山丹育才中學(xué)信息化建設(shè)與管理應(yīng)用工作總結(jié)

1、山丹育才中學(xué)信息化建設(shè)與管理應(yīng)用工作總結(jié)（二 一二年十月二十六日）一、學(xué)校信息化建設(shè)與管理應(yīng)用概況（一）學(xué)校信息化建設(shè)現(xiàn)狀山丹育才中學(xué)是一所新建的全封閉、全寄宿制現(xiàn)代化初級(jí)中學(xué)，學(xué)校在建成之后就高標(biāo)準(zhǔn)的配置了教育信息化設(shè)備， 為今后的教育教學(xué)工作提供了良好的條件。現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn) 1000多個(gè)，信息中心一個(gè)，微機(jī)室 5個(gè)，電子閱覽室一個(gè)。配備有服務(wù)器 5臺(tái)，其中 WEB服務(wù)器一臺(tái)， 圖書(shū)服務(wù)器一臺(tái)，教育資源服務(wù)器一臺(tái)， 擁有 200G教學(xué)資源， VOD視頻點(diǎn)播服務(wù)器二臺(tái)，目前服務(wù)器已基本建設(shè)完成。全校有 30個(gè)班級(jí)配備了電子白板多媒體教學(xué)平臺(tái)。全校共有計(jì)算機(jī) 364臺(tái)，其中學(xué)生用機(jī) 250臺(tái)，生

2、機(jī)比達(dá)到 8.7:1, 師機(jī)比 6.4:1 。ip 數(shù)據(jù)廣播一套，校園視頻監(jiān)控一套。高標(biāo)準(zhǔn)的信息化設(shè)施配置，成為我校信息化教育的一大優(yōu)勢(shì)。1（二）學(xué)校信息化管理與應(yīng)用現(xiàn)狀學(xué)校微機(jī)室有專(zhuān)職教師5人，信息中心主管 1人。學(xué)校教師均配有筆記本電腦， 學(xué)校有滿足教學(xué)和管理需要的校園管理辦公系統(tǒng)。在學(xué)生信息技術(shù)培訓(xùn)方面， 我校除按國(guó)家課時(shí)計(jì)劃開(kāi)設(shè)好信息技術(shù)課外， 特別重視學(xué)生課外興趣小組的活動(dòng)。我校面向?qū)W生建立了信息技術(shù)社團(tuán)， 并配有專(zhuān)業(yè)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。通過(guò)參加這些活動(dòng)， 大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，應(yīng)用計(jì)算機(jī)的水平，促進(jìn)了學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)處理信息、獲取知識(shí)的能力， 全面提高了學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)

3、。 教師信息技術(shù)培訓(xùn)方面，定期開(kāi)展信息技術(shù)教研活動(dòng)， 重點(diǎn)做好計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)、多媒體白板的使用培訓(xùn)， 強(qiáng)化教師教育技術(shù)能力考核，現(xiàn)代教育技術(shù)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用成為我校優(yōu)化課堂教學(xué)，有效推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑。 學(xué)校提倡每位教師運(yùn)用多媒體教學(xué)，并對(duì)使用情況進(jìn)行記錄。同時(shí)提倡教師利用課余時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。通過(guò)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合， 創(chuàng)造情境， 營(yíng)造氛圍， 擴(kuò)展視野， 突破難點(diǎn)，提高了教學(xué)效率，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二、學(xué)校信息化管理應(yīng)用規(guī)劃為貫徹執(zhí)行上級(jí)教育主管部門(mén)文件精神， 積極推進(jìn)我校的教育信息化應(yīng)用進(jìn)程， 探索信息技術(shù)在教育教學(xué)及教育管理工作中的應(yīng)用模式， 不斷提高信息技術(shù)在我校

4、教育教學(xué)及教育管理工作中的應(yīng)用水平， 學(xué)校制定了 山丹育才中學(xué)信息化管理應(yīng)用實(shí)施規(guī)劃，并按照實(shí)施規(guī)劃認(rèn)真進(jìn)行教育教學(xué)管理應(yīng)用工作。2（一）總目標(biāo)根據(jù)教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃 （2011-2020 年）和學(xué)校實(shí)際制訂近期（ 3年）和長(zhǎng)期規(guī)劃（ 10年），逐步建成數(shù)字化校園。主要目標(biāo)包括建成校級(jí)教育資源庫(kù)， 創(chuàng)建師生共享的優(yōu)質(zhì)教育資源信息化學(xué)習(xí)環(huán)境， 實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋， 教育管理信息化水平顯著提高，信息技術(shù)與教育融合發(fā)展的水平顯著提升。我校正在跟甘肅電信合作， 利用甘肅電信智慧校園云服務(wù)平臺(tái)構(gòu)建新的學(xué)校信息化建設(shè)模式， 目前正在進(jìn)行準(zhǔn)備工作， 預(yù)期在明年完成整個(gè)工作，實(shí)現(xiàn)與智慧校園云服務(wù)平臺(tái)的

5、對(duì)接。（二）階段目標(biāo)1. 學(xué)校構(gòu)筑信息資源環(huán)境，優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)制度保障：根據(jù)新時(shí)期新要求， 完善學(xué)校管理制度、 考核評(píng)價(jià)制度，體現(xiàn)時(shí)代性，科學(xué)性，合理性。硬件基礎(chǔ)：合理調(diào)整現(xiàn)有硬件資源，充分發(fā)揮整體功能。形成硬件設(shè)施管理、使用的系統(tǒng)化、制度化。梯隊(duì)建設(shè)：精心打造一支以骨干教師為核心的， 知識(shí)化、專(zhuān)業(yè)化的，又具有奉獻(xiàn)精神的教師梯隊(duì)。學(xué)校資源環(huán)境建設(shè)正在緊張進(jìn)行中，資源庫(kù)等已建設(shè)完成，準(zhǔn)備投入使用。2. 教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，提高課堂教學(xué)效益學(xué)習(xí)研究： 學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論， 感悟教育的生命性和未來(lái)性，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，研究教育教學(xué)策略，提高自身綜合素3質(zhì)。實(shí)踐體悟：在實(shí)踐中探索由信息技術(shù)支持下

6、的新型教學(xué)模式，形成主動(dòng)、合理運(yùn)用信息技術(shù)的良好氛圍。加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)及考核工作， 先后邀請(qǐng)斯瑪特公司對(duì)我校教師進(jìn)行了兩期的電子白板使用培訓(xùn)。3. 學(xué)生激發(fā)學(xué)生個(gè)體潛能，為終身學(xué)習(xí)奠基全面發(fā)展：為每一位學(xué)生提供德、智、 體等多方面的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，促進(jìn)學(xué)生態(tài)度與價(jià)值觀、 過(guò)程能力與方法、 知識(shí)與技能的和諧發(fā)展和健全人格的形成。學(xué)習(xí)方式： 改變單一的接受性學(xué)習(xí)方式， 學(xué)會(huì)有效的接受與體驗(yàn)、研究、發(fā)現(xiàn)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式； 改變單一的個(gè)體學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主與合作交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。基本素養(yǎng)： 初步了解常用信息技術(shù)的常識(shí)，知道信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用；初步具備進(jìn)行信息收集、 整理、傳輸和表達(dá)的技能。在

7、信息技術(shù)課中， 我們始終以培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素質(zhì)為主線，并利用信息技術(shù)社團(tuán)來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。三、實(shí)施策略1. 統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)教育信息化是推進(jìn)教育改革發(fā)展和實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要戰(zhàn)略舉措。 為加快推進(jìn)教育信息化進(jìn)程，學(xué)校成立信息化建設(shè)與應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組， 設(shè)立信息中心， 制定專(zhuān)人負(fù)責(zé)， 制定山丹育才中4學(xué)教育信息化發(fā)展規(guī)劃和教育信息化工作的規(guī)章制度，組織實(shí)施全校各類(lèi)教育信息化工作，管理學(xué)校教育信息化項(xiàng)目，統(tǒng)籌全校教育信息化應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)。2. 整合力量，強(qiáng)化培訓(xùn)建設(shè)一支適應(yīng)教育信息化的師資隊(duì)伍，是推進(jìn)教育信息化、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。 學(xué)校要把這項(xiàng)工作擺在突出位置， 加快信息技術(shù)教育師資的培養(yǎng)培訓(xùn)

8、，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的信息技術(shù)培訓(xùn)。加強(qiáng)在職教師信息技術(shù)培訓(xùn)。 學(xué)校制定培訓(xùn)計(jì)劃， 把信息技術(shù)教育內(nèi)容納入教師繼續(xù)教育必修課程。 充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，開(kāi)展網(wǎng)上教師培訓(xùn)活動(dòng)。 發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批具有現(xiàn)代教育思想和運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行學(xué)科教學(xué)的能手。 強(qiáng)化應(yīng)用推動(dòng)， 通過(guò)管理信息化應(yīng)用提高應(yīng)用信息技術(shù)水平和管理信息化的水平；通過(guò)教學(xué)信息化應(yīng)用提高師生的信息技術(shù)應(yīng)用水平和教學(xué)信息化的水平。強(qiáng)化政策導(dǎo)向， 把信息技術(shù)教學(xué)能力與水平作為推薦、評(píng)選教壇新苗、 教壇新秀、 學(xué)科帶頭人、 教師職務(wù)評(píng)聘的必備條件。教研人員應(yīng)率先掌握教育信息技術(shù)。 教研室主任、 各教研組組長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)起指導(dǎo)責(zé)任， 推進(jìn)學(xué)校教育信息技術(shù)

9、與學(xué)科教學(xué)的整合。要加強(qiáng)信息技術(shù)教育的研究， 積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)改革問(wèn)題。3. 加大投入，強(qiáng)化應(yīng)用加大投入， 是推進(jìn)教育信息化的物質(zhì)保證，要把實(shí)施教育信5息化作為投入的重點(diǎn)之一，優(yōu)先考慮，保證把15%的公用經(jīng)費(fèi)用于教育信息化建設(shè)。4. 健全機(jī)制，鼓勵(lì)創(chuàng)新結(jié)合數(shù)字化校園創(chuàng)建工作，積極爭(zhēng)取數(shù)字化校園試點(diǎn)學(xué)校項(xiàng)目，充分利用數(shù)字化校園試點(diǎn)學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)來(lái)推動(dòng)學(xué)校的信息化建設(shè)工作。 定期組織信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、育才論壇、 教育技術(shù)成果評(píng)選等活動(dòng)， 建立信息技術(shù)應(yīng)用工作總結(jié)表彰制度，激勵(lì)教師發(fā)揮信息化優(yōu)勢(shì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。為鼓勵(lì)教師創(chuàng)新應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，設(shè)立“信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新獎(jiǎng)”，鼓勵(lì)

10、學(xué)校和教師通過(guò)信息技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用，嘗試解決教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。5. 定期督導(dǎo)，提高績(jī)效學(xué)校制定了教育信息化督導(dǎo)評(píng)估方案，建立科學(xué)的教育信息化評(píng)價(jià)體系。 由學(xué)校信息化領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，組織相關(guān)人員、 骨干教師，定期開(kāi)展教育信息化專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估。把教育信息化工作作為教育科學(xué)和諧發(fā)展考核的重要指標(biāo)之一，并納入教師的績(jī)效考核跟年終考核。四、信息化工作的思路與打算1. 繼續(xù)完善數(shù)字校園建設(shè)在學(xué)?，F(xiàn)有信息化工程的基礎(chǔ)上，多方爭(zhēng)取資金， 按照數(shù)字校園試點(diǎn)學(xué)校的要求繼續(xù)完善。2. 教師教育技術(shù)能力建設(shè)6按照中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)及“全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃”要求，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)人員、管理人員、技術(shù)支持人員的

11、教育技術(shù)能力的培訓(xùn)與考核工作。引導(dǎo)教師科學(xué)合理有效地應(yīng)用信息技術(shù)手段和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)，切實(shí)提高廣大教師運(yùn)用信息化進(jìn)行教學(xué)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。3. 信息技術(shù)與課程整合充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富的教學(xué)資源和有力的學(xué)習(xí)工具，大力推進(jìn)信息技術(shù)在教師備課、課堂教學(xué)、評(píng)價(jià)反饋、 教學(xué)反思等教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)中的應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，基本實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的常態(tài)化，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和學(xué)生互動(dòng)方式的變革。鼓勵(lì)教師整合多元化教學(xué)資源， 參與網(wǎng)上集體備課、 教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題的探討， 爭(zhēng)取信息技術(shù)應(yīng)用的學(xué)科覆蓋率 100%、課時(shí)

12、覆蓋率不低于 70%，提高課堂教學(xué)效益。4. 信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)和教學(xué)研究，開(kāi)足開(kāi)好信息技術(shù)課，組織好信息技術(shù)學(xué)科學(xué)業(yè)考試和題庫(kù)建設(shè)，探討教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)方式的改革， 提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)學(xué)科教師的培訓(xùn)與指導(dǎo)，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研和校本研訓(xùn)，創(chuàng)新學(xué)科教研模式，提高教師的學(xué)科素養(yǎng)、教學(xué)能力和水平。廣泛開(kāi)展信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)開(kāi)展好信息技術(shù)社7團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與全國(guó)全省中學(xué)生電腦制作活動(dòng)，信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)（NOC），抓好主題網(wǎng)頁(yè)、電腦繪畫(huà)、機(jī)器人競(jìng)賽、 DV創(chuàng)作、動(dòng)漫創(chuàng)作等面向信息化的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新實(shí)踐能力。5. 信息技

13、術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新初步開(kāi)展交互電子白板在課堂中的應(yīng)用研究、信息技術(shù)支持下的課堂教學(xué)研究、課堂即時(shí)反饋系統(tǒng)應(yīng)用研究、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)應(yīng)用研究等一系列教育技術(shù)課題（項(xiàng)目） ，逐步轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式，減輕師生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)的針對(duì)性、有效性，促進(jìn)信息技術(shù)環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新， 加大優(yōu)秀課題 （項(xiàng)目） 實(shí)踐研究成果的推廣普及力度。6. 網(wǎng)絡(luò)教研與資源建設(shè)要加大投入， 充實(shí)涵量， 擴(kuò)展服務(wù)功能， 用信息化帶動(dòng)現(xiàn)代化，使全校教師、 學(xué)生和家長(zhǎng)能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。 建成學(xué)校門(mén)戶特色網(wǎng)站， 及時(shí)更新信息， 全天候?qū)ν忾_(kāi)放。 積極開(kāi)設(shè)信息技術(shù)選修課和社團(tuán)活動(dòng)，校本課程初步構(gòu)建；注重積累教師、學(xué)生的信息資源及主題作品，建立學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)，達(dá)到資源豐富、實(shí)用。積極參與區(qū)域教育教學(xué)資源的共建共享， 校園網(wǎng)成為我們與家長(zhǎng)、社區(qū)、上級(jí)部門(mén)交流的重要平臺(tái)。7. 教育管理信息化學(xué)校要通過(guò)校園網(wǎng)進(jìn)行文件傳輸、 校務(wù)公開(kāi)、 人事管理、 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控； 安裝學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)籍管理； 安裝固定資產(chǎn)管8理軟件，進(jìn)行財(cái)務(wù)與資產(chǎn)管理； 校訊通的使用有效促進(jìn)家校溝通，促進(jìn)學(xué)校管理的信息化、民主化。 在此基礎(chǔ)上， 積極探索建立包括信息化設(shè)備統(tǒng)計(jì)、圖書(shū)管理、 學(xué)籍管理、 教學(xué)管理、 教師檔案、教師教育、評(píng)價(jià)管理等數(shù)據(jù)共享的全市中小學(xué)信息管理數(shù)