2024道德與法治七年級(jí)下冊(cè) 全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

■政治知識(shí)點(diǎn)匯總

第一單元青春時(shí)光

第一課青春的邀約

1.1悄悄變化的我

一~[■后期的含義r）,身體觀n安化的雙現(xiàn)（3》

?色期空現(xiàn)叟化的除府（2枳傕7酒色〉

正＜Mi幡■?期的生理寰化的方式；3）1r

幗情?化的筏]—

?修?心if變化的0歡（3）、矛■心理的?班（

含義P

青春期一般指人的發(fā)育過(guò)程中，介于兒童期和成年期之間的過(guò)渡期。它是繼嬰兒期后，人生

第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期。

二進(jìn)入青春期，我們的身依生理變化的主要表現(xiàn)P3

①身體外形的變化。如：身體迅速長(zhǎng)高長(zhǎng)大、長(zhǎng)寬長(zhǎng)壯。

②部器官的完善。如：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)不斷成熟。

③性機(jī)能的成熟。如：體內(nèi)激素分泌增強(qiáng)，使得男女的體型出現(xiàn)明顯的差別；第二性征出現(xiàn)，

性成熟開(kāi)始。變聲等

三、青春期的生理變化的影響P3-4

積極：①青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。

②我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈渴望，感覺(jué)生活擁有無(wú)限可能。

消極：處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時(shí)，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給

我們帶來(lái)煩惱。

四、身體發(fā)育不同的原因P5

原因：受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同。

五、怎樣正確對(duì)待青春期的生理變化★（重點(diǎn)1）P5

①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放

②不因自己的生理變化而自卑，尊重自己；不嘲弄同伴的生理變化，尊重他人。

③在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，我們也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。

六、青春期的心理變化的表現(xiàn)矛盾心理產(chǎn)生的原因P5

①認(rèn)知能力得到發(fā)展。②自我意識(shí)不斷增強(qiáng)③情感世界愈加豐富

七、青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)P6

①反抗與依賴②閉鎖與開(kāi)發(fā)③勇敢與怯懦

八、如何正確處理青春期的矛盾心理★（重點(diǎn)2）P6

①參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己。②通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。

③通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力。④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。

九、自我調(diào)節(jié)的方法P7

①把自己的想法寫下來(lái)②參加體育活動(dòng)③學(xué)習(xí)自我暗示④嘗試自我解嘲

1.2成長(zhǎng)的不僅僅是身體

一、為什么要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考P9

①步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問(wèn)題開(kāi)始有更多的見(jiàn)解。

②隨著思維能力的提升，面對(duì)未知而又新奇的事物，我們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。

二、獨(dú)立思考的表現(xiàn)如何正確認(rèn)識(shí)獨(dú)立思考★（重點(diǎn)3）P9

并不等同于一味追求獨(dú)特；表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)能接納他人合理、

正確的意見(jiàn)。

三、批判性思維的表現(xiàn)★（重點(diǎn)4）P10

①對(duì)事情有自己的看法；②敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn)③敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)不④敢于向權(quán)威挑

戰(zhàn)

四、批判性思維的作用P11

①有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案。

②能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀。

五、僚批判性制隹的要求★（重點(diǎn)5）P11

①要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力；

②要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問(wèn)題。

③要掌握批判的技巧，如批判只針對(duì)事情本身，就事論事，不攻擊他人；批判要具有一定的

建設(shè)性等。

六、為什么青少年要開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力P12

①青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)限可能。

②青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對(duì)未來(lái)的美好憧憬，擁有改變自己、改

變世界的創(chuàng)造潛力。

③青春韶華，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年。

七、青春的我們?nèi)绾伍_(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力★（重點(diǎn)6）P12

①在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路。

②關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值。

③創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉。要自覺(jué)勇于嘗試、探索實(shí)踐。

補(bǔ)充：④學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，培養(yǎng)敢于質(zhì)疑、敢于說(shuō)“不”的批判精神。

⑤認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)。

第二課青春的心弦

2.1男生女生

,男生與女生的性別差異有哪些P14

到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格

特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面，越來(lái)越多地展現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。男女性別特征既表現(xiàn)在

生理上，也表現(xiàn)在心理和社會(huì)行為上。

二、什么是性別刻板印象P15

性別刻板印象是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對(duì)性別角色的期望和看法。

三、如何正確看待男生女生的性別差異★（重點(diǎn)7）P15-16注：性別刻板印象的影響答2、

3條

①男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化,我們應(yīng)平靜而欣然

地接受。

②對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，

如何與異性相處。

③性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的

同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。

四、為什么要正確認(rèn)識(shí)男生女生性別優(yōu)勢(shì)P17

男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。

五、如何正確認(rèn)識(shí)男生女生性別優(yōu)勢(shì)男生女生應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)★（重點(diǎn)8）P17

①不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。

②不因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑。

③男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

2.2青春萌動(dòng)

P18

含義：步入青春期，一股從未有過(guò)的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青

春期的心理萌動(dòng)。

表現(xiàn)：在異性面前，有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到異性的肯定與接受

二、與異性相處的影響★（重點(diǎn)9）P19

積極：①有助于我們了解異性的思維方式、情感特征②能從對(duì)方身上學(xué)到某些優(yōu)秀品質(zhì)③是

我們成長(zhǎng)的重要方面。也是對(duì)我們的考驗(yàn)，異性之間的友誼會(huì)成為我們青春美好的見(jiàn)證。

補(bǔ)充：消極：如果處理不當(dāng)會(huì)影響學(xué)習(xí)，給自己帶來(lái)煩惱，影響自身健康成長(zhǎng)。

三、與異性交往應(yīng)注意的問(wèn)題★（重點(diǎn)10）P19

交往三原則：內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體，注意分寸和距離，自尊自愛(ài)尊重他人控制交

往的頻率

四、如何正確對(duì)待異性情感★（重點(diǎn)ll）P20-21

①萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。

②雖然我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞和向往而愉悅，但這并不是真正的愛(ài)情。

③面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。

五、什么是真正的爰情

愛(ài)情是一種高尚的情感。愛(ài)情意味著欣賞和尊重，更需要責(zé)任和能力。

第三課青春的證明

3.1青春飛揚(yáng)

一、青春期成長(zhǎng)的渴望的表現(xiàn)P24

年少氣盛，青春的力量在身體里生發(fā)，令我們對(duì)未來(lái)更加憧憬。我們渴望擁有健美的身軀、

充實(shí)的大腦，渴望自由、渴望飛翔。面對(duì)青春，每個(gè)人會(huì)有不同的憧憬與理想，規(guī)劃自己的

青春路徑，青春的探索不會(huì)停止。

二、自信的作用為什么青春的我們需要自信★重點(diǎn)12）P25

自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)

自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得

更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。

三、如何做到自宜曾強(qiáng)自信的方法P26

①自強(qiáng)可以讓我們更自信。我們要克服惰性、抵制不良誘惑、戰(zhàn)勝自我。

②相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來(lái)的自信。

四、自強(qiáng)的作用為什么要自強(qiáng)★（重點(diǎn)13）P26

①自強(qiáng)可以讓我們更自信。②自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。

五、如何做到自強(qiáng)★（重點(diǎn)14）P26

①不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。②自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意

志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。

六、怎樣進(jìn)行青春探索，助力青春成長(zhǎng)

懷揣憧憬，樹(shù)立理想，規(guī)劃自己的青春路徑。保持自信的青春熱情、自強(qiáng)的青春態(tài)度，激蕩

青春活力。珍惜青春，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，用奮斗點(diǎn)亮青春。

3.2青春有格

一、“行己有恥”的含義P28

一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做?！靶屑河袗u”是青春探索的底線，是人之為人要

遵循的基本底線。

二、為什么要行己有恥★（重點(diǎn)15）P28

青春的我們樂(lè)于實(shí)踐，敢于嘗試，希望證明自己。青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本

規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。

三、如何做SJ"行己有恥”★（重點(diǎn)16）P28-29

①我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。

②有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。

③能真誠(chéng)面對(duì)自我，聞過(guò)即改，知恥而后勇。

④樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。⑤

磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。

五、“止于至善”的含義P29

是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。

六、如何估煙“止于至善”★（重點(diǎn)17爐29-32

①?gòu)狞c(diǎn)滴小事做起。積少成多，積善成德。

②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣，汲取榜樣的力量。

③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過(guò)自省和慎獨(dú)，

端正自己的行為。

④以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲。

七、為什么要向榜樣學(xué)習(xí)'榜樣的作用★（重點(diǎn)18）P30-31

①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。

②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，啟發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我

們自我完善的力量。

③善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家就會(huì)變得更

力口美好。

八、慎獨(dú)的含義P31

慎獨(dú)，作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式、一種境界，是指在沒(méi)有外在監(jiān)督的情

況下能夠遵守道德準(zhǔn)則。

第二單元做情緒情感的主人

第四課揭開(kāi)情緒的面紗

4.1青春的情緒

一、情緒的分類P35

基本情緒：喜、怒、哀、懼等。復(fù)雜情緒：害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等。

二、影響情緒的因素P5

①個(gè)人的生理周期；②對(duì)某件事情的預(yù)期；③周圍的輿論氛圍④自然環(huán)境等

三、情緒的影響★（重點(diǎn)19）P35

①影響著我們的觀念和行動(dòng)。②（積極）它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，（消極）也可

能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。

四、青春期情緒變化的特點(diǎn)P36

①情緒反應(yīng)強(qiáng)烈②情緒波動(dòng)與固執(zhí)③情緒的細(xì)膩性④情緒的閉鎖性⑤情緒的表現(xiàn)性

五、如何正確對(duì)待青春期的情緒★（重點(diǎn),20）P37-38

①青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。

②善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。

③學(xué)習(xí)積極面對(duì)負(fù)面情緒，同樣是我們成長(zhǎng)過(guò)程中需要經(jīng)歷的。

4.2情緒的管理

一、為什么要學(xué)會(huì)正確表達(dá)情緒P39

①人與人之間的情緒會(huì)相互感染。即使沒(méi)有語(yǔ)言的交流,一個(gè)人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動(dòng)作

所表達(dá)的情緒，也會(huì)影響周圍的人。②情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人

際交往。

二、如何正確表達(dá)情緒★（重點(diǎn)1）P39

①在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來(lái)。要

求：不傷害他人，不傷害自己，同時(shí)符合社會(huì)規(guī)范。②我們也要了解他人的情緒，理解他人

的情緒狀態(tài)，對(duì)處于負(fù)面情緒狀態(tài)的人，要盡力給予幫助。

三、為什么要學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒★（重點(diǎn),22）P40-41注：合理調(diào)節(jié)情緒的作用答345

條

①正確對(duì)待自己的各種情緒感受，能夠幫助我們保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂(lè)，讓我們

的青春生活更加美好。

②適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害

我們的身心健康。

③學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。

④有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人。

⑤有助于我們幫助同學(xué)、家人改善情緒，使他們保持積極樂(lè)觀的心境。

四、調(diào)節(jié)情緒的方法★（重點(diǎn),23）P40

①改變認(rèn)知評(píng)價(jià)法②轉(zhuǎn)移注意法③合理宣泄法④放松訓(xùn)練法

第五課品出情感的韻味

5.1我們的情感世界

T豐富的情斗|~情感的分類＜情惠與情縉的Bt系和區(qū)別。聯(lián)系+2區(qū)*T

情感的重要性（3）

我們的情慝世界—

一!情力的作斗|情窸的作用（4）★

W樣豐富自己的情密（1）

一、情感的重要性P43

①我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。②我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活

情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。

二、情感與情緒的關(guān)系★（重點(diǎn),24）P43

聯(lián)系：①情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。②情緒隨著時(shí)間的推移形

成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感③與情緒一樣，我們的情感也是復(fù)雜的。

區(qū)別：①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；②情感則是我們?cè)谏钪胁?/p>

斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定

三、情感的分類\如何理解情感的復(fù)雜性★（重點(diǎn),25）P44

按情感層次分：有基礎(chǔ)性情感，如安全感；有高級(jí)情感，如道德感。

按情感體驗(yàn)分：有正面的體驗(yàn)，如愛(ài)的情感；有負(fù)面的體驗(yàn)，如恐懼感；也有兩方面混雜的

體驗(yàn)，如敬畏感。

四、情感的作用★（重點(diǎn),26）P44-46

①在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。

②情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。

③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探

索未知。

④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。

五、怎樣豐富自己的情感P46

狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感才可能更加豐

富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。

5.2在品味情感中成長(zhǎng)

一、美好情感的作用P47

生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。這

些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。

二、怎樣獲得美好情感★（重點(diǎn),27）P47

①情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。

②我們可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。

③學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力。

④學(xué)會(huì)創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)。如完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)、幫助他人、走進(jìn)博物館或大自然、

欣賞藝術(shù)作品等。

三、如何創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)P48

完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)、幫助他人、走進(jìn)博物館或大自然、欣賞藝術(shù)作品。

四、體驗(yàn)負(fù)面情感對(duì)我們的意義★（重點(diǎn),28）P48

①生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不是那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義。

②它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。

③學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，可以讓我們從中獲得美好的

情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。

五、如何傳遞情感正能量★（重點(diǎn),29）P49-50

①我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。（如

學(xué)會(huì)關(guān)心）

②我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)與共鳴。在與他人的情感交流中，傳遞美好的情感，傳遞生命

的正能量。

③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受。如在社會(huì)上為

需要幫助的人提供幫助，在家里孝敬父母、做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，在學(xué)校里團(tuán)結(jié)同學(xué)

、認(rèn)真學(xué)習(xí)、用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師等。

第三單元在集體中成長(zhǎng)

第六課：“我”和“我們”

6.1集體生活邀請(qǐng)我

什么息集體（2）,集體聯(lián)結(jié)度（如個(gè)體的關(guān)系1+影典因第6）'

集體英★縣的覦tl）、僥體ilg的表現(xiàn)

—|集體，詈金的作用（2）；

~|集體力11宿（1）

集體的力?-

--1個(gè)人力1鋪體力■的關(guān)系，；★—的作用“王

一、集體P53

含義：集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。

特點(diǎn)：集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。（補(bǔ)充：組織性、穩(wěn)

定性、紀(jì)律性、正義性）

二、集體聯(lián)結(jié)度P53

集體聯(lián)結(jié)度和個(gè)體的關(guān)系，一般來(lái)說(shuō)，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。

影響因素

①成員間相互關(guān)聯(lián)的程度②集體成員的重要性③成員間相互交流的頻率④成員對(duì)共同目標(biāo)的

共識(shí)程度⑤成員間的默契程度⑥集體存在的時(shí)間的長(zhǎng)短

（通常情況下，以上因素賦值越大，集體的聯(lián)結(jié)度就越高）

三、集體榮譽(yù)感P54

1、表現(xiàn)：當(dāng)集體取得成績(jī)、收到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們會(huì)產(chǎn)生欣慰、光榮、自豪之感；當(dāng)集體

受到批評(píng)、懲罰時(shí)，我們會(huì)產(chǎn)生不安、羞愧、自責(zé)之感。這就是集體榮譽(yù)感。

2、作用：①集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)

②集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。

四、怎樣感受集體溫暖集體溫暖的表現(xiàn)★（重點(diǎn)30）P53-54

①我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要。集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越

多。

②在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。

③當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。這種榮譽(yù)感令我們驕傲，

激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。

五、如何正確認(rèn)識(shí)集體力量★（重點(diǎn)31）P55-56

1、來(lái)源：成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作

2、個(gè)人力量與集體力量的關(guān)系

①個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；

②個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力,

借助集體的合力，我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。

3、集體力量的用

①借助集體的合力，我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。

②集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。

③個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。

④集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成

長(zhǎng)。

6.2集體生活成就我

集體生活成就我

（集體生活對(duì)個(gè)

人成長(zhǎng)的作用★

一、集體生活涵養(yǎng)哪些品格P58-59

①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。

②集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。

二、怎樣在集體生活中涵養(yǎng)品格P58-59

①在集體中，每個(gè)人都有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)，我們?cè)谡J(rèn)真做事情的過(guò)程中體現(xiàn)自

己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

②在集體中，每個(gè)人來(lái)自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼

此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。

三、為什么在集體中能發(fā)展個(gè)性P60-61

①集體生活為我們搭建起與他人、與世界交往交往的平臺(tái)。

②每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體

生活中重要的學(xué)習(xí)資源。

③實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。

四、怎樣在集體中發(fā)展個(gè)性P60-61

①在集體搭建的平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。

②在集體生活中，包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。

③作為集體的一員，我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐

曷O

五、集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有什么作用（集體生活成就我）

①集體生活成就我，可以涵養(yǎng)品格，培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力，培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)

度。②集體生活可以發(fā)展個(gè)性，有利于讓我們展示自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。

第七課共奏和諧樂(lè)章

7.1單音與和聲

個(gè)人。劇馬集體規(guī)則的關(guān)箓（3★

，一個(gè)人*髭與集體規(guī)剜一集體統(tǒng)則的作用（2）.個(gè)人與集件JB則產(chǎn)生沖突的麗國(guó)（2）

如何正?始I個(gè)人與*體期利的沖突（2★

單看與勾,一

-如何正?認(rèn)識(shí)10處II個(gè)人利賽與偌體利其的關(guān)系（3+1）

J讓M聲更美集體生活中如何處理好與他人的關(guān)系（2）

W牌讓集體的*1）＞更美（5）★

一、集體規(guī)則的作用

集體規(guī)則能夠保證集體的和聲更動(dòng)聽(tīng)。

補(bǔ)充：集體規(guī)則能夠保障個(gè)人利益，讓每個(gè)人都能發(fā)揮特長(zhǎng)，充分發(fā)展自己。

二、個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系★（重點(diǎn)33）P62-63

①在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能夠保證集

體的和聲更動(dòng)聽(tīng)。

②當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂(lè)于積極遵守和維

護(hù)。

③我們有時(shí)會(huì)感受到集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。

三、個(gè)人意愿和集體規(guī)則產(chǎn)生沖突的原因及解決策略P63

1、原因：①一方有不正當(dāng)或不合理的要求；②個(gè)人和集體的需求不同。

2、解決策略：

①面對(duì)沖突，通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。實(shí)際上，個(gè)人意愿與集體的共同要求

并不是完全對(duì)立的，它們更具有統(tǒng)一性。

②理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，積極尋找解決沖突的平

衡點(diǎn)。

四、怎樣讓集體的和聲更美★（重點(diǎn)34）

①需要每個(gè)人盡力做好自己，遵守規(guī)則，保持集體的和諧。（做好自己）

②對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，提出積極

的改進(jìn)建議。（建言獻(xiàn)策）

③正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，堅(jiān)持集體主義。（集體主義）

④在集體生活中學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，我們要慎重考慮，冷靜

選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。（關(guān)切他人）

⑤無(wú)論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突.我們都應(yīng)心中有隼體.識(shí)大體、麗大局.不得因個(gè)人

之間的矛盾做有損集體利益的事情。（集體生活中如何處理好與他人的關(guān)系：4一5一點(diǎn)）一

五、如何正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系★（重點(diǎn)35）P64

①在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。

②當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。

③堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益

的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。

④當(dāng)集體要求中存在不合理、不利于個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的因素時(shí)，我們應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖?/p>

達(dá)自己的意見(jiàn)，提出積極的改進(jìn)建議，以便促進(jìn)個(gè)人和集體的共同發(fā)展。

7.2節(jié)奏與旋律

一、在集體生活中，為什么會(huì)產(chǎn)生角色沖突P67

①我們同時(shí)屬于多個(gè)集體，每個(gè)集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演不同的角

色，承擔(dān)不同的責(zé)任。

②當(dāng)我們面對(duì)不同集體中的角色無(wú)法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí)，就有可能產(chǎn)生角色沖突。

二、個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系P67

①每個(gè)人都有自己的生活節(jié)奏，當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時(shí)，我們就可以順利地融入

集體；

②當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律不和諧時(shí)，為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。

③當(dāng)我們面對(duì)不同集體中的角色無(wú)法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí)，角色之間的沖突就可能給我們帶來(lái)煩惱。

三、如何排解角色沖突帶來(lái)的煩惱★（重點(diǎn)36）P68

①在排解角色沖突帶來(lái)的煩惱時(shí)，我們通常會(huì)考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和

責(zé)任的重要性，也會(huì)考慮自己的興趣、愛(ài)好以及任務(wù)的緊迫程度等。

②當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺(jué)地讓局部利益

服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。

四、排解角色沖突的作用

有利于在不斷調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過(guò)共同生活，在解決沖突中學(xué)習(xí)過(guò)集體生活。讓自己更

好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長(zhǎng)的快樂(lè)。促進(jìn)集體和諧發(fā)展，健康成長(zhǎng)。

五、怎樣看待集體中的小群體★（重點(diǎn)37）P69-70

形成：在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景類似的同學(xué),往往自覺(jué)或

不自覺(jué)地形成小群體。

影響：

(1)積極影響：①在小群體中，成員彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體驗(yàn)歸

屬感和安全感。②在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)

習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干。③當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，小

群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意參與集體的建設(shè)。

(2)消極影響：①當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，其成員就會(huì)與小群體之外的其他

同學(xué)產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。

第八課美好集體有我在

事體傅量的內(nèi)通(1),美好集體的林點(diǎn)I貿(mào)好HUB的會(huì)戲《

L慢慢美好■體集體IB景的作用(2)?美好集體的作用(341

美好?體有我在—美好集體的霍與《4個(gè)方T

(--------j-t*體生活中*擔(dān)表任的*:義＜3)]

■我。像體關(guān)成長(zhǎng)卜|

怎樣在修體共遑中盡責(zé)(5★怎樣在擔(dān)當(dāng)中咸長(zhǎng)

8.1憧憬美好集體

一、集體愿景的內(nèi)涵P72

美好集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成

一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。

二、集體愿景的作用P72

①對(duì)集體：愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。

②對(duì)個(gè)人：共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取。

三、美好集體的作用★重點(diǎn),38)P73

①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。

②在美好集體中，每個(gè)人都能獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活

③我們感受集體的關(guān)愛(ài)，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。

補(bǔ)充：④美好集體還能幫助我們提升能力，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。

四、美好集體的特點(diǎn)'良好氛圍的體現(xiàn)★(重點(diǎn)39)P73-76

特點(diǎn)要求

①對(duì)于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見(jiàn)和建議，每個(gè)人

的意見(jiàn)和建議都應(yīng)得到尊重和重視；②每個(gè)人都應(yīng)該遵守

(1)美好集體是民主的、公正的共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒(méi)有特權(quán)和例外；③每個(gè)人都

享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒(méi)有偏見(jiàn)與排斥。

①在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互

包容、相互關(guān)心、相互幫助。②不僅有關(guān)懷與友愛(ài)之心，

而且有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒?；③不以關(guān)愛(ài)之名行“

（2）美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的傷害”之實(shí)，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他

人，讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖。

①在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，

共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。②合作意味著每個(gè)人都

發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義；

（3）美好集體是善于合作的支③每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁

觀。④掌握集體生活合作策略。

①集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展

的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。

（4）美好集體是充滿活力的支

②在集體生活中，競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成

員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。

8.2我與集體共成長(zhǎng)

一、怎樣在集體共建中擔(dān)責(zé)★（重點(diǎn)40）P77-81

①集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺(jué)愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。

②共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過(guò)努力

一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

③共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求,通過(guò)民主程

序選舉樂(lè)于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。

④民主制定集體規(guī)則，集體成員要發(fā)揚(yáng)“自治”精神，主動(dòng)參與集體建設(shè),積極參加集體活

動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。

⑤共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。

二怎樣在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)★（重點(diǎn)41）P79-81

①樹(shù)立主人翁意識(shí)。集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。

②需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。

③集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要悉心呵護(hù)。

④勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。

⑤學(xué)會(huì)接納他人、理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、互相幫助；學(xué)會(huì)參與、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。

三、在集體中，承擔(dān)責(zé)任有何意義P81

①承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。

②在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過(guò)程，有助于學(xué)會(huì)正確地做事，提高能力，獲

得他人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長(zhǎng)的空間。

③勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。

第四單元走進(jìn)法治天地

第九課法律在我們身邊

9.1生活需要法律

法，苗產(chǎn)生及本屆

生活與法律總總棺關(guān)列原四（3

*函核法冶61S目標(biāo)（2廠）

忠治的?曼&口＞★

①法律就在我們身邊。每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的，又對(duì)生活加以規(guī)范和

調(diào)整。

②法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活中，滲透到社會(huì)的方方面面，不僅服務(wù)于當(dāng)下的生活，而

且指導(dǎo)著人們未來(lái)的生活。

③法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由

生存和發(fā)展的空間。

二、法律的產(chǎn)生及本質(zhì)★（重點(diǎn)43）P86-87

產(chǎn)生：①原始社會(huì)沒(méi)有法律，人類用習(xí)慣來(lái)約束自己的行為，這些習(xí)慣靠人們自覺(jué)自愿遵

守。②隨著人類社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級(jí)開(kāi)始有意識(shí)地創(chuàng)制法律。

本質(zhì)：法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)

系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。

三、什么是法治

法治是依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)，法律至上，要求任何組織和個(gè)人

都要服從法律，遵守法律依法辦事。

四、全面依法治國(guó)的總目標(biāo)

建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。

五、法治的重要性★（重點(diǎn)44）P87-88

①法治是人們共同的生活愿景，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。（地位）

②堅(jiān)持全面依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，切實(shí)保障社會(huì)公平正義和人民權(quán)利，已經(jīng)

成為我國(guó)國(guó)家制度和國(guó)家治理體系的顯著優(yōu)勢(shì)之一。（顯著優(yōu)勢(shì)）

③法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由

之路。（必由之路）

9.2法律保障生活

一、法律的格正★（重點(diǎn)45爐91-92

①法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。（經(jīng)過(guò)一定的法律程序制定和認(rèn)可，是國(guó)家創(chuàng)制法律的兩

種基本形式。道德等其他行為規(guī)范不是由國(guó)家制定的。）

②法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。（這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征。

③法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。

（表現(xiàn)：①在法治社會(huì)里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒(méi)有超越法律的特權(quán)

o②每個(gè)公民都平等地受到法律的保護(hù)，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)。③任何人不

論職位高低、功勞大小，只要違犯國(guó)家法律，就要負(fù)法律責(zé)任。）

二、生活中行為規(guī)范的種類及共同點(diǎn)

1、法律、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范。

2、它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序。（作用）

產(chǎn)生方式調(diào)整對(duì)象和范圍實(shí)施手段共同點(diǎn)

法律國(guó)家制定或認(rèn)可全體社會(huì)成員國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施三者都是行為規(guī)范，

道德自然形成全體社會(huì)成員輿論、習(xí)慣、信念共同約束人們的行

校規(guī)批評(píng)教育、學(xué)生自覺(jué)為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，

學(xué)校制定學(xué)校的師生

校紀(jì)遵守維護(hù)社會(huì)秩序。

三、法律的作用★（重點(diǎn),46）P92-93

①法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健

康、有序的社會(huì)環(huán)境。（規(guī)范作用）

②法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)，為我們?cè)u(píng)判自己和他人的行為提供了準(zhǔn)

繩，指引、教育人向善。（指引作用）

③法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)公民的合法權(quán)益。（強(qiáng)制作

用）

第十課法律伴我們成長(zhǎng)

10.1法律為我們護(hù)航

P96

在我國(guó)，未成年人是指未滿十八周歲的公民。

二、未成年人需要特殊保護(hù)的原因★（重點(diǎn)47）P96-97

①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易

受到不良因素的影響和不法侵害。（未成年人自身原因）

②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái)，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù),已經(jīng)成為人類的

共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。（社會(huì)發(fā)展需要）

補(bǔ)充：③社會(huì)生活中存在侵害未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象。

④青少年是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，擔(dān)負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。

⑤青年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。青年一代有理想，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，祖國(guó)就有前途

,民族就有希望。

三、我國(guó)保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律有哪些P97

專門法律：未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等

其他法律：憲法、民法典、義務(wù)教育法等

四、我國(guó)保護(hù)未成年人的主體有哪些P99

保護(hù)未成年人，是國(guó)家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、人民團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)組織、城鄉(xiāng)

基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人以及其他成年人的共同責(zé)任。（全社會(huì)）

五、保護(hù)未成年人合法權(quán)益的六道防線★（重點(diǎn)48）P99

家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)、司法保護(hù)。

（附圖：六大保護(hù)的主體、要求、地位）

主體要求地位

父母、其他監(jiān)護(hù)人和共同生活上的關(guān)心照顧和思

家庭保護(hù)第一陣地、基礎(chǔ)