乘法的初步認(rèn)識(shí)

1、乘法的初步認(rèn)識(shí) 茶山中心小學(xué)李雙雙教學(xué)目標(biāo)：     1、讓學(xué)生經(jīng)歷乘法是幾個(gè)相同的加數(shù)相加的簡(jiǎn)便形式的創(chuàng)造過程，從中初步理解乘法的意義，體會(huì)乘法和加法的聯(lián)系和區(qū)別。能正確地讀、寫乘法算式。     2、讓學(xué)生從簡(jiǎn)單的實(shí)際問題中抽象出求幾個(gè)幾相加是多少的數(shù)學(xué)問題，并在根據(jù)數(shù)學(xué)問題列乘法算式的活動(dòng)中，培養(yǎng)有條理地思考問題的習(xí)慣，提高解決問題的能力。     3、讓學(xué)生在初步認(rèn)識(shí)乘法并應(yīng)用乘法的教學(xué)中，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn):&

2、#160;建立乘法的概念,理解乘法算式的意義。 教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生溝通相同加數(shù)和乘法的關(guān)系。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入師：同學(xué)們喜不喜歡喜羊羊？它今天特意從羊村趕了過來，要和大家一起玩呢！同學(xué)們高不高興？師：首先我們和它來比個(gè)賽，怎么樣？看誰答得又對(duì)又快?。ǔ鍪菊n件）師：那么長的算式，喜羊羊怎么答得那么快呢？我們來問一問它。二、 探索新知、解決問題師：喜羊羊想去游樂園玩，你們想不想去？（出示課件）生觀察圖片，依次回答下列問題：小飛機(jī)里共有多少人？小火車?yán)锕灿卸嗌偃?？過山車?yán)锕灿卸嗌偃耍繋熖釂?到底是有幾個(gè)2？如果過山車有一百節(jié)車廂，要寫多少個(gè)2？這樣是不

3、是太麻煩了？于是人們就研究發(fā)明了一種簡(jiǎn)便的方法乘法，今天我們就來初步認(rèn)識(shí)一下乘法。生觀察加法算式，說出它們的共同點(diǎn)：每個(gè)算式里的加數(shù)相同。師：像這樣加數(shù)相同的加法，我們就可以用乘法表示。師：第一個(gè)算式中用幾個(gè)3相加？（5個(gè)3相加）我們就把它表示為：5×3或3×5介紹乘號(hào)的寫與讀。（出示課件）分別寫出其它幾個(gè)乘法算式。師提問：在2×7這個(gè)算式中，2代表加法算式里的什么？7呢？三、 鞏固應(yīng)用、內(nèi)化提高師：下面我們跟著喜羊羊去奇趣動(dòng)物園逛逛吧！出示課件，解決問題。1、 一共有多少只大熊貓？2、 鸚鵡學(xué)舌：這首詩一共有多少個(gè)字？3、 幫小熊擺一擺，再寫算式。4、 火眼金睛：說一說下面哪些算式可以直接改寫成乘法算式？5、 啄木鳥醫(yī)生