二年級(jí)上冊(cè)四季的腳步教案

1、二年級(jí)上冊(cè)四季的腳步教案教學(xué)目的：1.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，正確讀寫(xiě)要求學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)。2.理解課文，知道一年春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的變化及特征。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字新詞，能正確朗讀和背誦課文。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、引言揭題：我們聽(tīng)過(guò)了爸爸的腳步，媽媽的腳步，教師的腳步，還有自己歡快的腳步。今天，讓我們一起來(lái)傾聽(tīng)一下四季的腳步。二、新授：(一)畫(huà)讀：1.自由讀，畫(huà)出生字，再讀一讀。2.輕聲讀課文，畫(huà)出自己讀不準(zhǔn)的字或詞。3.范讀課文(或錄音朗讀)，學(xué)生注意讀準(zhǔn)字音。4.再讀課文，初步讀懂課文。(二)議讀：1.同桌或小組讀互讀，互相正音，評(píng)議。2.分小組討

2、論，看有哪些不懂的地方。(三)美讀：1.第一節(jié)：讀這節(jié)詩(shī)歌，你知道了什么?2.學(xué)生自由提問(wèn)：有哪些不懂的問(wèn)題。3.出示春天的畫(huà)面，問(wèn)：溪水怎么會(huì)唱歌呢?溪水的歌聲是什么樣子的?4.問(wèn)：春天美不美?你能讀出這種美嗎?5.按這種方法教學(xué)下面三節(jié)詩(shī)歌。重點(diǎn)幫助學(xué)生理解“金蟬，“金色的小道，“世界等。6.學(xué)生有感情的朗讀詩(shī)歌，在熟讀的根底上背誦下來(lái)。三、全課小結(jié)。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1.點(diǎn)名背誦全文。2.抽讀生字卡片，讀時(shí)注意讀準(zhǔn)字音。二、學(xué)習(xí)本課生字和詞語(yǔ)：1.學(xué)生自己看著生字，用自己的方法記憶字形。2.同桌之間開(kāi)展互相間的學(xué)習(xí)：1)兩個(gè)人讀一讀新詞，互相解答不明白的詞意，利用工具書(shū)查一

3、查，看看解釋。2)交流識(shí)字方法3.教師檢查學(xué)生自學(xué)情況：1)教師出示生字卡片，讓學(xué)生讀一讀：(指名讀，開(kāi)火車讀)腳 步 悄 丁 冬 夏 界 呼 舞 蹈在讀生字的過(guò)程中，對(duì)讀得不準(zhǔn)確的地方及時(shí)提醒。2)看投影，讀詞語(yǔ)：先讓學(xué)生自己練習(xí)讀，再指名讀：夏天 腳步 悄悄 冬天 呼呼 叮咚 世界 舞蹈 唱歌3)結(jié)合學(xué)生遇到的難字說(shuō)一說(shuō)記憶字形的方法。(教師板書(shū))腳：左中右構(gòu)造?？梢杂檬熳旨悠杂涀址ǎ鹤筮吺莻€(gè)“月字，中間是個(gè)“去字，右邊是個(gè)“ 。夏：分析構(gòu)造法記字形：上面是個(gè)“百字多一橫，下面是個(gè)反文旁不出頭。舞：數(shù)筆畫(huà)記字法：筆順為：蹈：數(shù)筆畫(huà)記字法：筆順為：4.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：腳：中間的“去字上邊比左右兩個(gè)部件高。舞：上半局部要盡量寫(xiě)的緊湊一些。步：第四筆在橫中線上面。注意下面不是“少字。蹈;右下局部里面的兩個(gè)橫不要連上。5.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)6.展示學(xué)生的作業(yè)