機(jī)電一體化專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、Word 文檔資料 機(jī)電一體化專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告【三篇】 實(shí)踐課題：機(jī)電一體化技術(shù)的社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)單位：全椒 興盛機(jī)械有限公司實(shí)習(xí)地點(diǎn)： ? ?全椒實(shí)踐資料： 古人有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。讀了 幾年的大學(xué)，然而大多數(shù)人對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)還是不夠，在學(xué) 習(xí)機(jī)電一體化專業(yè)理論知識(shí)后， 學(xué)校為了開拓學(xué)生自身的知 識(shí)面， 增加社會(huì)競爭中的優(yōu)勢，進(jìn)一步鍛煉和培養(yǎng)我們的社 會(huì)實(shí)踐潛力，以便畢業(yè)后能更好的融入社會(huì)，適應(yīng)國外嚴(yán)重 的經(jīng)濟(jì)形勢變化。社會(huì)實(shí)踐是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要 實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。它不僅僅讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就 學(xué)不到的知識(shí)，還開闊了視野，增長了見識(shí)，了解一個(gè)企業(yè) 生產(chǎn)流程。為我

2、以后更好把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打 下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，擁有一身抱負(fù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 的，還需要有一技之長。但是在如今復(fù)雜的社會(huì)背景下，社 會(huì)競爭日趨激烈，社會(huì)在不斷地發(fā)展，如果你適應(yīng)時(shí)代的潮 流，終究處在城市的邊緣角落。 經(jīng)過短暫的實(shí)習(xí)讓我來回想一下我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷與成果： 首先來說說我的專業(yè)吧，機(jī)電一體化技術(shù)是將機(jī)械技 術(shù)、電工電子技術(shù)、微電子技術(shù)、信息技術(shù)、傳感器技術(shù)、 接口技術(shù)、信號(hào)變換技術(shù)等多種技術(shù)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，并綜 合應(yīng)用到實(shí)際中去的綜合技術(shù)?，F(xiàn)代化的自動(dòng)生產(chǎn)設(shè)備幾乎 都是機(jī)電一體化的設(shè)備。 據(jù)報(bào)道稱，中國機(jī)電設(shè)計(jì)邁入 PLMPLM 全新階段，正挑戰(zhàn)著 前所未有 的

3、、不可預(yù)測的難題。此次實(shí)習(xí)，帶著什么是測控 技術(shù)與儀器、本專業(yè)適合干那些方面的工作、本專業(yè)前途如 何等問題，在我參加實(shí)習(xí)中我深刻對(duì)電工技術(shù)、電子技術(shù)、 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械加工機(jī)床、機(jī)械加工工藝、數(shù)控技術(shù)等 進(jìn)行初步的實(shí)踐，認(rèn)清就業(yè)形勢及當(dāng)今社會(huì)對(duì)機(jī)電一體化專 業(yè)技術(shù)的需求。 1 1、 來到一線的車間進(jìn)行生產(chǎn)，真正的自我動(dòng)手操作， 熟悉車間各個(gè)操作流程。這讓我了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的 生產(chǎn)方式和工藝過程。 熟悉了工程材料主要成形方法和主要 機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工 夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。更加了解機(jī)械制造工藝知 識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。 2

4、 2、 在車間里，友好的老師傅幾乎寸步不離我身邊，手 把手教我具體的操作， 這讓我在工程材料主要成形加工方法 和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能，明白了 一般零件的加工過程如下 : :胚料 - 劃線 - 刨床 （工藝上留加 工余量）- 粗車- 熱處理，調(diào)質(zhì)- 車床半精加工 - 磨- 齒輪加 工- 淬火 （齒面 ）- 磨面。在此我也很感激他們給我一個(gè)這么 好的機(jī)會(huì)親手實(shí)踐。 3 3、由于在生產(chǎn)車間待得久了，耳濡目染，對(duì)書本的知 識(shí)記憶更深了。 在了解、 熟悉和掌握必須的工程基礎(chǔ)知識(shí)和 操作技能過程中， 培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我的工程實(shí)踐潛力、 創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力。 4 4、車間里老師傅的細(xì)

5、心也讓我們明白做事要認(rèn)真留意 細(xì)致，不能馬虎大意。這同時(shí)也培養(yǎng)了我堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì)， 永不言棄的信念 ! ! 5 5、工廠領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻提醒安全和質(zhì)量問題，也讓我心領(lǐng)會(huì) 到了安全的重要性，培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀 念。在必須程度上加強(qiáng)了遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則 和愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我的整體素質(zhì)。 6 6、在這次實(shí)習(xí)過程中，紀(jì)律要求十分嚴(yán)格，工廠特意 為此制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)清理機(jī)床場地、遵守各 工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起 到了較好的促進(jìn)作用。 很快我即將步入社會(huì)，面臨就業(yè)。雖然完成了單位所下 達(dá)的任務(wù)，但是對(duì)于即將畢業(yè)的我是完全不夠的，因?yàn)槲?/p>

6、即 將成為其中普通的一員， 就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴 細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，的是需要我自我去觀 察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)潛力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科 學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我未曾 接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。實(shí)習(xí) 帶給我的，不全是我所接觸到的那些操作技能，也不僅僅僅 是透過幾項(xiàng)工種所要求我鍛煉的幾種潛力， 的則需要我在實(shí) 習(xí)結(jié)束后根據(jù)自我的狀況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所 收獲，使這次實(shí)習(xí)到達(dá)了他的真正目的要有與時(shí)俱進(jìn)，開拓 創(chuàng)新的信念 ; ;向更高的彼岸沖刺，到達(dá)自我事業(yè)頂峰的雄心。 【二】 一、實(shí)習(xí)目的 多年的專業(yè)課教學(xué)和實(shí)習(xí)指

7、導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，生產(chǎn)實(shí) 習(xí)在教學(xué)中具有十分重要的作用。 生產(chǎn)實(shí)習(xí)是組織學(xué)生到現(xiàn) 場從事必須的實(shí)際工 作，以獲得相關(guān)的實(shí)際知識(shí)和技能，鞏 固和加深理論知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)際操作潛力和獨(dú)立工作潛力。 學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，雖然在?？赏高^課堂形式獲得，但 單純依靠課堂講授達(dá)不到教學(xué)要求，更達(dá)不到理論與實(shí)際相 結(jié)合的目的。個(gè)性是對(duì)鉗工工藝、電工學(xué)等實(shí)踐性 很強(qiáng)的專業(yè)課，務(wù)必透過課堂講授和生產(chǎn)實(shí)習(xí)這兩個(gè)密切相 關(guān)的教學(xué)環(huán)節(jié)， 才能完成這門課程的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì) 量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在實(shí)習(xí)中，學(xué)生運(yùn)用課堂教學(xué)學(xué) 習(xí)的指示，進(jìn)一步學(xué)習(xí)實(shí)際知識(shí)和技能，以便在畢業(yè)后能順 利地適應(yīng)工作崗位的實(shí)際工作。 生產(chǎn)實(shí)習(xí)不但

8、具有學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的作用，也是對(duì)學(xué)生 進(jìn)行思想政治和道德品質(zhì)教育的重要教學(xué)形式， 同時(shí)能夠更 好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度、愛護(hù)公共財(cái)物、組織 紀(jì)律教育，理解安全、 勞動(dòng)紀(jì)律教育等 ; ;學(xué)生和工人一齊工作， 學(xué)習(xí)工人的優(yōu)秀品質(zhì) ; ;在生產(chǎn)現(xiàn)場看到自我所學(xué)的專業(yè)在經(jīng) 濟(jì)建設(shè)中所起的作用而感到自豪。 概括來說，透過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，能夠到達(dá)三方面的要求：一 是學(xué)習(xí)機(jī)械構(gòu)造方面的基礎(chǔ)知識(shí) ; ;二是培養(yǎng)學(xué)生初步掌握操 作某種機(jī)械設(shè)備和某些工種的動(dòng)手潛力 ; ;三是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思 想作風(fēng)的嚴(yán)格訓(xùn)練。 二、實(shí)習(xí)流程 按計(jì)劃安排的日程，實(shí)習(xí)生各就各位，到各自的實(shí)習(xí)車 間，在實(shí)習(xí)老師的講解、囑咐與示后，我們留

9、意翼翼地操作 了起來。畢竟是次進(jìn)工廠車間，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真，一 個(gè)比一個(gè)賣勁。 在實(shí)習(xí)中， 累嗎 ? ?自然是避免不了的， 但我們學(xué)到的也不 少啊! ! 比如說： 在鉗工實(shí)習(xí)中， 我們明白了鉗工的主要資料為 刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線 ; ;了解了銼刀 的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。 我們還得到了勞動(dòng)成果一一自我親手做的小錘， 相信同學(xué)們 必須都收藏起來了作為以后的完美回憶吧。 在車工實(shí)習(xí)中，我們了解了車刀的種類，常用的刀具材 料，刀具材料的基本性能 ; ;明白了車刀的組成和主要幾何角 度。在操作中，同學(xué)之間配合得很完美，雖然兩個(gè)同學(xué)共用 一臺(tái)機(jī)床，

10、但感覺到就像一個(gè)人在操作， 這也是一種“合二為 一”的藝術(shù)哦! ! 在磨工實(shí)習(xí)中，我們領(lǐng)會(huì)到了金剛石的超硬度，在那精 制砂輪把帶氧化皮的鐵棒磨得亮晃晃的時(shí)候，我們不禁感嘆 砂輪的“磨力”! !沒想到金剛石和精制砂輪的“賽磨”后，精制砂 輪敗得無地自容，反被磨成想要它成為的舌階狀，而在比賽 中，金剛石絲毫末損，還伴有無數(shù)的“火花流星”。 在銑工實(shí)習(xí)中，不禁讓人聯(lián)想到“繩鋸木斷“這個(gè)成語， 也感嘆遠(yuǎn)古時(shí)代的人太辛苦了 ! !用繩鋸木頭是何等費(fèi)時(shí)費(fèi)力 啊! !而我們這天只需把鐵棒夾在銑機(jī)上， 按幾下按扭， 一根牢 實(shí)的鐵棒在幾十秒鐘后被鋸斷了。這不得不讓我們佩服科學(xué) 技術(shù)對(duì)人類的影響力。 在氣焊的實(shí)

11、習(xí)中，我們明白了氣焊由乙炔發(fā)生器，回火 防止器、氧氣瓶、減壓器、焊槍組成 ; ;學(xué)會(huì)了如何調(diào)火焰和平 焊。別說 ! !同學(xué)們戴著墨鏡焊接的樣貌還蠻可愛的 ! ! 在電焊實(shí)習(xí)中，我們了解了電焊的實(shí)質(zhì)，電焊機(jī)的組成 與焊條的 構(gòu)成 ; ;學(xué)會(huì)了選用焊條的種類和如何操作電焊機(jī)。 在鑄造實(shí)習(xí)中， 讓人感覺似乎回到了童年時(shí)代， 我們又 玩起了“沙窩窩”。然而，此刻的“沙窩窩”既象童年時(shí)代一樣好 玩，又是技術(shù)的學(xué)習(xí)。 在鍛造實(shí)習(xí)中，大家不難發(fā)現(xiàn)：這是在“人工打鐵”基礎(chǔ) 上的一種質(zhì)與量的飛躍。一節(jié)節(jié)被燒得通紅的鐵圓柱在同學(xué) 們的操作下，乖乖地變成了一個(gè)個(gè)有用的零件。 在沖壓實(shí)習(xí)中，更能體現(xiàn)出電轉(zhuǎn)化出的能量之

12、大。我們 只要輕輕踩動(dòng)控制踏桿，一塊有點(diǎn)厚的鋼板在瞬間被壓成 形，和“水滴石穿“相比，簡直是天壤之別，而且沖壓操作簡 單，產(chǎn)品合格率接近呢 ! ! 在熱處理實(shí)習(xí)中一一這是一項(xiàng)最簡單的實(shí)習(xí)工種，因?yàn)?它動(dòng)手時(shí)間短，觀察時(shí)間長，經(jīng)過老師的講解與示后，同學(xué) 們爭先恐后地去感受鐵在鹽水中冷卻時(shí)“水煮雞蛋“式的震 動(dòng)。在笑語中，還自然而然地明白了為什么鐵在鹽水里冷卻 與合金鋼為什么在油里冷卻的原理。 實(shí)習(xí)期間，透過學(xué)習(xí)，我們做出了自我設(shè)計(jì)的工藝品， 銑工、車工、刨工的實(shí)習(xí)每人都能按照?qǐng)D紙要求做出一個(gè)工 件; ;最辛苦的要數(shù)車工和鉗工， 車工的危險(xiǎn)性， 在一天中同學(xué) 們先要掌握開車床的要領(lǐng)，然后按照?qǐng)D紙要

13、求車出錘子柄。 所有工種中，鉗工是最費(fèi)體力的，透過銼刀、鋼鋸等工 具，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等 步驟最終做成一個(gè)精美的螺母。 一個(gè)下午下來雖然很多同學(xué) 的手上都磨出了水泡， 渾身酸痛， 但是看到自我平生次在工 廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次 金工實(shí)習(xí)給我的體會(huì)是： 透過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn) 方式和工藝過程。 熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加 工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具 的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工 藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。 在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工

14、方法 上，具有初步的獨(dú)立操作技能。在了解、熟悉和掌握必須 的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我 們的工程實(shí)踐潛力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力。 培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守 勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了 我們的整體綜合素質(zhì)。 金工實(shí)習(xí)對(duì)我們工程素質(zhì)和工程潛力的培養(yǎng)起著綜合 訓(xùn)練的作用，使我們不但要掌握各工種的應(yīng)知應(yīng)會(huì)要求，還 要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)各工種的基 本工藝知識(shí)、了解設(shè)備原理和工作過程，又要加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手 潛力的訓(xùn)練，并具有運(yùn)用所學(xué)工藝知識(shí)，初步分析解決簡單 工藝問題的潛力。 在實(shí)習(xí)中，工廠將各工種的實(shí)習(xí)資料如： 結(jié)合

15、制作榔頭， 將下料、車工、銃工、鉗工、刨工、鑄造、鍛壓、焊接等串 聯(lián)起來，使我們對(duì)機(jī)械產(chǎn)品的各個(gè)加工環(huán)節(jié)有一個(gè)整體的認(rèn) 識(shí)。 使我們了解了各工種的先后順序和作用。 在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，對(duì)我們的紀(jì)律要求十分嚴(yán)格，制訂 了學(xué)生實(shí) 習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、 清理機(jī)床場地、 遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì) 培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。 實(shí)訓(xùn)中心師傅將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們， 使我們對(duì)自我的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí)， 對(duì)于提高我們的質(zhì) 量意識(shí)觀念有必須作用。對(duì)我們的金工實(shí)習(xí)成績，實(shí)行綜合 考評(píng)制度，實(shí)行平時(shí)成績 + + 產(chǎn)品質(zhì)量成績 + +綜合考試成績 = =總 成績，使

16、我們能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。 在各個(gè)工種的實(shí)習(xí)中，都安排了必須靈活時(shí)間和實(shí)習(xí)資 料，使得動(dòng)手潛力強(qiáng)的學(xué)生有了發(fā)揮的余地。在實(shí)習(xí)期間我 有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們帶給這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)， 讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也 想不到的知識(shí)，也許將來不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是此刻所學(xué) 的知識(shí)和感受卻是終生難忘。 雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)， 這些都無所謂， 重要的是我們有了收獲、也有了成果。 我認(rèn)為在數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當(dāng)高的實(shí)習(xí)項(xiàng)目 中，應(yīng)多分配點(diǎn)時(shí)間，讓我們能夠真正體驗(yàn)到高科技帶來的 樂趣。在焊接方面我覺得就應(yīng)引進(jìn)一些比較先進(jìn)的技術(shù)，雖 然不必須就買來這些設(shè)備，但我覺得就應(yīng)傳授一

17、些， 以便讓 我們能明白自我與世界先進(jìn)水平的差距。 另外，我覺得我校 的金工實(shí)習(xí)課就應(yīng)再減少一些講解時(shí)間，增加一些動(dòng)手時(shí) 間。還能夠?qū)⒁恍├碚摪岬綄W(xué)生動(dòng)手操作時(shí)間時(shí)講解，這樣 更有利于到達(dá)我們的目的。書村網(wǎng) shucunwang shucunwang 。 三、實(shí)習(xí)總結(jié) 感覺學(xué)生時(shí)代很完美，不僅僅僅是不需要去努力工作， 而是在學(xué)生時(shí)代你能夠有很好的同學(xué)，很好的朋友，大家相 互噓寒問暖，不必勾心斗角。我感覺那里才真的有純潔的友 誼?？商ど狭松鐣?huì)，于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，就多 了份人情世故。老板對(duì)你的頤指氣使，同事對(duì)你的多加防， 就更加想念自我的同學(xué)。還好實(shí)習(xí)的時(shí)候老板、老師、車間 師傅對(duì)我們

18、很好，可能自我還不能適應(yīng)這樣的環(huán)境吧。但還 是期望以后自我去努力，期望自我能夠有個(gè)好朋友，期望自 我能夠有個(gè)團(tuán)結(jié)的環(huán)境。 實(shí)習(xí)，是開端也是結(jié)束。在書本上學(xué)過很多理論，但從 未付諸實(shí)踐過，也許等到真正運(yùn)用時(shí)，才會(huì)體會(huì)到難度有多 大。在今后的工作和生活中，自我需要更加努力的奮斗下去。 實(shí)習(xí)的同時(shí)也讓我了解到了自我的不足，我會(huì)繼續(xù)努力，完 善自我。對(duì)于學(xué)校的精心安排和指導(dǎo)老師的用心輔導(dǎo)十分感 謝。 實(shí)習(xí)期間，許多老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神也讓我們敬佩。 老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤，一遍又一遍。 有的程序個(gè)性長，可老師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)毛病， 就必須要把它揪出來，盡自我的努力把同學(xué)們的作品

19、修整得 更為完美一點(diǎn)。 有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操 作，直到同學(xué)真正清楚。這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。 我覺得金工實(shí)習(xí)對(duì)我自我來說十分有好處，十分實(shí)在。它給 我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆。它讓我更貼近技術(shù)工人的 生活，讓我增長了的專業(yè)知識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)到自我的長處與不 足。 以后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴 滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，的是需要我們自我去 觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)潛力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著 科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們 未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。 就像我們接觸到的車工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要

20、求每 個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于 嘗試的勇氣。 另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細(xì)心觀察， 反復(fù)實(shí)踐， 失敗了就從頭再來， 培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。 13 13 周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的， 不全是我們所接觸到的那些操 作技能，也不僅僅僅是透過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種 潛力， 的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自我的狀況去 感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)到達(dá)了他 的真正目的。 【三】 時(shí)光匆匆，歲月流梭 ! !轉(zhuǎn)眼為期一周的車工實(shí)習(xí)結(jié)束了。 在實(shí)習(xí)期間雖然很累、 很苦， 但我卻感到很快樂 ! !因?yàn)槲覀冊?學(xué)到了作為一名銑工所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛

21、煉了自我的 動(dòng)手潛力。 而且也讓我更深刻地體會(huì)到偉大的詩人 白那一 名言： 只要功夫深， 鐵杵磨成針的真正涵 ! !我們實(shí)習(xí)的天看了 關(guān)于車工實(shí)習(xí)的有關(guān)的知識(shí)與我車工實(shí)習(xí)過程中的注意事 項(xiàng)的碟片?？吹侥秋w轉(zhuǎn)的機(jī)器、飛濺的鐵花，令我既擔(dān)心又 激動(dòng)。擔(dān)心的是，如果那飛轉(zhuǎn)的機(jī)器隆隆聲讓人心驚肉跳和 那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出耀眼的的光芒令人眼花繚亂 激動(dòng)的是，等待了將近一年的車工實(shí)習(xí)就要開始了。 這是作 為學(xué)生的我們次進(jìn)入工廠當(dāng)令人尊敬的工人，也是次到每一 個(gè)工科學(xué)子一試身手的實(shí)習(xí)基地。我怎樣會(huì)不激動(dòng)萬分呢。 一個(gè)星期， 短短一個(gè)星期， 對(duì)我們這些工科的學(xué)生來說， 因?yàn)?這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕

22、好機(jī)會(huì)，又將全面地檢 驗(yàn)我們知識(shí)水平。 我暗暗下定決心： 我會(huì)做得的 ! !車工實(shí)習(xí)是 機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生必修的實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課。 學(xué)生在 車工實(shí)習(xí)過程中透過獨(dú)立地實(shí)踐操作，將有關(guān)機(jī)械制造的基 本工藝知識(shí)、基本工藝方法和基本工藝實(shí)踐等有機(jī)結(jié)合起來 的， 進(jìn)行工程實(shí)踐綜合潛力的訓(xùn)練及進(jìn)行思想品德和素質(zhì)的 培養(yǎng)與鍛練。車工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐潛力的有效途徑。又 是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，院的學(xué)生的必修課，十分 重要的也個(gè)性有車工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的 機(jī)會(huì)， 離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境， 我們會(huì)感受到車間的氣氛。 同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的情緒，使我們更加清醒地 認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的職責(zé)。透

23、過老師的講解。我最后明白了什么是 銑工。同時(shí)也懂得了為什么有人說“當(dāng)銑工是最累的 ! !”銑工是 以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和 修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低， 但是能夠完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè) 備簡單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要 工種。銑工的常用設(shè)備有銑工工作臺(tái)、臺(tái)虎銑、砂輪等。銑 工的工作圍有劃線、鏨削、鋸削、 銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、 套螺紋、裝配、和修理等等。 其中銑工的實(shí)習(xí)安全技術(shù)為： 1 1、銑臺(tái)要放在便于工作和光線適宜的地方 ; ;鉆床和砂輪 一般應(yīng)放在場地的邊緣， 以保證

24、安全。 2 2、使用機(jī)床、 工具（如 鉆床、砂輪、手電鉆等 ），要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用， 需要修好 再用。 3 3、臺(tái)虎銑夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺(tái) 虎手柄或鋼管施加夾緊力。 4 4、使用電動(dòng)工具時(shí)，要有絕緣 保護(hù)和安全接地措施。使用砂輪時(shí)，要戴好防護(hù)眼鏡。在銑 臺(tái)上進(jìn)行操作加工時(shí)要有防護(hù)網(wǎng)。 5 5、毛坯和加工零件應(yīng)放 置在規(guī)定的位置，排列整齊、安放平穩(wěn)，要保證安全，便于 取放，并避免碰傷已加工的表面。 6 6、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、 锪孔、攻螺紋、套螺紋時(shí)，工件必須要夾牢，加工通孔時(shí)要 把工件墊起或讓刀具對(duì)準(zhǔn)工作臺(tái)槽。 7 7、使用鉆床時(shí)，不得 戴手套，不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時(shí)

25、，要用專用工 具。不得用錘子擊打鉆夾頭。以上都是作為一名銑工務(wù)必懂 的基本知識(shí)。 天，來到車間， 老師叫我們做的個(gè)零件是螺母。 聽完老師的要求，也看了黑板上那看似簡簡單單的圖樣，我 們便開始了我們的實(shí)習(xí)。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫 線，畫線，這工作可馬虎不得，一旦畫錯(cuò)便會(huì)使自我的零件 不合尺寸，還好聽了老師說的注意事項(xiàng)，我按老師所說的， 稍微把尺寸畫大了一點(diǎn)。之后，便是令我一生難以忘懷的鋸 削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來 回拖啊拖，沒什么大不了的，小事一樁。但是事實(shí)在鋸 鋸子，也在訣竅的，鋸鋸子并不是不管三七二十一，單純的 來回拖啊拖啊，如果是這樣做的話，無論一個(gè)人多少強(qiáng)壯， 都會(huì)累得兩

26、手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的 方向，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時(shí)就應(yīng)以左手拇指靠住鋸 條，以防止鋸條橫向滑動(dòng)，右手穩(wěn)推手柄，鋸條就應(yīng)與工件 傾斜一個(gè)鋸角，約 10 10 度 15 15 度，起鋸過大鋸齒易崩碎，起 鋸角過小，鋸齒不易切入， 還有可能打滑， 損壞工件表面， 起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程要短， 壓力要小， 鋸條要與工件表面垂直。 同時(shí)，鋸削時(shí)右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓就應(yīng)直 線往復(fù)，不可擺動(dòng)，前推時(shí)加壓均勻，回到時(shí)鋸條從工件上 輕輕的滑過。往復(fù)速度不就應(yīng)太快，鋸切開始和終了前壓力 和速度均減小， 以免碰傷手臂和折斷鋸條。 還可加少量機(jī)油 開始鋸時(shí)我實(shí)在是吃了大虧，因?yàn)槲乙幌?/p>

27、都是用力的拉啊、 推啊，完全是死力的鋸削，結(jié)果弄斷了一根鋸條不說，第二 天吃飯都成問題，右手像裂開了一樣，真是慘啊，還好我最 后學(xué)會(huì)了怎樣鋸削了。鋸?fù)炅耍€得銼削， 銼削也是一個(gè)又 累又苦的差事， 但是只要掌握方法， 同樣不難了。首先要正 確的握銼刀，銼削平面時(shí)持續(xù)銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān) 鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀 推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推 到中間位置時(shí)， 兩手壓力相同， 繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)， 前手壓力 逐漸減小后壓力加大。銼刀回到時(shí)不施加壓力。 這樣我們銼 削也就比較簡單了。 之后便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻 螺紋等。一塊黑沉沉的鐵塊在我們的努力下變成又

28、光又滑又 可愛的螺母。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是 我們?nèi)靵韸^斗的結(jié)果。說起來一件、一件的零件的完那么 的簡單，其實(shí)做起來，我們才會(huì)真真正正地體會(huì)到作為一名 銑工的苦和累，也體會(huì)到為什么有人把銑工說成“銑工是地 獄! !”，但是我們也才會(huì)切身地體會(huì)到作為一名銑工的喜和樂。 真真正正地體會(huì)到“只要功夫深。 黑鐵也能變成光滑可愛的螺 母。 一個(gè)星期的車工實(shí)習(xí)結(jié)束了。雖然很累，但我卻學(xué)到了 很多： 1 1、我們明白了銑工的主要資料為劃線、鏨削、鋸削、 銼削、刮削、研磨、 鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套 螺紋、裝配、和修理等等。了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、 銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量

29、的檢測。 2 2、了解機(jī)械制造工藝 知識(shí)和新工藝、 新技術(shù)、 新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用， 培養(yǎng)、 提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐潛力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力。 3 3、車工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素 質(zhì)，使我們不但對(duì)車工實(shí)習(xí)的重要好處有了更深層次的認(rèn) 識(shí)，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手潛力。使我們更好的理論與 實(shí)際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識(shí)。 4 4、 我們同時(shí)也學(xué) 到老師的敬業(yè)、 嚴(yán)謹(jǐn)精神。 老師們不耐其煩地幫我們查找程 序中的錯(cuò)誤，一遍又一遍。 有的程序個(gè)性長， 可老師才不計(jì) 較這些， 只要有一點(diǎn)毛病，就必須要把它揪出來， 盡自我的 努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)。 有的老師會(huì)一次 又一次地給同學(xué)演示如何操作， 直到同學(xué)真正清楚。實(shí)習(xí)過 程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫忙女同學(xué)、動(dòng)手 潛力強(qiáng)的同學(xué)幫忙動(dòng)手潛力弱的同學(xué)，大家相互幫忙