《孔子》教案

1、21孔子第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)20092010學(xué)年第一學(xué)期東源縣第一小學(xué) 朱雪英教學(xué)目標(biāo)： 1. 指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，給每個(gè)故事加小標(biāo)題。2. 指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)句子。3. 了解孔子的一些思想主張。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，給每個(gè)故事加小標(biāo)題。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)句子。教具準(zhǔn)備： 小黑板教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了本課的生字，了解了關(guān)于孔子的幾個(gè)小故事，這節(jié)課就讓我們?cè)偕钊雽W(xué)習(xí)這篇課文。二、 新授（一）擬小標(biāo)題1.學(xué)生有感情地朗讀課文第二部分（要求學(xué)生讀出孔子弟子們疑問的語氣和孔子對(duì)弟子循循善誘的態(tài)度，第八自然段要帶上稱贊

2、，敬佩的語氣去讀）提問：誰能給每個(gè)故事設(shè)計(jì)一個(gè)小標(biāo)題？2.學(xué)生討論、交流；3.老師點(diǎn)撥并板書。明確：（1）與子貢談“己所不欲，勿施于人” （2）不喝“盜泉”之水 （3）與弟子談君子與小人及“識(shí)人不易” （4）晚年讀周易（二）細(xì)讀課文，品讀感悟1、默讀故事，抓住重點(diǎn)語句感悟孔子的言行。（小黑板出示思考題）故事一：如何理解“己所不欲，勿施于人”可以作為終身奉行的話？結(jié)合生活實(shí)際來談?wù)劇?（自己所不愿意的，不要施加給別人。這是一種設(shè)身處地為別人著想的處世原則）故事二：為什么孔子渴得厲害，卻不喝“盜泉”的水？ （盜，即盜竊，由此可以看出孔子對(duì)偷盜行為的厭惡，認(rèn)為“盜”不是君子之舉，人要靠自己的勞動(dòng)去獲

3、取，“盜”是可恥的，因此對(duì)盜泉的水反感，不喝盜竊的水。）故事三：你怎樣理解君子在窮困的時(shí)候能安守操節(jié)，小人窮困了就會(huì)為所欲為？ （君子由于有修養(yǎng)，能夠不被物質(zhì)生活所累，才能始終保持心境的恬淡和安寧。窮困不要緊，重要的是有節(jié)操，保持樂觀的生活態(tài)度。小人心中無德，窮困時(shí)自然不擇手段，以此來獲取利益。）2 孔子為什么說了解一個(gè)人實(shí)在是不容易??？ （眼見不一定為實(shí)；內(nèi)心的想法太主觀；要從多角度，不同方面了解一個(gè)人 孔子知道錯(cuò)怪顏回，才有此感嘆，從他的感嘆中，你覺得這是一位怎樣的圣人？ （肯于反思，肯于自省，擁有智者般的智慧）故事四：抓住故事中的重點(diǎn)詞，試用一些詞句來形容孔子的學(xué)習(xí)精神。 （篤信好學(xué)、發(fā)奮忘食、樂以忘憂、活到老，學(xué)到老）2.小組交流。3.老師點(diǎn)撥。三、延伸拓展學(xué)生談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)這篇課文的收獲。四、總結(jié)這節(jié)課，我們了解了孔子的一些思想主張。我們明白了“己所不欲，勿施于人”的處世原則；明白了要從不同的角度、不同的方面了解一個(gè)人；明白了一個(gè)人要有活到老，學(xué)到老的學(xué)習(xí)精神。五、布置作業(yè) 課后找找有關(guān)孔子的書籍來讀讀，如論語等。板書設(shè)計(jì)