情向我尋求幫助時，這是對我的肯定。2在教學方面，精心設計每堂課程自己在不斷學習理論知識的同時， 一有時間就走進其他老師的課堂， 學習他 們的教學技能，通過對比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學生更容易接 受。這樣能快速的提高自己的教學技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上 沒有準備的課程。在備課時，在參考教案的同時，多考慮本學校的教學資源，學 生的水平等綜合考慮，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教 學方式，采用師生互動，一學生為主體的教學方式。這樣，我的課堂氣氛特別活 躍，帶動了那

27、些經(jīng)常不善言語的學生都開始積極回答問題，這樣的課堂會使老師 使出百分之百的精力去給學生講課。3在教研方面，精心準備教研活動，共同提高。積極參與數(shù)學教研組的各種教研活動， 促使自己不斷研究好的教學方法，還 能學到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育、教學、教研三方面，自己的綜合能力得 到了提高。最后，關(guān)心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。支教一年里，我深感肩上責任的重大，我在所教的學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，了解 每一個學生的各種情況，因材施教。課堂上我循循地誘導，積極地鼓勵，深深的 吸引著每一個學生。課后，我認真批改作業(yè)，并對差生進行重點輔導，總是讓每 一個學生都理解消化了才肯罷休。一

28、分耕耘、一分收獲，我的所作所為得到了全體師生和家長的肯定以及高度 贊揚。一學年的支教工作就將結(jié)束，在這一年的時間里，在校領(lǐng)導的關(guān)心愛護下, 在同事朋友的支持下，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存，在這里工作，感 受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中，我要更加 的努力，使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師。回顧這一學年的支教工作，真是支教一年，情存一生。這一學年有太多感受、 太多感恩。感受善良的人們，感受與我共處一年的天真可愛的孩子，感受本校教 師對教育的熱情，感受優(yōu)秀領(lǐng)導班子對教育事業(yè)和生活的執(zhí)著。感恩這片土地賦 予我生命的精彩，感恩這里的人們給予我的幫助，感恩這群孩子一直愛著

29、我，感 恩以雷校長為核心的全體教師給予我的無微不至的關(guān)懷！當然，我必須感謝的是 我們支教的另一位教師，我們一起工作，一起生活，讓我真正了解這里，真正嘗 到支教的樂趣，在這學期中，我們在工作和生活互相關(guān)心、了解，并幫助我解決 了許多實實在在的困難，使我更安心的完成農(nóng)村的支教工作。總之，還有許許多多，都將成為記憶，我將把它永遠地藏在自己的心里。有 多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段無極限的體驗和感受，給自己人 生劃下永不磨滅的一筆，我的人生因為它而更加豐富和精彩。XX-6-27第五篇：支教老師工作總結(jié)XX年的9月份，我成為一名支教教師，帶著光榮的使命，來到了服務地點-欽工鎮(zhèn)郎顏小學。支教生

30、活是清苦的，寂寞的，單調(diào)的，俗話說“人往高處走， 水往低處流?！边^慣了城里生活的我來到鄉(xiāng)下，要說不苦，那是假話。尤其是剛 到學校時，生活很不習慣，沒地方洗澡，吃的是三元一餐的便飯，經(jīng)?？罩亲?上課等。最慘的是坐車時還經(jīng)常堵車，最長的一次我坐了八小時的車，最苦的是 我還經(jīng)常暈車，第二學期剛習慣，我的腳因為一點小傷卻在這艱苦的環(huán)境中反復 感染，自己花了四、五百元錢卻無處報銷。然而，人民教師的職責使我克服重重 困難，戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn)。即將走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫 下不平凡的一頁，也是我人生閱歷的豐富。支教生活雖然清貧，但我的收獲很大， 它是我生命旅途中的閃光點，極大的豐富了我的人

31、生閱歷，開闊了我的眼界。支 教開始，我就沒有把自己當作一名“流水教師”，而是把自己當作本校正式老師 對待，遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，努力的完成學校領(lǐng)導交給的 各項工作任務，跟同事相處的特別融洽，對學生處于一片愛心。一年的支教時間， 我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)， 我用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難，走過這一年的歷程，將在我的 工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人 生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予 我生命的精彩。一、在思想方面做為一名支教老師，首先、我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進 行教學。其次、端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間 多跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教 對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備 吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分