2022年幼兒園人員的年度工作計劃

1、高品質(zhì)文檔2022年幼兒園人員的年度工作計劃 教學(xué)的概念是從教學(xué)現(xiàn)象和教學(xué)實踐抽象和概括出來的，教學(xué)的內(nèi)涵也隨著歷史的進展而進展。下面是為您細心整理的幼兒園人員的年度工作方案。 幼兒園人員的年度工作方案1 一、指導(dǎo)思想： 為了切實搞好班級工作，本學(xué)期連續(xù)以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園詳細的工作要求與指示，本著已幼兒為本，服務(wù)家長的目標開展班級工作，促進全班幼兒身心全面地進展。 二、幼兒基本狀況 本班幼兒共25人，女孩9名，男孩16名， 1、身體進展狀況： 大部分的孩子動作進展不協(xié)調(diào)，手的精細動作差，掌握力量弱。但動作的敏捷性進展很好，能自如地上下滑梯。 2、認知進展狀況： 本班

2、幼兒的認知水平不平衡，個體差異較大。孩子的留意力分散不易集中，對新奇事物、新穎活動有較強的奇怪心。 3、社會性進展狀況： 在活動中常要爭搶玩具，隨便性強，不謙讓，簡單產(chǎn)生侵害性行為。 三、班級工作： 1、做好新生入園工作詳細措施： (1)向家長了解幼兒在家中的詳細狀況，如：生活自理力量、語言表達力量方面，以及有哪些特別的表現(xiàn)或生活習(xí)慣、愛好愛好、教養(yǎng)方式等，便于老師因人施教。 (2)向家長提出要求：幼兒園的各項要求以及需要家長協(xié)作的方面要準時地與家進步行溝通，使家長了解幼兒園的詳細要求，便于協(xié)作我們的工作。 (3)利用一些孩子喜愛的形式陪幼兒嬉戲，同時轉(zhuǎn)移幼兒想家想父母的心情，讓幼兒在寬松、自

3、由的氛圍中開心地生活、學(xué)習(xí)，使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望，盡快適應(yīng)幼兒園的生活，開心入園。 2、做好班級管理工作詳細措施： (1)仔細學(xué)習(xí)幼兒工作管理標準要求，根據(jù)標準，嚴格執(zhí)行。 (2)做好每天的清掃、整理工作，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生潔凈整齊。 (3)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將用過的物品順手放回原處。 (4)每天核對后準時填寫檢查表，保持活動室潔凈、干凈。 (5)訓(xùn)練幼兒節(jié)省用水，不鋪張。 3、做好幼兒大體檢工作詳細措施： (1)加強戶外體育熬煉，動靜交替。使幼兒能夠充分地得到熬煉的目的。 (2)鼓舞幼兒不挑食，不鋪張，吃完自己的一份飯菜。 (3)特別幼兒重點關(guān)注。 四、保教工作： 1、學(xué)習(xí)、貫徹幼兒園訓(xùn)

4、練指導(dǎo)綱要 詳細措施：從思想上提高熟悉，更新觀念，仔細學(xué)習(xí)綱要精神，并把它貫徹到實際工作中去，結(jié)合綱要查找不足。 2、加強幼兒常規(guī)培育詳細措施：在日常生活的各個環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點和進展狀況，進一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要全都，培育中使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。 3、樂觀參加教學(xué)研討活動，并將理論與實踐相結(jié)解決工作中的困難。 4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)詳細措施： (1)學(xué)習(xí)評優(yōu)標準、要求。明確工作目標。 (2)讓幼兒參加創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)師幼互動。 (3)充分利用廢舊物品進行裝飾，節(jié)省材料。 5、家長半日觀摩活動詳細措施： (1)仔細制定活動方案，針對本班幼兒年齡特點，選材新奇、適當。 (2)加強保

5、教的協(xié)作工作。 (3)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并培育幼兒常規(guī)。 (4) 組織幼兒編排形式多樣的文藝節(jié)目。 (5) 協(xié)作活動，制作道具吸引幼兒及家長。 (6) 環(huán)境創(chuàng)設(shè)，營造新年氣氛。 7、加強幼兒戶外熬煉詳細措施： (1)保證活動時間和活動量的基礎(chǔ)上，對個別幼兒進行指導(dǎo)，保證幼兒體格達標100。 (2)組織豐富多彩的戶外活動內(nèi)容，包括集體嬉戲和分散活動兩個方面。 (3)制作多種結(jié)合幼兒年齡特點，且平安的戶外活動玩具。 (4)指導(dǎo)幼兒充分利用戶外玩具，進行嬉戲，達到真正熬煉的目的。 8、按時完成備課內(nèi)容，仔細開展訓(xùn)練活動。 詳細措施： (1)按時、按要求完成備課內(nèi)容。備課時間不談?wù)撆c備課無關(guān)的話題。 (2)提

6、前預(yù)備教具，按方案完成各項訓(xùn)練活動。 五、家長工作詳細措施： 1、做好晨檢、及晚上接孩子時的各項服務(wù)工作，有問題準時向家進步行溝通，達成共識。 2、主動分擔家長們的困難，用我們的誠意來換回他們的滿足。 3、充分利用“家長園地”向家長們宣揚當月、當日的各項活動，并供應(yīng)一些育兒學(xué)問及保健常識，準時更換內(nèi)容。 4、對長期不來生病在家的幼兒進行電話訪問，關(guān)懷幼兒在家中的狀況，遇到特別狀況進行必要的家訪。 5、對待個別問題家長，要有急躁，不厭其煩地為他們服務(wù)。 六、衛(wèi)生保健工作： 1、做好各種傳染病的防控工作。 詳細措施： (1)做好晨檢工作，一摸，二看，三問。 2)仔細執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，做好每日的消毒

7、衛(wèi)生工作。 (3)加強戶外熬煉，增加幼兒體質(zhì)。 2、做好每日的室內(nèi)及室外衛(wèi)生區(qū)的清掃、保持工作。 3、月底進行一次大掃除。 4、照看好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個環(huán)節(jié)。 七、平安工作： 1、提高平安意識，準時檢查班內(nèi)的擔心全隱患。 2、加強責(zé)任心，時刻把幼兒的生命放在第一位。 3、每天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作。如：身上不裝任何物品， 4、戶外活動時，加強責(zé)任心，在保證活動量的同時，關(guān)注幼兒的平安，準時提示，避開平安事故發(fā)生。 幼兒園人員的年度工作方案2 新的學(xué)期開學(xué)了，隨著秋天的到來，天氣的漸漸轉(zhuǎn)涼，人類機體也在發(fā)生著微妙的變化，但對于免疫系統(tǒng)發(fā)育還不夠成熟的幼兒來說，

8、一些細菌、病毒便會趁虛而入。陽光春苗幼兒園本著以“預(yù)防為主”的方針，依據(jù)本學(xué)期氣候及幼兒身心發(fā)育特點，特擬定以下衛(wèi)生保健工作方案： 一、工作目標 全面落實保教工作規(guī)范，實施保育員一日工作細則，提升幼兒園衛(wèi)生保健工作水平，建立科學(xué)合理的一日生活程序，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，促進幼兒身心健康進展。 二、詳細措施 1、嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，依據(jù)季節(jié)、氣候特點對食譜進行科學(xué)合理的調(diào)整，保證幼兒養(yǎng)分均衡。為幼兒供應(yīng)合理的膳食養(yǎng)分，每周制定適合幼兒的帶量食譜。要求搭協(xié)作理，養(yǎng)分充分，品種不斷更新，實行花樣化、多樣化，稀稠搭配。 2、嚴格執(zhí)行托幼機構(gòu)常用物品消毒規(guī)定，做好衛(wèi)生消毒工作，保證環(huán)境設(shè)施要平安干

9、凈，各類場所物品定期消毒。仔細貫徹、落實每周一小檢、每月一大檢的衛(wèi)生檢查制度，杜絕一切衛(wèi)生死角，做好教室內(nèi)每天的通風(fēng)工作，使幼兒有一個潔凈、明朗、清爽的生活環(huán)境。 3、完善兒童健康管理，定期進行健康檢查。依據(jù)不同年齡段開展體格熬煉，制定幼兒戶外活動時間，增進兒童身心健康，增加機體抗病力量。堅持每日晨間檢查及全日觀看，發(fā)覺問題準時處理并做好記錄。晨檢工作是幼兒園的第一關(guān)口，晨檢檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生，是了解幼兒的健康狀況，對疾病的早發(fā)覺、早治療的有效方式。全天隨時觀看幼兒心情，每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時發(fā)藥、喂藥，做好幼兒的全天觀看記錄。為預(yù)防“甲型流感”，嚴格執(zhí)行 “一摸、二看、三

10、問、四查”制度，做好晨、午檢工作，各班要加大晨、午檢工作力度，切實做好衛(wèi)生消毒工作，各班每天實行零報告制。 4、嚴把幼兒體檢關(guān)，做好兒童多發(fā)病、常見病、傳染病的防治工作，做好跟蹤管理。把好本學(xué)期新入園幼兒的體檢關(guān)，對于新入園幼兒必需持有體檢證及免疫接種證、復(fù)印件，并且體檢合格后才準予入園;做好兒童方案免疫接種及漏補種登記工作，做好老生幼兒的年度體檢，加強對體弱幼兒、肥胖兒的管理登記，建立管理檔案。做好秋、冬季節(jié)的保暖工作，按時幫幼兒脫、添衣服。做好秋冬季節(jié)常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作;做好秋季的消殺、滅蚊工作，毀滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑，杜絕秋季傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。 5、開展幼兒心理健康訓(xùn)練

11、，提高幼兒心理素養(yǎng);開展幼兒平安訓(xùn)練，提高幼兒的平安意識;支配科學(xué)、合理的一日生活、活動常規(guī)并執(zhí)行。定期組織平安大檢查，預(yù)防各種外傷及意外事故，發(fā)覺問題準時解決，保證幼兒在園內(nèi)活動的平安性。 6、做好工作人員健康管理及業(yè)務(wù)培訓(xùn)。老師、保育員，炊事人員必需到指定體檢單位進行年度體檢。體檢合格后，方可就職。對保育員進行定期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，以傳、幫、帶的方式，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)技能，提高服務(wù)質(zhì)量，盡心盡職做好保育工作。 7、期末做好各項統(tǒng)計，仔細總結(jié)保健工作，做好年報表。 幼兒園人員的年度工作方案3 一、狀況分析： (一)成果： 1、日常教學(xué)工作：上學(xué)期我們依據(jù)幼兒全面進展的需要，創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域

12、，在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動，通過區(qū)域嬉戲，較大的提高了幼兒的自主性和交往力量。同時我們加強對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的訓(xùn)練性討論，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠滿意幼兒進展需要，為幼兒主動進展搭建平臺。并針對幼兒園的特色課程，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實踐的培訓(xùn)活動，使得一些新入職老師，和一些年輕的老師對“感覺統(tǒng)合”有了肯定的了解，提高了老師的理論水平和實際教學(xué)的力量。 2、教研工作：上學(xué)期我園圍繞“如何進行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放，提高幼兒參加區(qū)域活動的主動性”開展深化學(xué)習(xí)、討論。通過教研活動，老師們對區(qū)域教學(xué)的方式有了初步的了解，提高了老師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的力量，能夠依據(jù)幼兒的年齡特點和進展特點投放不同層次的嬉戲材料的力

13、量。 3、幼兒進展水平：通過幼兒進展評價的評估可以看到：中班幼兒在五大領(lǐng)域方面進展比較均衡，尤其是在認知、藝術(shù)、方面進展較好，小班幼兒在認知和社會方面進展比較好，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快。 4、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎(chǔ)，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的狀況，園所定期召開家委會會議，伙委會會議，讓家長與園所管理層能夠定期就關(guān)懷的問題進行有效地溝通，杜絕了模式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問題。我們通過“家長問卷調(diào)查表” 來征詢家長的意見和建議，反思工作中的閱歷與不足。同時利用“家長開放日”、“家長會”、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成進步步，進一步促進了家

14、園合作。 (二)不足及緣由分析： 依據(jù)本學(xué)期初的全園幼兒進展評價反饋、日常進班檢查工作狀況以及老師反饋，目前主要有以下幾個突出問題： 1、部分新老師入職，新老師在班級管理、訓(xùn)練教學(xué)、家長工作等方面缺乏肯定的實踐閱歷，需要進行帶教和扶持。同時，新老師自身的訓(xùn)練技能與訓(xùn)練方法存在著不足，需要通過園本培訓(xùn)、教研等方式提高老師的藝術(shù)素養(yǎng)與訓(xùn)練技能。 2、由于遺留的教學(xué)觀念的影響，老師對區(qū)域教學(xué)、提高幼兒參加度、主動進展上有明顯的不足，需持續(xù)不斷的提升。 3、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍，老師在一日生活中主動運用英文與幼兒溝通的意識還有很大的欠缺。 二、指導(dǎo)思想： 仔細落實幼兒園工作規(guī)程及北京市幼兒園

15、工作綱要細則的工作指示精神，堅持以科學(xué)管理為保障、以師幼進展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與進展并舉的管理思路。以一級一類園所要求，自我檢查、嚴格要求，踏踏實實做好每一項工作。本學(xué)期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度，為招生和園所知名度的確立奠定基礎(chǔ)。以“一級一類園驗收標準”園為園所各項工作進展重點、依據(jù)，連續(xù)深化學(xué)習(xí)和全面貫徹綱要及歡樂與進展精神，落實本學(xué)期全園工作方案相關(guān)內(nèi)容，在全面提高幼兒各領(lǐng)域進展水平同時進一步落實主體性訓(xùn)練目標;通過區(qū)域活動、課題討論等形式提高老師的專業(yè)力量，促進幼兒全面、和諧、主動進展。 三、工作目標與措施： 1、依據(jù)分級分類驗收標準及細

16、則，逐步規(guī)范幼兒園各項工作，為今后的良性進展打好基礎(chǔ)。 2、連續(xù)加強隊伍建設(shè)及一線保教人員訓(xùn)練技能，進一步提高業(yè)務(wù)進展水平和家長認可度。 3、打造雙語幼兒園的英語特色，使幼兒英語進展有明顯的提升。 4、通過特色教學(xué)活動，提升幼兒綜合力量的進展，轉(zhuǎn)變目前重學(xué)問輕力量的工作現(xiàn)狀。 5、加強理論學(xué)習(xí)，提高保教人員的理論聯(lián)系實踐的水平和力量，同時加強保教老師對主體性訓(xùn)練目標的理解。 6、以研促教，通過教研活動促進老師對區(qū)域活動這種教學(xué)形式的進一步的了解、把握。提高老師對區(qū)域活動的指導(dǎo)、評價的力量。 7、通過園本培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高全體老師在一日生活、學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)的雙語教學(xué)的意識與力量。 8、加強老師訓(xùn)練

17、技能的提高，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀摩等形式關(guān)心老師獲得不同的成長。 9、挖掘家長訓(xùn)練資源，形成家園訓(xùn)練合力，引領(lǐng)家長樂觀參加教學(xué)活動，充分利用家長資源。 10、連續(xù)調(diào)整戶外體育活動形式，提高春季幼兒戶外活動的愛好，進一步提高幼兒基本身體素養(yǎng)，促進幼兒上下肢協(xié)調(diào)進展 措施： 1、引領(lǐng)老師學(xué)習(xí)綱要，重點圍繞訓(xùn)練目標與內(nèi)容要求開展學(xué)習(xí)，注意引領(lǐng)老師結(jié)合實踐理解理論學(xué)問。 2、針對上學(xué)期不足嘗試學(xué)習(xí)北京市托幼園所分級分類驗收標準和細則保教工作部分，提高老師對日常保教工作質(zhì)量標準的熟悉。 3、組織專題學(xué)習(xí)幼兒主體性訓(xùn)練，進一步提高全體保教老師對培育幼兒主體性品質(zhì)的重視和對基本策略的熟悉。 4、定期組織相關(guān)的

18、觀摩和評價，通過相互學(xué)習(xí)和溝通不斷提高老師的訓(xùn)練技能。 5、發(fā)揮有閱歷老老師的主動性，開展“老帶新”活動，使新老師獲得實際的關(guān)心。 6、通過家園聯(lián)系欄向家長展現(xiàn)班級開展的主題活動，引領(lǐng)家長樂觀參加主題活動。 7、定期進行英文日常用語的培訓(xùn)活動，提高老師的英語聽說水平。 8、通過家園聯(lián)系欄中的互動話題，引導(dǎo)家長樂觀參加提高家園共育的有效性。 9、通過主題式的家園大型活動，吸引家長主動參加，體會家園共育的好處。 10、通過觀摩學(xué)習(xí)，引領(lǐng)老師關(guān)注幼兒上下肢協(xié)調(diào)進展的需要，組織老師依據(jù)幼兒體能進展的需要和年齡特點連續(xù)補充自制戶外體育器械。 11、嘗試調(diào)整戶外體育活動組織形式，通過材料增加幼兒活動的愛好

19、，使幼兒的體能得到全面進展。 四、月工作重點： 2月份： 1.做好新生入園預(yù)備工作，召開新生家長會，進行家訪、入園前適應(yīng)活動，使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，樂觀做好家長工作，取得家長的信任。 2.細化各項規(guī)章制度要求，做好制度培訓(xùn)。 3.公布本學(xué)期保教工作方案，明確工作重點。 4幼兒進展評價前測活動，便于學(xué)期末進行幼兒進展分析報告。 5各班分別召開家長會，月末進行“小舞臺”展現(xiàn)活動。 6進行家長工作溝通技巧培訓(xùn)。 3月份： 1、創(chuàng)編符合本年齡段幼兒進展特點的戶外操。 2、組織全體老師戶外嬉戲材料及嬉戲觀摩活動。 3、檢查各班常規(guī)培育。 4、平安疏散演習(xí)。 5、三月社會實踐活動(室內(nèi)) 6、開展“戶

20、外體能”家庭半日開放活動。 4月份： 1、召開春季親子運動會。 2、組織老師進行區(qū)域活動材料及老師指導(dǎo)觀摩課評比活動。 3、春季踏春活動(戶外) 5月份： 1、組織“愛心奉獻”主題活動。 2、愛心募捐活動(細則待定) 3、開展重陽節(jié)“孝親會”活動。 4、重陽節(jié)登山主題活動 6月份： 1、兒童節(jié)游園會 2、抽查全園幼兒體能測試狀況。 3、觀摩各班半日活動常規(guī)。 4、主題教研活動 7月份： 1、幼兒進展測評及分析總結(jié)。 2、全園期末總結(jié)。 3、各領(lǐng)域組教研溝通與研討。 4、各類文案進行匯總歸檔。 5、做好幼兒升班預(yù)備工作. 幼兒園人員的年度工作方案4 本學(xué)期我們將以省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建整改為契機，結(jié)合整改

21、意見，圍繞幼教中心的工作要求與目標，連續(xù)以深化學(xué)習(xí)、貫徹幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要、36歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南精神為主線，切實提高幼兒在園一日活動質(zhì)量，重視平安訓(xùn)練，抓好常規(guī)管理;加強課堂教學(xué)的討論，注意對嬉戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和組織，抓好觀看記錄;重視骨干老師的指導(dǎo)與培育，努力使我園的保教質(zhì)量在穩(wěn)步中求突破，為順當通過省優(yōu)驗收做好充分的工作。 一、從深化討論幼兒入手，關(guān)注幼兒進展 1.重點圍繞省優(yōu)整改意見之“部分老師觀看和指導(dǎo)幼兒嬉戲力量尚欠”開展系類研修等活動，以提高老師組織和指導(dǎo)嬉戲的力量。 第一，結(jié)合共讀的一本書，開展讀書心得共享;推舉閱讀書目發(fā)覺兒童的力氣“學(xué)習(xí)故事”在中國幼兒園的實踐，對優(yōu)秀學(xué)習(xí)故事

22、進行推舉共享，了解學(xué)習(xí)故事的概念、意;結(jié)合指南的學(xué)習(xí)、實踐等，關(guān)心老師在觀看中把握幼兒嬉戲的特點與規(guī)律，以不斷提高觀看記錄的科學(xué)性、針對性和有效性。提高解讀幼兒的語言、行為、作品等力量，提升老師的專業(yè)理論素養(yǎng)。 第二，開展系類研修活動。(1)與小太陽聯(lián)合研修，開展“幼兒學(xué)習(xí)故事共享會”活動。要求老師結(jié)合某一領(lǐng)域的嬉戲進行深化觀看，20xx年教齡內(nèi)老師每月撰寫一篇學(xué)習(xí)故事，園部結(jié)合教研組一起做好學(xué)習(xí)、指導(dǎo)和日常溝通，關(guān)心老師養(yǎng)成隨時記錄幼兒學(xué)習(xí)小故事等等好習(xí)慣，并學(xué)會分析以主題研討的形式關(guān)心老師在觀看中積累相宜的指導(dǎo)嬉戲的策略。(2)通過集體備課、課程審議等時間,以組際溝通的形式進行關(guān)于嬉戲觀看

23、指導(dǎo)的主題研討。要求各班先對班級環(huán)境進行再規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)支持和促進幼兒嬉戲的良好環(huán)境。關(guān)注規(guī)劃的落腳點在于圍繞支持幼兒主動學(xué)習(xí)、促進幼兒進展來創(chuàng)設(shè)，把握住幼兒進展的核心閱歷。老師結(jié)合觀看記錄狀況分析，準時增加和更換相宜的嬉戲材料，并對這些材料進行準時的記錄。(3)以觀摩研討的形式開展“以強帶弱”的活動，促進老師對嬉戲的指導(dǎo)力量。(4)開展觀看帶來的“陣痛”與“挑戰(zhàn)”的專項研修，以提高老師的觀看力量和嬉戲的組織力量。推舉小組學(xué)習(xí)兒童與健康20xx年第一期P6例談如何參照指南評價兒童的學(xué)習(xí)與進展。 第三，走出去請進來。借助中心平臺，聯(lián)系在區(qū)域嬉戲或角色嬉戲開展得比較好的幼兒園，帶領(lǐng)老師外出參觀學(xué)習(xí)，參

24、加共建園關(guān)于嬉戲方面的研討等。邀請相關(guān)專家來園進行講座。 2.完善幼兒進展評價體系 (1)連續(xù)梳理并完善現(xiàn)有的新城幼兒園幼兒進展評價。主要采納跟蹤指導(dǎo)一個班級的方式，達到示范作用。其次就是采納教研組和園部研討相結(jié)合的形式，通過前期調(diào)查和后期問題研討等方式，讓老師對評價內(nèi)容了然于心，讓評價隨時隨地發(fā)生。 首先運用問卷、訪談、檔案抽查等形式，對各班老師所實行的評價的手段、途徑、內(nèi)容進行一次現(xiàn)狀信息收集，特殊是老師對“幼兒進展評價”的了解程度、目前存在的問題、可取之處等進行梳理總結(jié)。 其次對成長檔案的設(shè)計和使用完善。以教研組為單位，圍繞“反應(yīng)幼兒進展、體現(xiàn)老師專業(yè)，呈現(xiàn)豐富課程的內(nèi)容”這三點對幼兒成

25、長檔案進行分析，發(fā)覺問題與亮點，制定措施。鼓舞骨干老師參加中心的研討，發(fā)揮骨干的力氣。同時，抓住共性問題，邀請家長共同來參加幼兒園關(guān)于“成長檔案使用”的主題研討。 最終，結(jié)合日常檢查、月考核等工作，關(guān)心老師養(yǎng)成作品歸檔的習(xí)慣，避開無目的隨便呈現(xiàn)。 (2)通過家長會、家訪等形式，關(guān)心家長正確對待成長檔案，教會家長如何參加進幼兒成長檔案的制作。如收集幼兒在家制作等等手工作品或畫的畫、用手機記錄下幼兒生活片段、將與幼兒交談的好玩的有意義的話記錄下來等內(nèi)容?？梢栽诎嗉壍哪程幵O(shè)立給家長供應(yīng)所需要的資源(記錄的紙、制作需要的材料等)等等。 (3)引導(dǎo)大班和中班幼兒通過日記等形式記錄自己的學(xué)習(xí)故事，小班幼兒

26、通過幼兒口述，老師或家長記錄等形式，讓幼兒一起來參加評價。 二、以課程建設(shè)為抓手，提高保教質(zhì)量 1.加強對一日活動的組織的討論。 要求20xx年以內(nèi)的老師結(jié)合班級特點或自身的特長優(yōu)勢申報一個小專題,引導(dǎo)老師以用討論的形式進行組織實施的討論,切實解決問題。 2.加強課程資源的開發(fā)、利用和管理。 以教研組為主陣地，在原有資源的基礎(chǔ)上，對幼兒園內(nèi)外、周邊社區(qū)、幼兒生活中的課程資源進行再挖掘和利用，要求教研組要以研討的形式對資源進行規(guī)劃和開發(fā)、利用、保管。各教研組連續(xù)做好資源庫的整理工作，建立屬于幼兒園的資源庫。 3.開展調(diào)研。 采納園部專項調(diào)研和隨機調(diào)研相結(jié)合的方式進行。訓(xùn)練教學(xué)上重點為青年老師的嬉

27、戲組織和指導(dǎo)。平常連續(xù)開展行政下教研組參加教研組活動(王丹鳳大班、朱琴紅中班、尹強小班)，業(yè)務(wù)園長隨機參加，保證每月一次。 4.抓好課題的有效落實 將連續(xù)進行分級管理運作，扎扎實實推動我園老師訓(xùn)練科研力量和專業(yè)化水平的進展。嚴格遵守規(guī)章制度，以規(guī)范課題資料為動力，以解決實際問題為契機，采納分級管理動作模式，仔細實施階段討論方案，促進討論的規(guī)范化、科學(xué)化，開展討論與探究。要求課題組成員按太倉市課題網(wǎng)絡(luò)管理細則做好日常的資料上傳工作，做到資料項目清楚、要求明確、責(zé)任到人，園部每月進行督查。開展“課題沙龍”、“課題活動展現(xiàn)”等活動，組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，把握科學(xué)的討論方法等，促進課題的有效討論，促顯

28、成效，促出成果。 (1)主要做好三個課題的結(jié)題及一個課題的中期匯報 胡瓊老師主持的提高電子白板在幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)中效能型的討論和沈玲群老師的微型課題中班幼兒拼裝類建構(gòu)嬉戲支持策略的實踐討論及聞靜佳老師主持的微型課題對中班幼兒玩沙活動支持策略的實踐討論擬方案于6月上旬結(jié)題，立項課題幼兒建構(gòu)嬉戲支持策略實踐討論擬方案與6月進行中期匯報。圍繞此項任務(wù)，組織開展成果展現(xiàn)，同時充分利用太倉訓(xùn)練這一溝通平臺，樂觀投稿，爭取多出成果。重點做好資料及成果的梳理。 (2)重點工作：以建構(gòu)嬉戲為抓手，對支持促進幼兒進展的環(huán)境進行討論 本學(xué)期我們將連續(xù)重觀看、重指導(dǎo)。通過各種園本研修、課題沙龍等形式進行理論與實踐的相

29、結(jié)合，連續(xù)對建構(gòu)嬉戲的環(huán)境進行調(diào)整和再創(chuàng)設(shè)，如大廳的建構(gòu)作品展現(xiàn)區(qū)，擬方案以班級輪番負責(zé)，以主題的形式進行圖文、建構(gòu)作品相結(jié)合的呈現(xiàn);合理使用親子建構(gòu)區(qū)和建構(gòu)長廊;開發(fā)戶外建構(gòu)的嬉戲材料和內(nèi)容等，促進老師對幼兒建構(gòu)嬉戲的指導(dǎo)力量。在建構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中留意可以考慮體現(xiàn)幼兒的主體性、參加性。本學(xué)期小班側(cè)重討論建構(gòu)材料的投放;中班側(cè)重討論建構(gòu)材料共享形式;大班連續(xù)側(cè)重討論混班建構(gòu)。 三、從分層培訓(xùn)入手，促進師資隊伍建設(shè) 1.悅讀活動，關(guān)心積累專業(yè)學(xué)問及技能。 第一，堅持兩周一次的業(yè)務(wù)活動，結(jié)合教研組活動、園務(wù)會議等時間，以集體和個人相結(jié)合的方式連續(xù)鞏固、學(xué)習(xí)各類文件：幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要、36歲兒童

30、學(xué)習(xí)與進展指南等。 第二，通過“每周一讀”“共讀一本書(進展適應(yīng)性嬉戲：引導(dǎo)幼兒向更高水平進展)”“好書推舉”等活動開展閱讀，結(jié)合“燃狄”學(xué)習(xí)和推舉活動，進行共享溝通;園部準時將太倉市課程組的信息傳達，如三期的學(xué)習(xí)資料等，要求采納自主學(xué)習(xí)和共享(教研組)相結(jié)合的方法開展。 2.培訓(xùn)檢查，強化專業(yè)技能及素養(yǎng)。 第一，結(jié)合業(yè)務(wù)活動時間，以理論聯(lián)系實踐的方式開展實踐性的培訓(xùn)活動，以鞏固專業(yè)技能。如:怎樣能又快又好的進行分餐?怎樣有效組織過渡環(huán)節(jié)?等等。 第二，開展師德培訓(xùn)活動，以提高教職工對工作的責(zé)任心。如觀看相關(guān)視頻、開拓我身邊的最美老師(最美保育員、后勤)專欄等。 3. 5S管理，細化常規(guī)管理。

31、 通過隨機和定時相結(jié)合的形式，進行檢查，督促專業(yè)技能的有效落實。如結(jié)合“園長檢查日”、“教研組組互檢”等時間，有重點的進行，發(fā)覺問題準時溝通，以便準時調(diào)整。 4.組長培訓(xùn)，做好引領(lǐng)榜樣 除了借助中心平臺，開展的組長培訓(xùn)以外，園部首先采納業(yè)務(wù)園進步組旁聽，以引領(lǐng)組長課程審議、教研活動;其次，每個組長開展一次教研展現(xiàn)活動，擬內(nèi)容為關(guān)于成長檔案的使用、幼兒學(xué)習(xí)故事撰寫、課程審議中嬉戲的審議等。 5.做好青年老師專業(yè)力量的磨練和提升。 加強對其個人進展規(guī)劃的監(jiān)控;結(jié)合嬉戲的觀摩活動，賜予支持和關(guān)心，助其組織好嬉戲活動;開展組際間的跨足研修活動，觀摩課程審議、教研活動，以提高教研組長的引領(lǐng)力量;開展“班

32、主任沙龍”活動，以促青年老師的班級組織力量;開展“約課聽課”等活動，促進他們的課堂組織力量等。 四、檢查論壇相結(jié)合，促師生平安意識和力量 圍繞省優(yōu)整改意見中提出的“一日活動師幼平安意識和力量較弱”綻開系類工作。以“發(fā)覺存在的平安隱患”“查找解決平安隱患的方法”“平安問題大家一起做”的三個環(huán)節(jié)開展，做到平安在我心中。在發(fā)覺環(huán)節(jié)，老師、幼兒、家長齊發(fā)動，以網(wǎng)絡(luò)論壇“幼兒一日生活中存在的平安隱患”(老師)、調(diào)查問卷“我發(fā)覺的身邊的平安隱患”(保育員、后勤)、現(xiàn)場爭論式“你覺得幼兒園的平安隱患有哪些?該如何解決”(家委會成員)。在解決環(huán)節(jié)，對平安隱患問題整理，以現(xiàn)場研討形式綻開，對個別疑難問題查找相宜

33、的解決方式;梳理成文，每個人牢記。在一起做環(huán)節(jié)，將平安訓(xùn)練融進日常訓(xùn)練教學(xué)中，納入周方案中呈現(xiàn)，每周有平安訓(xùn)練主題;園部以督導(dǎo)的形式推動落實;利用家長園地、幼兒園櫥窗、家校通、網(wǎng)絡(luò)平臺、家長會、家訪等途徑，向家進步行平安訓(xùn)練的宣揚。 五、會議活動相結(jié)合，促家園工作之和諧 1.定期開展各類家長會、家訪等家園互動活動，加強合作。 第一，老師每月進行上門和隨機家訪工作，并準時做好家訪記錄和家長簽名。第二，每月一次的有主題的班級家長會。第三，完善園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內(nèi)供應(yīng)不同材質(zhì)、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。在輕松、開心、公平的氛圍中，引導(dǎo)不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書

34、刊，學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子有效閱讀的方法，培育其良好的閱讀習(xí)慣。同時又滿意家長閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望。第四，專家講座。從家長的實際需要動身，本學(xué)期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關(guān)專家開設(shè)12個講座或詢問活動。 2.有主題的開展各類親子活動，增進感情。 第一，每學(xué)期一次的家長半日開放日活動。第二，開展親子活動。如結(jié)合三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日;結(jié)合建構(gòu)課題等開展親子小制作、親子建構(gòu)、六一愛心義賣等活動。 3.以家長和社區(qū)等資源為補充，形成三位一體新合力 挖掘家長、社區(qū)資源，成立幼兒園進展指導(dǎo)委員會，壯大訓(xùn)練隊伍。邀請家長志愿者到幼兒園當“老師”;收集家長的“育兒

35、困惑”，并將收集的問題加以歸類整理，通過書面、電話或家長沙龍的形式予以答復(fù)。 4.重視社區(qū)早教，拓展指導(dǎo)陣地 我園將在連續(xù)充分用好幼兒園現(xiàn)有的老師和財物資源為社區(qū)早教事業(yè)服務(wù)，確保一周一次為社區(qū)03歲嬰幼兒及其家長開展早教指導(dǎo)活動，拓展家教指導(dǎo)陣地，擴大家教指導(dǎo)對象的隊伍，提高家長對0-3歲嬰幼兒訓(xùn)練的重視程度。 每月重點工作 2、3月份 1. 行政對老師的班級方案、專題方案等進行批閱和溝通。 2.各班級組完成晨間韻律和午間操的編排。 3. 結(jié)合節(jié)日，以教研組為單位開展元宵、植樹、三八節(jié)的相關(guān)活動。 4.各班規(guī)劃、調(diào)整班級嬉戲環(huán)境。(建議教研組納入教研方案中) 5.行政下組引領(lǐng)課程審議，重點角

36、色嬉戲和區(qū)域嬉戲的審議。 6. 教研組教研展現(xiàn)：嬉戲可以這樣開展(大班組)(結(jié)合現(xiàn)場觀摩) 7. 課題沙龍活動1(方案和調(diào)整) 8.收集老師對幼兒成長檔案使用的困惑(教研組) 9. 關(guān)于平安的系類研修活動。(網(wǎng)絡(luò)論壇、調(diào)查問卷“我身邊的平安隱患”、研討“平安隱患如何辦” 10. 啟動讀書節(jié)活動 11.崗位練兵(教研組) 4月份 1.組織3-5年教齡的老師開展園內(nèi)小荷杯優(yōu)質(zhì)課比暨約課聽課1(杜瑩儼、顧勝楠、陳學(xué)棠、王思倩、王潔、李益、周蝶) (主題：集體教學(xué)中的嬉戲化) 2.課題沙龍2 (大廳建構(gòu)作品展現(xiàn)區(qū)創(chuàng)設(shè)的共享) 3.教研組教研展現(xiàn)：解讀，從觀看開頭(中班組)(結(jié)合學(xué)習(xí)故事開展) 4.園本

37、研修：觀看帶來的“陣痛”與“挑戰(zhàn)”; 5.園本培訓(xùn)：星辰網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)1 5.基本功培訓(xùn)(崗位練兵) 5.組織部分老師外出參觀學(xué)習(xí)或邀請相關(guān)專家來園講座(關(guān)于嬉戲觀看類) 6.完成省優(yōu)整改報告及相關(guān)作證材料 5月份 1.太倉市規(guī)劃立項課題運用電子白板提高幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動效能的實踐討論結(jié)題，并做好“十三五”課題申報工作。 2.組織開展園內(nèi)清荷杯優(yōu)質(zhì)課評比暨約課聽課2 (主題：關(guān)注集體教學(xué)中的師幼互動) 3.教研組教研展現(xiàn)：幼兒成長檔案(結(jié)合跟蹤指導(dǎo)的班級)(小班組) 4.園本培訓(xùn)：星辰網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)2 5.課題沙龍3 6. 基本功培訓(xùn)(開展老師建構(gòu)大比拼)(園部) 7.做好“溫情六一 愛滿六一”預(yù)備工作 6

38、月份 1.家長半日開放日活動 2.結(jié)合六一，開展“溫情六一 愛滿六一”活動 3.教研活動：行政示范課暨約課聽課3 (主題：集體教學(xué)中的有效提問) 4.班主任沙龍：班級管理我有招 5.課題活動4(每人共享各自的專題討論成果) 6.基本功培訓(xùn)(教研組) 7.幼兒建構(gòu)競賽(教研組、園部相結(jié)合) 8.成長檔案展評 9.班級主題墻評比 幼兒園人員的年度工作方案5 一.指導(dǎo)思想 深刻領(lǐng)悟指南綱要精神，結(jié)合我園實際，以提高保教質(zhì)量為目標，仔細貫徹落實全縣訓(xùn)練行政工作會議精神，突出課程導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，優(yōu)化一日活動，提升辦園水平。 二.工作要點與措施 1、加強理論學(xué)習(xí)。深化開展幼兒園老師專業(yè)標準、36歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南的學(xué)習(xí)，用指南的理念來指導(dǎo)幼兒園的一日活動，用專業(yè)的標準來衡量老師，讓全部老師參照專業(yè)的標準不斷提升自己。 2、提倡人人閱讀。充分利用幼兒園現(xiàn)有的訓(xùn)練理論書籍和各類幼教雜志，開展老師全員讀書活動，通過讀書不斷給自己充電，提高自身素養(yǎng)。要求老師仔細撰寫讀書筆記，豐富內(nèi)涵。開展“我讀我思”讀書沙龍活動。樂觀鼓舞老師學(xué)習(xí)提煉閱歷，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，樂觀撰寫閱歷文章向報刊雜志投稿。 3、創(chuàng)設(shè)老師學(xué)習(xí)機會。為老師樂觀創(chuàng)設(shè)和爭取學(xué)習(xí)提升的機會，組織老師參與各級各類的觀摩活動，并要求外出觀摩老師回園后通過寫參觀心得、上匯報課等