教育部統(tǒng)編版四年級上冊語文教學(xué)設(shè)計-1 觀潮人教 (部編版)

1、人教部編版語文四年級上冊第 1 課觀潮第一課時教學(xué)設(shè)計課題觀潮單元     第一單元  學(xué)科      語文      年級   四年級一、知識技能1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、會認(rèn)“鹽、屹”等 12 個生字，會規(guī)范書寫“潮、據(jù)”等 15 個生字。正確理解“屹立、籠罩、逐漸”等詞語。學(xué)習(xí)3、在有感情地朗讀課文的

2、基礎(chǔ)上整體感知課文主要內(nèi)容。目標(biāo)二、過程與方法1、正確、流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容。2、展開小組討論，對課文中的詞、句、思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。三、情感態(tài)度與價值觀、感受祖國山河之美，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山之情。重點(diǎn)1、識字、寫字。2.在有感情地朗讀課文的基礎(chǔ)上整體感知課文主要內(nèi)容。難點(diǎn)在有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上整體感知課文主要內(nèi)容。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課教師活動1、出示描寫錢塘江大潮的詩句：學(xué)生活動       設(shè)計意圖本節(jié)課通過古八月十八潮，壯觀天下無?！颈彼巍刻K東 指名讀詩句坡海神東過惡風(fēng)回，浪打

3、天門石壁開。浙江八月 指名讀詩句何如此，濤如連山噴雪來。李白橫江詞2、同學(xué)們，你們知道詩句中描寫的是哪里的景象嗎？（錢塘江大潮）3、出示錢塘江簡介：錢塘江是中國五大河（自北向南：海河、黃河、淮河、長江、錢塘江）中地理位置最南的河流。錢 生了解錢塘江塘江發(fā)源于安徽省，主要流域流經(jīng)浙江省。錢塘江全長 605 公里，流域面積約 4.9 萬平方公里,流經(jīng)杭州注入杭州灣并經(jīng)杭州灣注入東海。4、千百年來，錢塘江以其奇特卓絕的江潮，統(tǒng)編本小學(xué)語文精品資料詩導(dǎo)入錢塘江，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而導(dǎo)入新課。不知傾倒了多少游人看客，大家去看過嗎？今天就讓我

4、們一起去欣賞這壯觀的景象。5、板書課題：1、觀潮講授新課一、識字解詞1、學(xué)生自讀課文，出示要求：（1）不認(rèn)識的字可以看拼音，或者請教老師和同學(xué)。（2）讀準(zhǔn)每一個字的字音，圈出生字詞；（3）讀通每個句子，讀不通順的多讀幾遍；（4）給每個自然段寫上序號。2、檢查自學(xué)情況。（1）出示要求認(rèn)讀的生字：yányìángdùndngfèi鹽屹昂頓鼎沸齊讀課題自讀課文指名讀要求指名認(rèn)讀開火車讀本部分分為四個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)識字解詞，采用多種形式的識字解詞方法，結(jié)合認(rèn)讀游戲及古文識字加深學(xué)生對于生字的記憶；第二個環(huán)節(jié)初讀課文、整體感知，通過對課文主要內(nèi)容的整g

5、uànhàobngzhènshà齊讀體把握，體會作yú者的思想感情，貫浩崩震霎余指名認(rèn)讀，相機(jī)正音。（2）課件出示生字組詞。（3）開展讀字游戲：開火車讀生字組詞開火車讀根據(jù)圖片理解生字及詞語借助填空的形式便于學(xué)生理解課文的主要內(nèi)容；第三個環(huán)節(jié)生字（4）圖片認(rèn)讀生字鹽鼎沸（5）古文識字逐，甲骨文（鹿）（止，追捕），有的甲骨文（豕，野豬）（止，追捕），造字本義：動詞，追生了解古文獵鹿豕等野獸。震，甲骨文（辰，“振”）（止，兩點(diǎn)指事符號表示雙腿發(fā)抖），表示天雷振撼天地，令人恐懼發(fā)抖。造字本義：動詞，打雷，撼動天地。余，甲骨文（尖圓屋頂）（才，房柱和橫

6、梁），書寫，通過送字回家游戲、加一加、換一換等多種形式了解字的結(jié)構(gòu)，借助動畫感受字的行筆順序；第四個環(huán)節(jié)課堂練習(xí)，主要對本課的生字詞的掌握情況進(jìn)行統(tǒng)編本小學(xué)語文精品資料表示單柱尖頂?shù)暮喴捉ㄖ?。造字本義：名詞，單柱、無壁的尖頂茅屋，一種最簡易的建筑，用于存放一般農(nóng)資、雜物。3、理解詞意（可以多種形式，借助語境，引導(dǎo)學(xué)生理解詞意）（1）鎮(zhèn)海古塔、中山亭、觀潮臺屹立在江邊?？疾?。（借助圖片加深理解）學(xué)生理解詞意屹立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來比喻堅定不可動搖。造句：人民英雄紀(jì)念碑在天安門廣場上。（2）頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜

7、喧鬧。（3）那條白線很快向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。橫貫：（山脈、河流、道路等）橫著通過去。二、初讀課文、整體感知過渡：讓我們把這些字帶到課文中，一起來讀好課文。1、資料袋錢塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壯觀，這和當(dāng)?shù)氐奶厥獾匦斡嘘P(guān)。錢塘江入海的地方叫杭州灣。杭州灣外寬內(nèi)窄，呈喇叭形，東面的灣口寬達(dá) 生了解相關(guān)資100 千米，而西面的海寧市鹽官鎮(zhèn)附近，卻只有三 料千米。漲潮時，潮水從灣口涌入，向西奔來，受漸狹江面的約束，潮越來越高，形成了洶涌澎湃的壯觀景象。2、分自然段，指名朗讀課文，其他同學(xué)注意聽讀音是否正確。3、開火車讀，看誰讀得好。組織互相評價讀書。

8、分自然段讀開火車讀統(tǒng)編本小學(xué)語文精品資料4、整體感知內(nèi)容。請大家?guī)е@些問題讀課文。（1）觀潮這篇課文的主要內(nèi)容是什么？讀文后，討論讀文后，討論交流，展示交流，填空。交流，展示交觀潮通過“我”的耳聞目睹，介紹了被稱 流，填空。為“天下奇觀”的錢塘江大潮壯麗、奇特的自然景觀。抒發(fā)了作者熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的思想感情。（2）這篇課文是按照什么順序來寫的？本文是按照“潮來之前”、“潮來之時”、“潮頭過后”的順序，由遠(yuǎn)到近抓住“潮”的特點(diǎn)進(jìn)行敘述，先聞其聲，再觀其形。三、生字書寫出示生字：潮據(jù)堤闊籠罩盼滾頓逐漸猶崩震余1、記生字：開動腦筋記生字。學(xué)生各抒己見， 學(xué)生各抒己見

9、然后教師總結(jié)：（1）生字歸類游戲：送字寶寶回家左右結(jié)構(gòu)：據(jù)堤盼滾頓猶左中右結(jié)構(gòu)：潮漸上下結(jié)構(gòu)：籠罩崩震余半包圍結(jié)構(gòu)：闊逐（2）加一加：熟字加偏旁土+是=堤山+朋=崩雨+辰=震（3）換一換：熟字換偏旁潮-氵+口=嘲堤-土+扌=提逐-辶+口=啄猶-犭+亻=優(yōu)2、指導(dǎo)寫字：（1）師范寫，重點(diǎn)指導(dǎo)“潮、據(jù)、堤、闊、籠、罩、盼、滾、頓、逐、漸、猶、崩、震、余”生完成游戲多種方式識記生字統(tǒng)編本小學(xué)語文精品資料并講述，組詞、造句、指導(dǎo)：出示生字：潮：左中右結(jié)構(gòu)，三部分要寫緊湊， 生觀察字形各部分寫扁。組詞、造句出示生字：據(jù)：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。組詞、造句組詞、造句生觀察字形組詞、造句出示生字：堤：

10、注意左半部分是提土旁，“土” 生觀察字形最后一筆為提。組詞、造句組詞、造句出示生字：闊：注意不要忘寫里面的“氵”。 生觀察字形組詞、造句出示生字：籠：上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬。組詞、造句組詞、造句生觀察字形組詞、造句出示生字：罩：上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬。上面是 生觀察字形“罒”，不要寫成“四”。組詞、造句組詞、造句出示生字：盼：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左邊為 生觀察字形“目”字旁。組詞、造句組詞、造句出示生字：滾：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，右半部 生觀察字形分不要忘寫筆畫?！耙隆?“公”組合。組詞、造句組詞、造句出示生字：頓：左右結(jié)構(gòu)，左右等寬，注意左 

11、生觀察字形邊的“屯”最后一筆為豎提?！绊摗弊詈笠还P為點(diǎn)。組詞、造句組詞、造句出示生字：逐：半包圍結(jié)構(gòu)，里面為“豕”。 生觀察字形組詞、造句組詞、造句出示生字：漸：左中右結(jié)構(gòu)，三部分要寫緊湊， 生觀察字形各部分寫扁?！败嚒弊詈笠还P為提。組詞、造句組詞、造句出示生字：猶：注意右半部分是“尤”，不要 生觀察字形統(tǒng)編本小學(xué)語文精品資料寫成“龍”。組詞、造句組詞、造句出示生字：崩：上下結(jié)構(gòu)，注意下面的“朋” 生觀察字形左大右小。組詞、造句組詞、造句出示生字：震：上面的“ ”寫扁，不要寫成生觀察字形“雨”。組詞、造句組詞、造句出示生字：余：上面一撇一捺要寫

12、舒展，下面 生觀察字形的豎勾不要超過第一條橫。組詞、造句（2）老師范寫，學(xué)生在習(xí)字本上描紅、臨寫生字。（提醒寫字姿勢。）（3）指名說說這些生字在田字格中的位置以及書寫要點(diǎn)。（4）教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢，（課件出示）提出要求?？礈?zhǔn)每個字在田字格里的位置?？辞迕總€字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。嚴(yán)格按筆順描寫。（5）展示學(xué)生寫字作品，講評，適當(dāng)獎勵。四、課堂練習(xí)（一）根據(jù)拼音寫詞語。gun cháojù shudà dkunkuò（觀潮）（據(jù)說）（大堤）（寬闊）lng zhàozhú jiàndùn shíshnbng dìliè（籠罩）（逐漸）（頓時）（山崩地裂）（二）比一比，組詞語。潮（觀潮）堤（大堤）猶（猶如）余（余波）組詞、造句學(xué)生描紅、臨寫生字指名說學(xué)生自主練習(xí)小組互評統(tǒng)編本小學(xué)語文精品資料嘲（嘲笑）提（提手）優(yōu)（優(yōu)秀）舍（舍得）布置作業(yè)1、朗讀課文，把你喜歡的詞語和句子抄寫下來。2、繼續(xù)預(yù)