大班生成活動主題教案

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載大班生成活動主題教案本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！大班生成活動一、設(shè)計意圖新綱要中提到要 充分利用社會資源，引導(dǎo)幼 兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀激發(fā)幼兒愛家 鄉(xiāng)、愛祖國的情感?！睋P州是一座歷史悠久的文化名城， 瘦西湖更以它的秀麗風(fēng)光聞名中外。隨著揚州經(jīng)濟、 旅游業(yè)的發(fā)展，揚州越來越吸引著世界各地的游客。 又逢陽春三月時，家長們都帶著孩子去瘦西湖踏青， 但多數(shù)孩子只喜歡到動物園和游樂場去玩，并不會欣 賞瘦西湖

2、美麗的景色。我們幼兒園結(jié)合今年四月?lián)P州 舉行的 煙花三月”旅游節(jié)，設(shè)計了 美麗的瘦西湖”這 一活動，通過活動讓孩子們了解瘦西湖，認識自己的 家鄉(xiāng)，激發(fā)幼兒身為揚州人的自豪感，進一步激發(fā)幼 兒愛家鄉(xiāng)的情感?；顒幽繕耍?、通過欣賞錄象、圖片讓幼兒感受瘦西湖的美景， 激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。2、在游戲活動中讓幼兒大膽述說、相互交流。活動準備：2、錄音機、磁帶。3、木偶：小魚、蝴蝶、小鳥。4、幼兒有游瘦西湖的經(jīng)歷?；顒舆^程：一、唱歌引入課題。以春天的歌引出瘦西湖的春天是我們揚州最 美的地方師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？ ”（幼：春天）（齊唱春 天）師：春天是最美的季節(jié)，那我們揚州的春天什 么地方最美？ ”（幼兒自由

3、回答）師： 我們揚州有很 多美麗的地方，瘦西湖更是聞名中外”（打出第一張幻 燈片：美麗的瘦西湖）今天我就帶你們來欣賞美麗的 瘦西湖風(fēng)光，好不好？ ”二、通過欣賞瘦西湖風(fēng)光片，讓幼兒感受到瘦西 湖的美麗，并能用一些描述性的語言來描述瘦西湖的 美麗、（：放瘦西湖風(fēng)光片）共同欣賞瘦西湖風(fēng)光。（評：幼兒在欣賞錄象片時非常興奮，因為片中 都是他們?nèi)ミ^的地方，許多孩子邊看邊大聲說出這是 什么地方，那是什么地方。）2、教師引導(dǎo)幼兒描述瘦西湖的美麗。師：瘦西湖美嗎？ "（幼：美）師：你們覺得瘦 西湖什么地方美？ ”（幼兒自由討論，個別回答）（評：通過剛才觀看錄象片，幼兒能說出花美、 草美、五亭橋美等

4、。）瘦西湖真美呀，許多小客人都來到了瘦西湖。”（出示木偶 小魚”）這是誰？ "（小魚）教師引導(dǎo)說 話：小魚最喜歡什么，它說瘦西湖的水怎么樣？ ”（出 示小鳥、蝴蝶）師：它們最喜歡什么？它們會說瘦西 湖什么美呢？ "（幼兒討論，自由回答）（自評：這一環(huán)節(jié)主要想讓幼兒能說出一些描述 性的語句。幼兒能說出水清清的、草綠綠的、天 藍藍的等句子。在幼兒說花美時，我讓幼兒說說春 天瘦西湖都有什么花開了，幼兒說了各種各樣的花， 我指導(dǎo)幼兒說出 五彩繽紛"五顏六色”這些詞，我發(fā) 現(xiàn)幼兒知道這些詞，但開始沒有一個孩子能說出來， 經(jīng)老師一提醒，幼兒馬上說了出來。）師：你見過瘦西湖還有

5、哪些小動物？他們?yōu)槭裁?都喜歡來到瘦西湖呢？ ”（幼兒自由回答）（評：通過這一環(huán)節(jié)，想讓幼兒認識到瘦西湖良 好的生態(tài)環(huán)境）三、通過景點的欣賞，幼兒感覺到瘦西湖的美不 僅是自然風(fēng)光美，更有其古代文化的內(nèi)涵。本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載、戈!船”欣賞瘦西湖的景點。師：瘦西湖美，不僅是因為它的花草美，還因為 它有很多有名的景點，你去過哪些地方？ "（幼兒回答） 師：下面，我們就劃著小船去尋找這些名勝古跡吧！ 湖上有什么船，你劃過什么船？怎么劃？（動作演示）（音樂煙花三月下?lián)P州）（評：

6、瘦西湖上有各種各樣的船：花船、龍船、 手搖船、電瓶船等形成瘦西湖上又一重要風(fēng)景，幼兒 能說出這各種各樣的船，并用動作演示劃船的動作， 又一次感受在碧波蕩漾的湖面上小船輕輕劃過的美 景。）邊劃船”邊講述瘦西湖景點。（1）（演示下一張幻燈片：五亭橋） 這是什么地 方？ "（五亭橋）對，這是瘦西湖最有名的景點，你知道它為什么 叫五亭橋嗎？你上去過嗎？在上面可以看到什么？（幼兒討論、回答）（評：幼兒講述在瘦西湖上看到什么時，老師注 意引導(dǎo)他們說出橋下、湖岸、遠處的景色，但老師總 結(jié)時應(yīng)將自然景觀與人文景觀有機結(jié)合起來就更好 了。）（2）（演示下一張幻燈：白塔”）這是什么地方？'（白塔

7、）你來過這嗎？照過相沒有？ ”（幼兒自由討 論、回答）劃船”（音樂）（3）（出示 釣魚臺”幻燈）這是瘦西湖有名的景 點釣魚臺，其實它本不叫釣魚臺的，那大家為什么 都叫它釣魚臺的呢？ ”幼兒講述，教師補充。繼續(xù)戈I船"（音樂）（4）（演示下一張幻燈： 上十四橋”）這是什么 地方？ ”（二十四橋）你知道它為什么叫二十四橋 嗎？ ”（幼兒自由說，老師補充）（5）二十四橋旁邊是什么地方？ ”（演示下一張 幻燈：熙春臺"）這里好像一個大舞臺，我們上去玩 一會兒吧！ "（幼兒聽音樂，自由表演、做游戲）（評：由于瘦西湖是孩子們常去的地方，所以他 們對瘦西湖的有名景點都有一定的了

8、解，所以當看到 投影中打出熟悉的地方時，他們都非常激動，回憶起 自己以前去時的情景，并愿意大聲告訴老師和小朋 友。）四、談話結(jié)束活動，讓幼兒認識到自己的家鄉(xiāng)隨 著不斷的發(fā)展越來越吸引著世界各地的游人，進一步 激發(fā)幼兒的自豪感瘦西湖真美呀，自古以來，吸引了多少文人墨客 留戀往返，大詩人李白曾寫下故人西辭黃鶴樓，煙 花三月下?lián)P州的千古名句。如今，隨著揚州經(jīng)濟的 發(fā)展，越來越多的人都來揚州旅游。今天晚上，煙花 三月大型歌舞晚會就要在我們瘦西湖演出，我們趕 緊去吧！ "（帶幼兒離開活動室）（評：當教師吟誦詩句時，幼兒立刻跟著大聲朗 誦，非常積極）。活動反思：由于本活動所選活動內(nèi)容恰好是幼兒經(jīng)歷過的事 情，因此在整個活動中，孩子們始終是興致勃勃、積 極踴躍。在活動過程中，教師能充分利用幼兒已有的 知識和經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒講述瘦西湖自然景觀與人文景 觀之美，而教師只作為活動的組織者、參與者，起著 支持、幫助的作用，使得幼兒愿講、想講、敢講，并 大膽地講述，較好的發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用與幼兒的 主體作用；教師還對知識豐富、表達能力強的幼兒及 時予以指導(dǎo)，使得不同層次的幼兒都能有所發(fā)揮，真 正做到了面向