2013高中生物 5-4-2能量之源 光與光合作用隨堂訓(xùn)練 新人教版必修1

1、2013高中生物 5-4-2能量之源 光與光合作用隨堂訓(xùn)練 新人教版必修1(時(shí)間：30分鐘滿分：50分)考查知識(shí)點(diǎn)及角度及形成因素難度及題號(hào)基礎(chǔ)中檔稍難光合作用過(guò)程及影響因素1、2、374、8光合作用與呼吸作用5化能合成作用6一、選擇題(共6小題，每小題4分，共24分)1番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，與對(duì)照組相比，其葉片光合作用強(qiáng)度下降，原因是()。A光反應(yīng)強(qiáng)度升高，暗反應(yīng)遷都降低B光反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)遷都降低升高C反應(yīng)強(qiáng)度不變，暗反應(yīng)遷都降低降低D反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)遷都降低不變解析本題考查葉綠素的組成和光合作用過(guò)程。鎂是葉綠素的組成成分；在缺鎂的營(yíng)養(yǎng)液中，由于葉綠素不能正常合成

2、而導(dǎo)致葉片中葉綠素含量下降，光合作用光反應(yīng)強(qiáng)度降低，光反應(yīng)產(chǎn)物ATP和H減少，暗反應(yīng)也減弱。答案B2在葉綠體中，消耗ADP和Pi與產(chǎn)生ADP與Pi的部位依次是()。內(nèi)膜基?；|(zhì)外膜A B C D解析ADP和Pi的生成發(fā)生在暗反應(yīng)中的C3還原過(guò)程，ADP和Pi的消耗發(fā)生在光反應(yīng)光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能中。答案C3下列作用中屬于光合作用光反應(yīng)的是()。A2,4,6 B2,3,6 C4,5,6 D2,6解析光反應(yīng)發(fā)生水的光解和ATP的生成。答案D4如圖是一晴朗夏日某植物光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的曲線圖，C點(diǎn)和B點(diǎn)相比較，葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3、C5、ATP和H的含量發(fā)生的變化依次是()。A升、升、升、升 B降

3、、降、降、降C降、升、升、升 D升、升、降、降解析C點(diǎn)和B點(diǎn)相比由于氣溫升高，氣孔關(guān)閉，CO2的吸收量減少，導(dǎo)致葉肉細(xì)胞內(nèi)C3的含量減少(短時(shí)間內(nèi)C3的生成量減少，而被還原消耗的C3的量不變)，C5的含量增多(短時(shí)間內(nèi)C5的生成量不變，而與CO2結(jié)合消耗的C5的量減少)，ATP和H的含量相對(duì)增多(短時(shí)間內(nèi)ATP和H的生成量不變，而還原過(guò)程中消耗掉的ATP和H減少)。答案C5下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是()。A無(wú)氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮BCO2的固定過(guò)程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6分解成CO2的過(guò)程發(fā)生在線粒體中C光合作用過(guò)程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)

4、變?yōu)锳TP中的化學(xué)能D夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量解析低氧、零上低溫利于水果保鮮；C6H12O6分解成丙酮酸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；細(xì)胞呼吸將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP中的化學(xué)能。答案D6硝化細(xì)菌通過(guò)化能合成作用形成有機(jī)物，需要下列的環(huán)境條件是()。A具有NH3和缺氧 B具有NH3和氧C具有硝酸和缺氧 D具有硝酸和氧解析硝化細(xì)菌是自養(yǎng)需氧型生物，通過(guò)化能合成作用合成有機(jī)物，即在有氧條件下，利用NH3氧化成亞硝酸，進(jìn)而將亞硝酸氧化為硝酸的過(guò)程中放出的能量來(lái)合成有機(jī)物。答案B二、非選擇題(共2小題，共26分)7(14分)觀賞植物蝴蝶蘭可通過(guò)改變CO2吸收方式以適

5、應(yīng)環(huán)境變化。長(zhǎng)期干旱條件下，蝴蝶蘭在夜間吸收CO2并貯存在細(xì)胞中。(1)依圖1分析，長(zhǎng)期干旱條件下的蝴蝶蘭在04時(shí)_(填“有”或“無(wú)”)ATP和H的合成，原因是_；此時(shí)段_(填“有”或“無(wú)”)光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生，原因是_；1016時(shí)無(wú)明顯CO2吸收的直接原因是_。(2)從圖2可知，栽培蝴蝶蘭應(yīng)避免_，以利于其較快生長(zhǎng)。此外，由于蝴蝶蘭屬陰生植物，栽培時(shí)還需適當(dāng)_。解析該題考察光合作用，植物組織培養(yǎng)和細(xì)胞分化的相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)題目和圖示的信息可知蝴蝶蘭在04時(shí)，沒光照，不能進(jìn)行光反應(yīng)，但是，細(xì)胞可以進(jìn)行呼吸作用，所以有ATP和H的合成。由于有CO2吸收，所以在進(jìn)行暗反應(yīng)，1016時(shí)無(wú)明顯CO2吸

6、收的原因是由于溫度過(guò)高，植物為了防止過(guò)度失水，而關(guān)閉氣孔。從圖2可知，栽培蝴蝶蘭應(yīng)避免干旱由于蝴蝶蘭屬陰生植物，因此栽培時(shí)需遮光。答案(1)有細(xì)胞內(nèi)有呼吸作用有有CO2吸收溫度過(guò)高，氣孔關(guān)閉(2)干旱遮光8(12分)下圖表示某植物光合作用速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下面的問題。(1)甲圖表示在光照較弱的情況下，光合作用隨_的增加呈正相關(guān)增加，這種情況下，可以認(rèn)為光合作用受_的限制，此時(shí)主要影響光合作用過(guò)程的_階段。(2)從甲圖可見，光照超過(guò)某一強(qiáng)度時(shí)，光合作用速率不再增加，這種變化主要決定于_，此時(shí)光合作用的_階段受到限制。(3)乙圖中C點(diǎn)表示光照強(qiáng)度為B時(shí)，植物生長(zhǎng)的_，出現(xiàn)CD段的原因是_。(4)除圖示之外影響光合作用的主要因素是_。(5)根據(jù)甲圖，在乙圖中繪制光照強(qiáng)度為A時(shí)，不同溫度下，光合作用速率變化的曲線。解析光合作用速率受光照強(qiáng)度、溫度等的影響，由題干甲圖可以看出，光照較弱時(shí)，光合速率隨光照強(qiáng)度的增加呈直線上升，此時(shí)影響光合作用的因素主要是光照強(qiáng)度，而與溫度無(wú)關(guān)。當(dāng)光照強(qiáng)度增加到某一數(shù)值時(shí)，溫度成了限制因子。由甲圖可以看出，在光照強(qiáng)度為A