語文二年級下冊第三版塊溫柔的手

1、教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容溫柔的手教學(xué)時間2013.3.18總第 19 課時教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會本課8個一類生字，11個二類生字，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種方法記憶生字，提高學(xué)生的自學(xué)能力。2、朗讀課文，了解文章大意。3、通過贊美母愛，教育學(xué)生尊敬母親，愛戴母親，關(guān)心母親。重點(diǎn)難點(diǎn)1、 指導(dǎo)學(xué)生用自己的方法識字；2、朗讀課文，初步了解文章大意。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們請伸出你們的雙手，今天我們來學(xué)習(xí)一篇和手有關(guān)的文章，（師板書）看到課題，你想到了誰的手？為什么？（培養(yǎng)口語表達(dá)能力）學(xué)習(xí)“柔”。二、教師范讀課文，請同學(xué)們聽準(zhǔn)字音。找多名學(xué)生朗讀課文第一自然段。（采用多種方法識字）隨文識字，學(xué)習(xí)生字，理解詞語。“城”：

2、理解字的意思，跟“鄉(xiāng)”相對?！盃俊保鹤鰟幼骼斫庾至x?！罢啤保盒温曌?，組詞：手掌驚惶失措：害怕緊張。三、朗讀課文第2-6自然段（培養(yǎng)朗讀能力）圍：全包圍結(jié)構(gòu)，借助課文插圖，做動作理解字義。奧利婭：外國小女孩的名字。四、朗讀課文7、8自然段。學(xué)習(xí)生字?！靶Α薄ⅰ拔俊?、“善”五、朗讀課文9、10自然段。辮：與“辨、辯”區(qū)別學(xué)習(xí)。淡褐色：聯(lián)系生活實(shí)際理解。六、朗讀課文11、12、13、14自然段?！梆搿保盒温曌?。“互”：查“一”部、互相。七、復(fù)習(xí)，認(rèn)讀生字。八、指導(dǎo)書寫（掌 善 笑）板書溫柔的手 柔 牽 趣 慌 措 奧 婭 慰 辨 褐 痣教學(xué)反思本節(jié)課要注意創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在識字教學(xué)中要

3、落得扎實(shí)，并且要關(guān)注到全體學(xué)生。教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容溫柔的手教學(xué)時間2013.3.18總第20 課時教學(xué)目標(biāo)1、鞏固生字，豐富學(xué)生詞匯。2、朗讀課文，了解文章大意。3、通過贊美母愛，教育學(xué)生尊敬母親，愛戴母親，關(guān)心母親。重點(diǎn)難點(diǎn)通過指導(dǎo)學(xué)生朗讀來理解課文所蘊(yùn)涵的深刻含義。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)生字，開火車?yán)首x詞語，要求速度快。二、朗讀課文。學(xué)生朗讀課文并思考，引導(dǎo)學(xué)生用最簡單的話概括課文內(nèi)容：本文講了（ ）的故事。三、理解課文內(nèi)容1、讀1-6自然段，說一說你知道了什么？（培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力）（1）課文中哪一部分寫得有意思？好媽媽是媽媽的名字嗎？為什么小女孩會這么說？（培養(yǎng)學(xué)生想象能力）（2）同桌練習(xí)朗讀對話。2、分別朗讀712自然段，談?wù)劄槭裁葱」媚飼@樣回答大家提出的問題？3、同桌練習(xí)朗讀這幾段話，男女生配合讀，師生配合讀。（培養(yǎng)合作能力）說說，小女孩的媽媽給你們留下了什么印象？四、朗讀最后兩段，為什么小姑娘會很快找到媽媽？五、表演朗讀課文。六、完成練習(xí)1、讀一讀，寫一寫。（關(guān)注潛能生，注重書寫指導(dǎo)）2、說一說、畫一畫。根據(jù)書中提示先去了解爸爸、媽媽，然后利用畫畫、辦報、照片、寫作等形式展示成果。3、看拼音寫詞語4、填空:措（ ）不 （ ） ( )（ ） 不 得 善 解（ ）( ) 掌 上 （ ）（ ）七、課堂總結(jié)：板書溫柔的手小姑娘 媽媽的樣子走失了 眼睛最善良 頭發(fā)最美