《金錢的魔力》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、金錢的魔力教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)課文中的4個(gè)生字。讀讀記記“魔力、通融、刻薄、武斷、熔巖、窘?jīng)r、闊佬、攆跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等詞語(yǔ)。2、熟讀課文，了解故事發(fā)生的情境，能從內(nèi)心批評(píng)和唾棄托德和老板在金錢面前的丑惡嘴臉。3、理解課文內(nèi)容，了解托德和老板的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者描寫人物的方法。4、激發(fā)學(xué)生閱讀外國(guó)名著的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)課文內(nèi)容了解托德和老板的性格特點(diǎn)，體會(huì)作者描寫人物的方法。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者描寫人物的方法，并在以后的寫作中學(xué)會(huì)運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：了解馬克吐溫的相關(guān)資料及這篇文章的寫作背景。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入1、孩子們，前段時(shí)間老師聽(tīng)到這樣一件事

2、，一個(gè)衣著樸素的老奶奶在一家電器商店選電冰箱，當(dāng)她向服務(wù)員咨詢時(shí)，卻遭到白眼。后來(lái)這個(gè)老奶奶到旁邊的一家百貨商店去為她的兒女買了兩臺(tái)電冰箱，先前那家商店的服務(wù)員看到后瞠目結(jié)舌，后悔莫及。聽(tīng)了這件事后，你們有什么想法？2、嗯，剛才孩子們說(shuō)得很好，今天我們就來(lái)看看美國(guó)著名作家馬克吐溫筆下的人物在金錢面前是怎樣的反應(yīng)，表現(xiàn)出什么樣的特點(diǎn)？3、揭題，金錢的魔力4、板書課題。二、自讀課文，整體感知。1、孩子們自己讀課文，感知課文主要講了一件什么事？2、讀準(zhǔn)生字讀音，查字典，理解詞語(yǔ)意思：蹩腳、刻薄、武斷、窘?jīng)r、興致勃勃、攆跑、妙不可言、十全十美。3、根據(jù)詞語(yǔ)理解再讀課文，同桌說(shuō)說(shuō)課文中出現(xiàn)了哪幾個(gè)人物，

3、主要講他們之間的什么事情。三、理解課文內(nèi)容，了解人物特點(diǎn)1、出示自學(xué)提示：（1）在“我”拿出鈔票前后，托德的態(tài)度有什么不同？（2）老板看到鈔票后又是怎樣的態(tài)度？（3）從他們倆的態(tài)度，你體會(huì)到他們倆什么樣的性格特點(diǎn)？學(xué)生分組討論學(xué)習(xí)。2、匯報(bào)討論結(jié)果，相機(jī)理解重點(diǎn)語(yǔ)句：（1）“啊，是嗎？哼，當(dāng)然我也料到了你沒(méi)有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會(huì)帶大票子的。”（這話說(shuō)得很刻薄，充滿了歧視與輕蔑。“料到了你沒(méi)有帶零錢只會(huì)帶大票子”，說(shuō)的是反話，意即你根本沒(méi)有錢，挖苦、諷刺至極。透過(guò)這句話，一個(gè)藐視窮人，在窮人面前傲慢無(wú)禮的形象躍然紙上。）（2）“他微笑著接了過(guò)去，那種笑容是遍布滿臉的滿是蛆蟲似的一片一

4、片的熔巖一般。”（作家用夸張和辛辣的筆墨，先寫托德見(jiàn)錢后的笑容，笑容遍布滿臉，里面還有“紋”折紋、皺紋、螺旋紋。一個(gè)見(jiàn)錢眼開的家伙，托德見(jiàn)是大錢后的笑容，牢牢地凝結(jié)起來(lái)，像一片一片的熔巖。這“凝結(jié)起來(lái)的笑容里”有難堪，有窘迫，更多的還是對(duì)錢的貪戀，可能托德從未見(jiàn)過(guò)這么大的鈔票，已呆若木雞，不知所措。）馬克吐溫先生不愧為語(yǔ)言大師，簡(jiǎn)單幾筆，則淋漓盡致地刻畫出了托德這個(gè)勢(shì)利的拜金主義者令人作嘔的丑態(tài)。（3）“您說(shuō)得很對(duì)，先生，您說(shuō)得很對(duì)。您請(qǐng)稍等一會(huì)兒我送您出去，先生。好吧再見(jiàn)，先生，再見(jiàn)?！保ù藭r(shí)站在老板面前的是位百萬(wàn)富翁，見(jiàn)錢眼開的老板已語(yǔ)無(wú)倫次，極盡奉承之能事，反反復(fù)復(fù)，啰啰唆唆，透過(guò)這言語(yǔ)

5、，不難看出老板那副奴才相。）3、請(qǐng)孩子們?cè)倏纯次恼碌拈_頭和結(jié)尾，作者受到的待遇怎樣？為什么會(huì)發(fā)生這樣大的變化？四、總結(jié)寫作特點(diǎn)作者通過(guò)了哪些描寫，用了什么寫作方法來(lái)把文中的人物形象寫得如此鮮明？（語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的前后對(duì)比，刻畫人物形象的方法。）五小結(jié)、提煉：讀了文章，托德與老板的可恥嘴臉及性格躍然紙上，呼之欲出，這都緣于作者對(duì)人物的生動(dòng)傳神的動(dòng)作描寫，細(xì)致入微的神情刻畫，入木三分的語(yǔ)言描寫。六、拓展延伸，引發(fā)閱讀興趣一個(gè)富豪之家的兩兄弟，從銀行中取出面額為一百萬(wàn)英鎊的鈔票，藉此驗(yàn)證這一百萬(wàn)的價(jià)值。他們選擇了身無(wú)分文的年輕人作為實(shí)驗(yàn)品。于是一個(gè)流落倫敦街頭的窮光蛋忽然之間得到了一張一百萬(wàn)英鎊的鈔票，他的生活由此發(fā)生了翻天覆地的改變，引起了他生活方式的突變想知道故事的原文嗎？1、在百萬(wàn)英鎊這篇短篇小說(shuō)中處處可尋覓到這樣的生動(dòng)描寫。感興趣的同學(xué)可讀原文，進(jìn)一步感受作家筆下的人物特點(diǎn)。2、了解作者馬克吐溫：馬克吐溫是美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說(shuō)大師。他經(jīng)歷了美國(guó)從“自由”資本主義到帝國(guó)主義的發(fā)展過(guò)程，其思想和創(chuàng)作也表現(xiàn)為從輕快調(diào)笑到辛辣諷刺再到悲觀厭世的發(fā)展階段。馬克吐溫的鍍金時(shí)代、湯姆索亞歷險(xiǎn)記王子與乞丐等作品，描繪了一幅幅形象資本主義社會(huì)的幽默畫。這些作品讀來(lái)親切、自然，充滿輕松的幽默又蘊(yùn)