二氧化碳制取

1、二氧化碳制取的二氧化碳制取的研究研究一、教學(xué)目標(biāo)：一、教學(xué)目標(biāo)：1 1、了解實(shí)驗(yàn)室制氣體的思路和方法、了解實(shí)驗(yàn)室制氣體的思路和方法2 2、掌握二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法、掌握二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法二、重點(diǎn)和難點(diǎn)二、重點(diǎn)和難點(diǎn)1 1、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置和制取方法的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)裝置和制取方法的學(xué)習(xí)2 2、從實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的設(shè)計(jì)思路和方法出發(fā)，、從實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的設(shè)計(jì)思路和方法出發(fā)，發(fā)學(xué)習(xí)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法發(fā)學(xué)習(xí)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容l反應(yīng)原理的選擇反應(yīng)原理的選擇l制取裝置的選擇制取裝置的選擇l實(shí)驗(yàn)的具體步驟的討論實(shí)驗(yàn)的具體步驟的討論CO

2、2制取制取的探究的探究由干粉滅火器和泡沫滅火器創(chuàng)設(shè)由干粉滅火器和泡沫滅火器創(chuàng)設(shè)情境引入新課情境引入新課二氧化碳用途廣泛，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)二氧化碳用途廣泛，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室如何得到二氧化碳呢？室如何得到二氧化碳呢？l實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí)我們主要從哪些方面進(jìn)行的？實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí)我們主要從哪些方面進(jìn)行的？l學(xué)生思考解答：要考慮用什么藥品，怎樣檢學(xué)生思考解答：要考慮用什么藥品，怎樣檢驗(yàn)？用什么裝置？等。驗(yàn)？用什么裝置？等。由氧氣的制取聯(lián)想制取氣體的一般方法由氧氣的制取聯(lián)想制取氣體的一般方法根據(jù)質(zhì)量守恒定律，要得到二氧化碳根據(jù)質(zhì)量守恒定律，要得到二氧化碳反應(yīng)物必須提供碳元素和氧元素。反應(yīng)物必須提供碳元素和氧元素。l可用

3、藥品：可用藥品： 碳單質(zhì)、氧氣、一氧化碳、蠟燭、碳酸、碳單質(zhì)、氧氣、一氧化碳、蠟燭、碳酸、碳酸鈣、碳酸鈉。碳酸鈣、碳酸鈉。藥品選擇藥品選擇你知道多少種能夠制得二氧化碳的方法？你知道多少種能夠制得二氧化碳的方法？試著寫出化學(xué)方程式試著寫出化學(xué)方程式 。反應(yīng)原理的選擇反應(yīng)原理的選擇2CuO + C = 2Cu + CO2高溫高溫CuO+ CO Cu+CO2點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃蠟燭蠟燭 + 氧氣氧氣 = 二氧化碳二氧化碳 + 水水點(diǎn)燃點(diǎn)燃H CO = H O + CO 學(xué)生書寫：學(xué)生書寫：CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2

4、O + CO2 資料資料:碳酸鹽（如碳酸鈣、碳酸鈉）與酸碳酸鹽（如碳酸鈣、碳酸鈉）與酸(常見常見H2SO4、HCl)反應(yīng)都可以產(chǎn)生二氧化碳。例如：反應(yīng)都可以產(chǎn)生二氧化碳。例如：CaCO3 + H2SO4 = CaSO4 + H2O + CO2Na2CO3 + H2SO4 = Na2SO4 + H2O + CO2 成本低廉、藥品本身易于儲(chǔ)存、條件適宜、反應(yīng)速度適中、盡量不消耗能源，有利于環(huán)保、反應(yīng)后不能產(chǎn)生其它氣體。實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)藥品及原理的選擇實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)藥品及原理的選擇應(yīng)該遵循什么樣的原則？應(yīng)該遵循什么樣的原則？猜想實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)該用猜想實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)該用什么藥品？什么藥品

5、？【演示實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)】：碳酸鈉與碳酸鈣反應(yīng)速率比較碳酸鈉與碳酸鈣反應(yīng)速率比較;碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng);打開濃鹽酸瓶塞哈氣打開濃鹽酸瓶塞哈氣不選用碳酸鈉（不選用碳酸鈉（NaNa2 2COCO3 3）的原因：）的原因：反應(yīng)速度反應(yīng)速度太快，不便于收集。太快，不便于收集。不選用稀硫酸的原因：討論以下問(wèn)題：討論以下問(wèn)題： 實(shí)驗(yàn)室利用實(shí)驗(yàn)室利用 此反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，甲組用價(jià)格為此反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，甲組用價(jià)格為680元元/t碳酸鈣來(lái)制取，乙組用含碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)為碳酸鈣來(lái)制取，乙組用含碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的石灰石來(lái)制取，其價(jià)格為的石灰石來(lái)制取，其價(jià)格為100元元/t，請(qǐng)，請(qǐng)問(wèn)要制得等質(zhì)量

6、問(wèn)要制得等質(zhì)量44t二氧化碳，甲乙小組各需二氧化碳，甲乙小組各需花多少錢來(lái)買碳酸鈣或石灰石？花多少錢來(lái)買碳酸鈣或石灰石？ 通過(guò)計(jì)算使學(xué)生意識(shí)到用純碳酸鈣制取成本通過(guò)計(jì)算使學(xué)生意識(shí)到用純碳酸鈣制取成本較高，所以用大理石、石灰石更為經(jīng)濟(jì)。較高，所以用大理石、石灰石更為經(jīng)濟(jì)。CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2算一算制取成本算一算制取成本二、制取裝置的確定二、制取裝置的確定l氣體的制取裝置分為哪幾部分？氣體的制取裝置分為哪幾部分？發(fā)生裝置和收集裝置發(fā)生裝置和收集裝置2、確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮哪些因素？1 1、反應(yīng)物的狀態(tài)（如氣態(tài)、固態(tài)）、反應(yīng)物的狀態(tài)（如氣態(tài)、固態(tài)）2

7、2、反應(yīng)條件（如加熱，不加熱）、反應(yīng)條件（如加熱，不加熱）適用于難溶于水的氣體：適用于難溶于水的氣體：OO2 2、H H2 2、COCO向上排空氣法向上排空氣法向下排空氣法向下排空氣法適用于密度適用于密度比空氣大的比空氣大的氣體：如氣體：如OO2 2適用于密度適用于密度比空氣小的比空氣小的氣體：如氣體：如H H2 2COCO2 2反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件反應(yīng)條件氣體的密度氣體的密度能否溶于水能否溶于水學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：l根據(jù)將課本根據(jù)將課本P111 中所提供的儀器，按字母編中所提供的儀器，按字母編號(hào)，加上注射器，組裝實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的號(hào)，加上注射器，組裝實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的裝置。裝置。

8、(也可以將組裝好的裝置畫在草稿紙上也可以將組裝好的裝置畫在草稿紙上)發(fā)生裝置的組合情況制取裝置的展示制取裝置的展示二氧化碳的常用制取裝置二氧化碳的常用制取裝置選用固液不加熱裝置，用向上排空氣法收集。選用固液不加熱裝置，用向上排空氣法收集。使用使用帶長(zhǎng)頸漏斗帶長(zhǎng)頸漏斗制氣制氣裝置裝置要注意哪些問(wèn)題呢？要注意哪些問(wèn)題呢？（1）長(zhǎng)頸漏斗下端管口必須伸到液面以下。）長(zhǎng)頸漏斗下端管口必須伸到液面以下。（2）導(dǎo)管伸入容器內(nèi)無(wú)需太長(zhǎng)。）導(dǎo)管伸入容器內(nèi)無(wú)需太長(zhǎng)。1、檢驗(yàn)裝置氣密性：、檢驗(yàn)裝置氣密性：將導(dǎo)氣管的橡膠管用止水夾夾住，向長(zhǎng)頸漏斗將導(dǎo)氣管的橡膠管用止水夾夾住，向長(zhǎng)頸漏斗中加入水，若長(zhǎng)頸漏斗中的液面高于試管中的中加入水，若長(zhǎng)頸漏斗中的液面高于試管中的液面，則裝置氣密性良好。液面，則裝置氣密性良好。2 2、加入藥品、加入藥品先加固